Regards sur l'éducation 2022
Annexe 1. Caractéristiques des systèmes d’éducation
Tableaux de l’annexe 1. Caractéristiques des systèmes d’éducation
Remarque : tous les tableaux de l’annexe 1 sont disponibles en ligne, voir le StatLink ci-dessous.
Tableau X1.1. Âge typique d'obtention des diplômes, selon le niveau d'enseignement (2020)
L’âge typique correspond à l’âge de l’élève/étudiant au début de l’année scolaire ; les élèves/étudiants ont généralement un an de plus que l’âge indiqué lorsqu’ils obtiennent leur diplôme en fin d’année scolaire ; l'âge typique est utilisé dans le calcul du taux brut d’obtention des diplômes
Remarque : la moitié au moins des diplômés se trouve dans la tranche d'âge typique du taux d'obtention.
1. Année de référence : 2019.
Source : OCDE/Eurostat/ISU (2022). Consulter la section « Source » pour tout complément d’information et l’annexe 3 pour les notes (https://www.oecd.org/education/education-at-a-glance/EAG2022_X3.pdf).
Les symboles représentant les données manquantes et les abréviations figurent dans le Guide du lecteur.
Tableau X1.2. Âge typique d'accès, selon le niveau d'enseignement (2020)
L’âge typique correspond à l’âge de l’étudiant au début de l’année scolaire.
Remarque : la moitié au moins des diplômés se trouve dans la tranche d'âge typique du taux d'accès.
1. Année de référence : 2019.
Source : OCDE/Eurostat/ISU (2022). Consulter la section « Source » pour tout complément d’information et l’annexe 3 pour les notes (https://www.oecd.org/education/education-at-a-glance/EAG2022_X3.pdf).
Les symboles représentant les données manquantes et les abréviations figurent dans le Guide du lecteur.
Tableau X1.3. Année scolaire et année budgétaire utilisées pour le calcul des indicateurs, pays membres de l'OCDE
Source : OCDE/Eurostat/ISU (2022). Consulter la section « Source » pour tout complément d’information et l’annexe 3 pour les notes (https://www.oecd.org/education/education-at-a-glance/EAG2022_X3.pdf).
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Tableau X1.4. Année scolaire et année budgétaire utilisées pour le calcul des indicateurs, pays partenaires
Source : OCDE/Eurostat/ISU (2022). Consulter la section « Source » pour tout complément d’information et l’annexe 3 pour les notes (https://www.oecd.org/education/education-at-a-glance/EAG2022_X3.pdf).
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Tableau X1.5. Âge de début et de fin de la scolarité obligatoire, âge de début et durée théoriques des niveaux d’enseignement, et âge d'accès à l'éducation et l'accueil des jeunes enfants (2020)
L’âge indiqué correspond à l’âge de l'élève/l’étudiant au début de l’année scolaire
Remarque : l’âge théorique correspond à l’âge de l’élève/l’étudiant au début de l’année scolaire, à l’exception de l’âge de fin de la scolarité obligatoire qui correspond à l’âge à partir duquel l’obligation d’être scolarisé prend fin. Par exemple, lorsque l’âge de fin de la scolarité obligatoire est fixé à 18 ans, tous les élèves de moins de 18 ans sont légalement tenus d’être scolarisés. Puisque les âges indiqués correspondent au début de l’année scolaire, les élèves/étudiants peuvent avoir un an de plus que l’âge théorique indiqué en fin d’année scolaire.
1. Les données sur l’âge théorique de début et de fin du développement éducatif de la petite enfance se rapportent uniquement à la Communauté flamande de Belgique.
2. En 2015, la loi sur l’enseignement de base (« Basic Education Act ») a été révisée et la scolarisation des enfants de 6 ans dans l’enseignement préprimaire est devenue obligatoire. Ces dispositions ne sont toutefois pas prévues par la loi sur la scolarité obligatoire (« Compulsory Education Act »), qui stipule que la scolarité obligatoire débute généralement l'année où les enfants atteignent l'âge de 7 ans.
3. À partir de septembre 2020, les étudiants âgés de 16 à 18 ans doivent se former de plusieurs manières : par leur parcours scolaire, l'apprentissage, les stages, le service civique et les mesures d'accompagnement ou d'insertion sociale et professionnelle.
Source : OCDE/Eurostat/ISU (2022). Consulter la section « Source » pour tout complément d’information et l’annexe 3 pour les notes (https://www.oecd.org/education/education-at-a-glance/EAG2022_X3.pdf).
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