Reports


  • 6-December-2017

    English

    Getting Skills Right: Good Practice in Adapting to Changing Skill Needs - A Perspective on France, Italy, Spain, South Africa and the United Kingdom

    This report identifies effective strategies to tackle skills imbalances, based on five country-specific policy notes for France, Italy, Spain, South Africa and the United Kingdom. It provides a comparative assessment of practices and policies in the following areas: the collection and use of information on skill needs to foster a better alignment of skills acquisitions with labour market needs; the design of education and training systems and their responsiveness to changing skill needs; the re-training of unemployed individuals; and the improvement of skills use and skills matching in the labour market. The assessment is based on country visits, desk research and data analysis conducted by the OECD secretariat in the five countries reviewed. Examples of good practice from other countries are also discussed.

  • 4-décembre-2017

    Français

    Accroître l'efficacité des mécanismes de règlement des différends – Rapport par les pairs de PA, France (Phase 1) - Cadre inclusif sur le BEPS : Action 14


    Aux termes de l'Action 14, les juridictions se sont engagées à mettre en œuvre un standard minimum afin d’améliorer l'efficacité et l’efficience de la procédure amiable (PA). La PA est prévue à l'article 25 du modèle de convention fiscale de l'OCDE et engage les pays à s'efforcer de résoudre les différends relatifs à l'interprétation et à l'application des conventions fiscales. Le Standard Minimum de l’Action 14 a été traduit en termes de référence précis, et une méthodologie a été établie pour le processus d’examen par les pairs et de suivi de cet examen.

    Le processus d'examen par les pairs se déroule en deux phrases. La première phase consiste à évaluer les juridictions  par rapport aux termes de référence du standard minimum, selon un calendrier d'examen convenu. La seconde phase procède au suivi des recommandations formulées dans le rapport d'examen par les pairs de phase 1 des juridictions. Le présent rapport reflète les résultats de l'évaluation par les pairs de phase 1 de la mise en œuvre du Standard Minimum de l'Action 14 par la France. Il est accompagné d'un document sur la mise en oeuvre des bonnes pratiques, accessible sur le site de l'OCDE.

  • 15-novembre-2017

    Français, PDF, 842kb

    Comment va la vie en France ?

    Cette note présente une série d'incidateurs publiés dans "Comment va la vie? 2017"

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  • 10-November-2017

    English, PDF, 447kb

    Panorama de la santé 2017 : Principaux résultats pour la France

    La population française bénéficie globalement d’un meilleur état de santé que dans la moyenne des autres pays de l’OCDE. Certains facteurs de risque pour la santé, notamment la consommation d’alcool et le tabagisme, demeurent en revanche élevés. Les indicateurs d’accès et de qualité des soins sont généralement bons, alors que les dépenses de santé par habitant sont 15 % supérieures à la moyenne des pays de l’OCDE.

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  • 7-novembre-2017

    Français

    Obtenir les bonnes compétences: France

    Ce rapport identifie des stratégies effectives pour s’attaquer aux déséquilibres de compétences en France.  Une évaluation des pratiques et des politiques dans les domaines suivants est présentée : la collection et l’utilisation des informations sur les besoins de compétences afin de promouvoir l’acquisition de compétences mieux alignées aux besoins du marché du travail ; des politiques qui stimulent la demande et l’utilisation des compétences ; des politique concernant la formation et l’enseignement général et professionnel ; des politiques permettant aux demandeurs d’emploi de développer les compétences appropriées  et liées aux offres d’emploi; des initiatives d’orientation professionnelle ; et des politiques facilitant l’accueil des immigrés possédant les compétences demandées. Cette évaluation est fondée sur des visites pays, la recherche et l’analyse de données exécutées par le secrétariat de l’OCDE.

    Also AvailableEgalement disponible(s)
  • 6-novembre-2017

    Français

    Fiches pays en matière de prix de transfert

    Les fiches par pays sur les législations et pratiques en matière de prix de transfert de pays membres de l'OCDE et non membres.

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    Also AvailableEgalement disponible(s)
  • 18-octobre-2017

    Français, PDF, 530kb

    Prévenir le développement des inégalités avec l'âge - Résultats pour la France

    Résultats choisis pour la France extraits du rapport "Prévenir le développement des inégalités avec l'âge"

    Also AvailableEgalement disponible(s)
  • 4-octobre-2017

    Français, PDF, 365kb

    Atteindre l'égalité femmes-hommes - Principaux résultats pour la France

    Résultats choisis pour la France extraits du rapport "Atteindre l'égalité femmes-hommes : Un combat difficile"

    Also AvailableEgalement disponible(s)
  • 25-September-2017

    English

    Continuing the reform process in France to improve job and income prospects

    Economic growth is strengthening in France, supported by consumption and investment, and the labour market is gradually recovering, as past reductions of comparatively high labour and business taxes are starting to take effect. However, GDP and employment growth are still lagging relative to the euro-area average.

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  • 24-août-2017

    Français

    L'enquête OCDE-PISA - Les défis pour la France

    En 15 ans, l’enquête PISA (Programme international pour le suivi des acquis des élèves) de l’OCDE est devenue la référence mondiale dans le domaine de l’évaluation de la qualité et de l’équité des systèmes d’éducation. Outil précieux, elle permet aux gouvernements et aux professionnels de l’éducation de s’inspirer de politiques et de pratiques internationales efficaces, qui peuvent ensuite être adaptées à un échelon local.

    Pour la première fois en France dans un livre sont publiées les analyses approfondies de PISA relatives au système éducatif français. Un des enjeux les plus importants concerne les écarts grandissants entre les élèves les plus brillants, issus pour la plupart des milieux favorisés et ceux en grande difficulté scolaire, appartenant quant à eux aux milieux les plus défavorisés. Les propositions de l’OCDE en la matière peuvent guider les décideurs et les éducateurs dans leurs missions respectives. En outre, l’un des prochains défis du nouveau ministre de l’Éducation nationale sera d’activer les bons leviers afin de rendre le système éducatif français plus performant et plus inclusif et de faire ainsi remonter la France, dont le rang stagne depuis plusieurs années, dans les classements PISA.

    Préface d’Andreas Schleicher, directeur de la Direction de l’éducation et des compétences à l’OCDE.

    Introduction (PISA mode d’emploi) de Louise Cuneo, journaliste spécialisée en matière d’éducation au magazine Le Point et auteur avec Sophie Delcourt du livre Jours de collège (2014).

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