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Citer ce titre comme suit :

Avvisati, F. (2018), « La plus grande inclusion des élèves défavorisés se fait-elle au détriment de la qualité des résultats d’apprentissage ? », PISA à la loupe, no. 75, Éditions OCDE, Paris, https://doi.org/10.1787/e7e51ac0-fr.
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