Les grandes villes constituent en général un tremplin pour l’éducation : dans la plupart des pays, la performance s’améliore de façon spectaculaire lorsque l’on prend uniquement en compte les résultats des élèves scolarisés en milieu urbain, à l’exception de certains pays comme la Belgique, le Royaume-Uni et les États-Unis.
Lorsque l’on compare la performance des élèves des grandes agglomérations, les élèves du Portugal et d’Israël obtiennent d’aussi bons résultats que ceux de Singapour, et ceux de Pologne se situent au même niveau que ceux de Hong-Kong.
Les grandes agglomérations : Frein ou tremplin pour l'éducation ?
Document d’orientation
PISA à la loupe

Partagez
Facebook
Twitter
LinkedIn
Résumé
Dans la même série
-
Document d’orientation17 septembre 2019
-
Document d’orientation10 septembre 2019
-
Document d’orientation31 juillet 2019
-
Document d’orientation9 juillet 2019
-
Document d’orientation11 juin 2019
-
Document d’orientation15 mai 2019