Allemagne

Lernen für die Arbeitswelt OECD-Studien zur Berufsbildung - Deutschland

OECD Reviews of HE in Regional and City Development: Peer Review Report, Berlin

Reviews of Higher Education in Regional and City Development are the OECD’s vehicle to mobilise higher education for economic, social and cultural development of cities and regions. They analyse how higher education systems impact local and regional development and assist in improving this impact.

Réformes économiques : Objectif croissance 2010 - Notes par pays - Allemagne

Les notes par pays de l’édition de cette année d’Objectif croissance présentent deux particularités. La première tient à la place accordée au contexte actuel de crise et de reprise, tandis que la seconde marque l’arrivée à maturité de l’exercice qui sous-tend Objectif croissance.

Self-evaluation report: City of Berlin

The Self-evaluation Report for Berlin, Germany was prepared by the Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung (WZB), as an input to the OECD Review of Higher Education in Regional and City Development.

Systemic Innovation in the German VET System Country Case Study Report

Systemic Innovation in the German VET System Country Case Study Report

Réformes économiques : Objectif croissance 2009 - Notes par pays - Allemagne

Cette note, extraite du chapitre 3 de Réformes économiques: Objectif croissance 2009, contient des informations sur les progrès réalisés dans la mise en œuvre des réformes de politique structurelle identifiées en 2008 pour l'Allemagne.

Améliorer les résultats de l’enseignement en Allemagne

Il importe d’améliorer les résultats de l’enseignement pour les performances économiques à long terme et pour la cohésion sociale de l’Allemagne.

Recognising non-formal and informal learning: Country Background Report - Germany

The purpose of this activity is to provide policymakers with options for developing systems to recognise non-formal and informal learning; to effectively implement the agenda; and determine under what conditions recognition of non-formal and informal learning can be beneficial for all. &

Stand der Anerkennung non-formalenund informellen Lernens in Deutschland

Education at a Glance 2007 - Briefing note Germany

This note contrasts key findings for Germany with global trends among OECD countries, under the headings: quantity and quality challenges, equity challenges, and resource and efficiency challenges.