Les individus très instruits et très compétents sont plus susceptibles de s’estimer en
meilleure santé que leurs pairs moins instruits et moins compétents, même lorsque
la comparaison porte sur des individus présentant des caractéristiques contextuelles
similaires.
C’est aux États-Unis et en Norvège que la différence d’état de santé perçu associée au
nombre d’années de scolarisation est la plus marquée, et en France, en Italie et en Suède
qu’elle est la plus ténue. L’association la plus forte entre l‘état de santé perçu et le niveau
de compétences en littératie s’observe quant à elle en Autriche et aux États-Unis.
Les différences observées entre les pays concernant la relation entre l’état de santé
perçu et le nombre d’années de scolarisation, d’une part, et le niveau de compétences
en littératie, d’autre part, semblent indiquer que les systèmes de soins de santé et de
protection sociale jouent un rôle important dans les modalités d’association entre nombre
d’années de scolarisation, compétences en littératie et santé.
