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Canada


  • 2-novembre-2004

    Français, , 663kb

    Examen thématique de l’OCDE d’information, de conseil et d’orientation - Examen par pays : Canada

    Au Canada, les services d’information, d’orientation et de conseil (SIOC) sont considérés comme une composante plutôt discrète - mais néanmoins essentielle - de l’aide mise à la disposition des jeunes et des étudiants qui doivent choisir un cheminement de carrière ainsi que des adultes en phase de réorientation professionnelle. Précisons que l’emploi du mot « discrète » ne préjuge en rien de la valeur attribuée à ces services, mais

    Documents connexes
  • 29-October-2004

    English, , 3,686kb

    Local Initiatives on School Bullying and Violence - Canada

    Presented at "Taking Fear out of Schools", an International Policy conference co-organised by the OECD, the Norwegian Ministry of Education and Research, the Directorate for Primary and Secondary Education and Stavanger University College, (5-8 September 2004, Stavanger, Norway)

  • 14-June-2004

    English

    Attracting, Developing and Retaining Effective Teachers - Report on Canada

    This major project was carried out to assist governments with designing and implementing teacher policies to improve teaching and learning in schools. View reports on Canada, one of 25 countries that took part.

  • 17-février-2004

    Français, , 3,353kb

  • 1-January-2001

    English, , 1,044kb

    Results for Quebec - Programme for International Student Assessment (PISA) 2000 (English)

    This PISA report presents the performance of Québec 15-year-olds in reading, mathematics and science, and compares them with the results for students from the rest of Canada and 31 other countries.

  • 1-March-2000

    English

    National case studies on information communications technology (ICT) in schools - Canada results

    Results from Canadian schools that took part in this study, which was carried out to understand how ICT relates to educational innovation.

  • 17-novembre-1999

    Français

    L'insertion scolaire des handicapés: Des établissements pour tous

    Les droits des élèves handicapés à être scolarisés, près de chez eux, au sein du système éducatif classique sont de plus en plus reconnus dans la plupart des pays. Rien ne justifie le maintien de structures séparées pour ces élèves dans les systèmes éducatifs publics ; bien au contraire, ce sont ces systèmes qu'il faut revoir pour qu'ils satisfassent les besoins de tous les élèves. A travers une analyse approfondie des pratiques

    Documents connexes
  • 1-October-1999

    English, , 284kb

    Transition From Initial Education To Working Life - Canada Country Note

    The OECD Thematic Review of the Transition from Initial Education to Working Life describes how young people's transition to work changed during the 1990s.

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