En 2018, le Comité d’aide au développement (CAD) de l’OCDE a lancé un exercice d’apprentissage entre pairs sur l’innovation au service du développement. Ce type d’exercice, qui complètent les habituels examens par les pairs réalisés par le CAD, privilégient l’apprentissage, la mise en commun des connaissances et le renforcement des capacités. Il permet aux membres de s’entendre sur des questions présentant un intérêt commun.
Cet exercice d’apprentissage entre pairs vise à améliorer les capacités des membres du CAD en matière d’innovation au service du développement et de l’action humanitaire afin de concrétiser le Programme 2030 tout en continuant de mettre l’accent sur l’efficacité du développement et en ne laissant personne de côté. Le présent rapport propose une synthèse des idées, enseignements et recommandations dégagés de cet exercice, pour éclairer l’action de ceux qui se sont déjà engagés dans l’aventure de l’innovation, et de ceux qui s’apprêtent à le faire.
Quatre pays se sont portés volontaires pour être étudiés lors de cet exercice d’apprentissage : l’Australie, la France, le Royaume-Uni et la Suède. Ils se sont proposés pour être analysés par des équipes d’apprentissage entre pairs, dirigées par un consultant principal, accompagné de représentants d’autres membres du CAD. Ces quatre pays ont apprécié les éclairages apportés par cet exercice d’apprentissage, comme le montrent les témoignages suivants.