Gli studenti che dichiarano che in classe ci sono pochi problemi di disciplina ottengono migliori risultati in PISA rispetto a quelli che dichiarano che la mancanza di disciplina in classe interferisce negativamente sull’apprendimento. Nel periodo che va dal 2000 al 2009, la disciplina è migliorata in molti dei paesi partecipanti a PISA, e la maggior parte degli studenti dei paesi OCSE può seguire le lezioni senza problemi disciplinari. Generalmente, nei paesi in cui la disciplina in classe, dal 2000 al 2009, è migliorata, gli studenti hanno giudicato in modo più positivo anche il loro rapporto con gli insegnanti.
Share
Facebook
Twitter
LinkedIn
Abstract
In the same series
-
Policy paper1 luglio 20144 Pages
-
1 marzo 20124 Pages
-
1 febbraio 20124 Pages
-
1 gennaio 20124 Pages
-
Policy paper1 settembre 20114 Pages
-
1 agosto 20114 Pages
-
Policy paper1 giugno 20114 Pages
Related publications
-
Policy paper1 luglio 20144 Pages
-
1 marzo 20124 Pages
-
1 febbraio 20124 Pages
-
1 gennaio 20124 Pages
-
Policy paper1 settembre 20114 Pages
-
1 agosto 20114 Pages
-
Policy paper1 giugno 20114 Pages