Le programme Evidence Web for Education (EWE) est un nouveau projet de l’OCDE visant à aider les systèmes éducatifs à mieux s’appuyer sur les résultats de la recherche. S’appuyant sur les enseignements tirés du projet « Renforcer l’impact de la recherche en éducation » , le projet EWE soutient le travail des intermédiaires des connaissances et améliore la coordination entre eux. Dans sa phase de développement, le projet mettra en place un portail structuré de résultats de la recherche, une banque d’outils fondés sur la recherche, ainsi qu’un programme d’apprentissage entre pairs. Ensemble, ces efforts visent à faire de l’usage réfléchi et systématique de la recherche une réalité dans les politiques et les pratiques éducatives.
Renforcer l'impact de la recherche en éducation
Dans l'ensemble de l'OCDE, des investissements et des efforts considérables ont été consentis pour renforcer la qualité, la production et l'utilisation de la recherche en éducation dans les politiques publiques et les pratiques. Malgré cela, le renforcement de l'impact de la recherche sur l'élaboration des politiques publiques et des pratiques en matière d'éducation reste un défi pour de nombreux systèmes.
Evidence Web for Education (EWE)
À propos
Le projet "Renforcer l'impact de la recherche en éducation" aide les pays à comprendre comment utiliser la recherche en éducation dans les politiques publiques et les pratiques, de manière systématique et à grande échelle.
Le projet explore les questions suivantes :
- Quels sont les facteurs qui facilitent ou entravent l'impact et l'utilisation systématique de la recherche en éducation dans les politiques publiques et les pratiques ?
- Comment pouvons-nous améliorer la qualité de l'engagement des acteurs dans la recherche en éducation ?
- Comment pouvons-nous garantir la qualité de la recherche en éducation et développer des connaissances cumulatives ?
Objectif
Le projet aide les pays à développer des stratégies et des mécanismes qui facilitent l'utilisation de la recherche en éducation dans les politiques publiques et les pratiques. Pour ce faire, le projet :
- Synthétise la recherche de pointe sur la mobilisation des connaissances.
- Collecte et analyse des données sur les mécanismes existants et les obstacles liés à l'utilisation de la recherche.
- Réunit les parties prenantes et les experts pour partager et réfléchir sur les développements et les pratiques de différents systèmes et secteurs.
- Propose des activités d'apprentissage par les pairs sur différents aspects de l'utilisation et de la mobilisation de la recherche.
Recherches et analyses
Le projet a mené une enquête de politique publiques en 2021 afin de cartographier :
- - les acteurs, les mécanismes et les relations qui facilitent l'utilisation de la recherche dans l'élaboration des politiques publiques et dans la pratique
- - les obstacles et les défis en termes d'état d'esprit et de culture de l'utilisation de la recherche, de ressources, de compétences et de capacités, ainsi que d'opportunités d'apprentissage
- - les aspects de la production de la recherche : accessibilité, pertinence, implication des différents acteurs, incitations et financement.
Au total, 37 systèmes représentant 29 pays ont répondu à l'enquête, reflétant les perspectives des ministères de l'éducation sur la production et l'utilisation de la recherche. Voir les principales conclusions dans les rapports " Qui se soucie de l'utilisation de la recherche en éducation dans les politiques publiques et les pratiques ? " et " Qui se soucie vraiment de l'utilisation de la recherche en éducation dans les politiques publiques et les pratiques ? "
En 2023, le projet a mené une enquête qui a recueilli des données auprès d'un éventail d'organisations jouant un rôle dans la facilitation de l'utilisation de la recherche dans la politique publiques et la pratique de l'éducation (y compris les agences de courtage, les établissements de formation initiale des enseignants, les services d'inspection, les cabinets de conseil, etc.). L'enquête visait à caractériser les activités de mobilisation des connaissances dans les différentes organisations et à en apprendre davantage sur leur efficacité et leur impact.
L'enquête a recueilli 288 réponses d'organisations de 35 pays. L'analyse des données est en cours.
Travail appliqué avec les parties prenantes
Le projet établit activement des partenariats avec des acteurs clés dans le domaine de la mobilisation de la recherche, y compris des universitaires et des experts, des centres "what works" et d'autres organisations telles que des fondations, des réseaux et des partenariats, afin de partager les connaissances et d'atteindre des objectifs communs et des buts de recherche.
L'engagement avec les pays et les acteurs clés est soutenu par une série d'événements, tels que des séminaires d'apprentissage, des webinaires et des réunions d'experts, ainsi que d'autres plateformes de communication.
En 2022 et 2023, le projet a organisé trois séminaires d'apprentissage, accueillis par les Pays-Bas, la Belgique (communauté flamande) et la Norvège, avec la participation du Danemark, de l'Angleterre, de la Finlande, de l'Irlande et de la Suède. Une série d'études de cas portant sur divers mécanismes d'utilisation de la recherche dans l'élaboration des politiques publiques a été publiée sur la base du séminaire dans une publication intitulée "Yes Minister, Yes Evidence : Structures et compétences pour une meilleure utilisation des données probantes dans la politique de l'éducation".
Blogs (en anglais)
- How to be a Marco Polo of education research, policy and practice, 19 September 2023
- Even The Beatles needed an Intermediary, 13 January 2023
Séminaires en ligne
Les contacts
Rencontrez l'équipe
- Nóra Révai Chef de Projet, Analyste
- Jordan Hill Analyste
- Melissa Mouthaan Analyste
- José Manuel Torres Analyste
- Aurelija Masiulytė Assistante de Projet
For queries or more information, please contact the team: EDResearch@oecd.org