Résultats de l’Enquête sur les connaissances pédagogiques des enseignants

L’Enquête de l’OCDE sur les connaissances pédagogiques des enseignants (TKS) est la première étude à grande échelle consacrée aux connaissances pédagogiques générales des enseignants, qui repose sur des données comparables à l’échelle internationale issues d’échantillons représentatifs d’enseignants. En 2024, plus de 20 000 enseignants du premier cycle du secondaire issus de huit pays ont participé à ce nouveau module facultatif de l’Enquête internationale sur l’enseignement et l’apprentissage (TALIS). Les enseignants ont répondu à une évaluation de leurs connaissances pédagogiques générales et ont rendu compte de leurs expériences, pratiques et perceptions professionnelles. Les résultats fournissent aux décideurs politiques et aux chercheurs des informations précieuses sur l’importance des connaissances pédagogiques, sur les sources où les trouver et sur la manière de favoriser leur développement.