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Nouvelle-Zélande


  • 3-juillet-2020

    Français

    L’importance des compétences - Résultats supplémentaires de l'évaluation des compétences des adultes

    La révolution technologique qui a marqué les dernières décennies du XXe siècle a entraîné une forte augmentation de la demande de facultés de traitement de l’information et d’autres compétences cognitives et interpersonnelles sur le marché du travail. Sur la base des résultats des 33 pays et régions ayant participé aux deux premières vagues de l'Enquête sur les compétences des adultes en 2011-12 et 2014-15, ce rapport décrit les compétences dans trois domaines de traitement de l'information et examine comment les compétences sont liées au marché du travail et aux résultats sociaux. Il décrit notamment les résultats des six pays ayant participé à la troisième vague du premier cycle du PIAAC en 2017-18 (Équateur, États-Unis, Hongrie, Kazakhstan, Mexique et Pérou). L’Évaluation des compétences des adultes, un produit du Programme de l’OCDE pour l’évaluation internationale des compétences des adultes (PIAAC), a été conçue pour montrer dans quelle mesure les individus possèdent certaines de ces facultés et compétences clés et comment ils les utilisent dans le cadre professionnel et dans la vie privée. Cette enquête, la première du genre, évalue directement le niveau de compétence dans trois domaines du traitement de l’information : la littératie, la numératie et la résolution de problèmes.
  • 15-November-2019

    English

    The Survey of Adult Skills - Reader’s Companion, Third Edition

    This edition of the Reader’s Companion accompanies Skills Matter: Additional Results from the Survey of Adult Skills that reports the results from the 39 countries and regions that participated in the 3 rounds of data collection in the first cycle of PIAAC, with a particular focus on the 6 countries that participated in the third round of the study (Ecuador, Hungary, Kazakhstan, Mexico, Peru and the United States). It describes the design and methodology of the survey and its relationship to other international assessments of young students and adults. The Survey of Adult Skills, a product of the OECD Programme for the International Assessment of Adult Competencies (PIAAC), was designed to provide insights into the availability of some key skills in society and how they are used at work and at home. The first survey of its kind, it directly measures proficiency in several information-processing skills – namely literacy, numeracy and problem solving in technology-rich environments.
  • 9-octobre-2017

    Français

    S’adapter à l’évolution du marché du travail en Nouvelle-Zélande

    L’évolution technologique accroît la productivité des travailleurs très qualifiés, mais rend les conditions de travail plus difficiles pour leurs homologues peu qualifiés.

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  • 28-juin-2016

    Français

    Il faut améliorer les compétences pour bâtir des sociétés plus justes et plus inclusives

    Outre qu’il limite considérablement les possibilités d’accéder à un emploi mieux rémunéré et plus gratifiant, le manque de compétences a d’importantes répercussions sur la manière dont les fruits de la croissance économique sont partagés dans la société.

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  • 9-September-2014

    English, PDF, 492kb

    Education at a Glance 2014: New Zealand

    In 2012, 91% of 3-4 year-olds in New Zealand were enrolled in early childhood education, well above the OECD average of 76%.

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  • 19-septembre-2013

    Français

    Améliorer la transition de l’école vers l’emploi en Nouvelle-Zélande

    Le marché du travail néo-zélandais est l’un des plus flexibles de la zone OCDE, et l’un de ceux qui affiche les meilleurs résultats pour l’emploi des jeunes. Néanmoins, les débouchés professionnels sont largement déterminés par la formation initiale, autre domaine dans lequel la Nouvelle-Zélande se montre performante et novatrice à de nombreux égards.

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  • 19-April-2013

    English, PDF, 773kb

    Education Policy Outlook: New Zealand

    The Education policy Outlook is a new publication that uses existing knowledge to review education policies and reforms across OECD countries. It will build on substantial comparative and sectorial policy knowledge and on the experience of policy outlooks already developed across the OECD.

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  • 19-April-2013

    English

    Education Policy Outlook Snapshot: New Zealand

    Education Policy Outlook reviews the current context and situation of the country’s education system and examine its challenges and policy responses.

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  • 10-août-2012

    Français

    Christchurch, Nouvelle-Zélande : inviter la collectivité à reconstruire le système éducatif

    Les séismes qui ont secoué l’Ile du Sud ont changé le paysage scolaire des élèves et étudiants dans l’une des trois plus grandes villes de la Nouvelle-Zélande et dans ses environs. La population a maintenant une occasion de dire comment elle souhaite reconstruire le système éducatif.

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  • 3-August-2012

    English, Excel, 1,466kb

    Quality Matters in Early Childhood Education and Care - New Zealand

    This publication is intended to be a quick reference guide for anyone with a role to play in encouraging quality through New Zealand’s early childhood education and care (ECEC) curriculum.

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