- La plupart des élèves pensent que ce qu’ils apprennent à l’école est utile pour eux-mêmes et pour leur avenir.
- Les attitudes des élèves envers l’école présentent une corrélation avec leurs compétences en compréhension de l’écrit.
- Les élèves qui déclarent que l’environnement de leur établissement est propice à l’apprentissage ont tendance à faire état d’attitudes plus positives envers l’école.
