OECD加盟国全体の平均で、生徒のおよそ4%は読解力、数学的リテラシー及び科学的リテラシーで成績優秀者である(オールラウンダー)。 オーストラリア、フィンランド、香港、日本、ニュージーランド、上海及びシンガポールでは、他のどこの国や地域よりもこうした生徒たちの割合が大きい。
Share
Facebook
Twitter
LinkedIn
Abstract
In the same series
-
Policy paper10 February 20164 Pages
-
Policy paper9 December 20154 Pages
-
Policy paper16 November 20154 Pages
-
Policy paper13 October 20154 Pages
-
Policy paper15 September 20154 Pages
-
Policy paper25 August 20154 Pages
-
Policy paper9 July 20154 Pages
-
Policy paper1 June 20154 Pages
Related publications
-
Policy paper10 February 20164 Pages
-
Policy paper9 December 20154 Pages
-
Policy paper16 November 20154 Pages
-
Policy paper13 October 20154 Pages
-
Policy paper15 September 20154 Pages
-
Policy paper25 August 20154 Pages
-
Policy paper9 July 20154 Pages
-
Policy paper1 June 20154 Pages