Tous les enfants et les jeunes ont le droit de participer à des loisirs, à l’animation socio-éducative et à des activités créatives sans rencontrer d’obstacles. Pour atteindre cet objectif, le ministère islandais de l’Éducation et de l’Enfance a mis en place en mars 2022 sa première politique sur les loisirs et l’animation socio-éducative pour les enfants et les jeunes, conformément à la loi nº 70/2007 sur la jeunesse déjà existante. Grâce à cette stratégie, les activités de loisirs et d’animation socio-éducative reposent sur une base opérationnelle solide. Cette politique vise à garantir que tous les enfants et les jeunes, en particulier ceux issus de groupes marginalisés, aient accès à des occasions professionnelles et sûres d’activités de loisirs et d’animation socio-éducative véhiculant des valeurs sociales, préventives et éducatives, dans le but d’améliorer en fin de compte la conscience démocratique et le bien-être.
« Le Futur » : politique sur les loisirs et l’animation socio‑éducative pour les enfants et les jeunes – Islande
Description
Cette politique a été élaborée par le ministère de l’Éducation et de l’Enfance, en collaboration avec le Conseil de la jeunesse, sur la base de vastes consultations avec des enfants, des jeunes et des acteurs du secteur de la jeunesse. Les contributions issues des consultations ont été intégrées dans le projet de politique et de plan d’action, de façon à garantir que le document final reflète les besoins et les aspirations des jeunes. S’adressant principalement aux enfants et aux jeunes âgés de 6 à 25 ans, la politique définit des objectifs généraux et des sous-objectifs dans différentes dimensions, et précise le cadre institutionnel et organisationnel des activités de loisirs et d’animation socio-éducative. Cette politique s’accompagne d’un plan d’action triennal destiné à orienter sa mise en œuvre par le ministère de l’Éducation et de l’Enfance, en collaboration avec le Conseil de la jeunesse, le médiateur pour les enfants, l’Union des municipalités islandaises et les acteurs du secteur de la jeunesse. Elle encourage un large éventail d’activités de loisirs et d’animation socio-éducative adaptées aux intérêts des enfants et des jeunes, impliquant les jeunes dans la prise de décision, favorisant l’apprentissage par l’expérience et le développement personnel, encourageant l’exploration de soi et la diversité, éduquant sur les droits et respectant les opinions, et promouvant une dynamique de groupe inclusive et des environnements sûrs. Cette politique définit les priorités du ministère de l’Éducation et de l’Enfance en Islande jusqu’en 2030, notamment la révision de la loi nº 70/2007 sur la jeunesse, la création d’une plateforme pour les activités de loisirs et d’animation socio-éducative, l’élaboration de normes de qualité professionnelle dans le domaine des loisirs et de l’animation socio-éducative et la consolidation de la recherche dans le domaine des activités de loisirs pour les enfants et les jeunes.
Le suivi et l’évaluation seront menés de manière continue. Cela inclura des consultations avec le Conseil de la jeunesse et un dialogue avec les acteurs du secteur des activités de loisirs pour les jeunes, et s’appuiera sur les recherches menées en Islande dans le domaine de la jeunesse. La politique sera réévaluée en 2025.
Lectures complémentaires
[3] OCDE (2022), Recommandation du Conseil sur l’amélioration des perspectives offertes aux jeunes, https://legalinstruments.oecd.org/fr/instruments/OECD-LEGAL-0474.
[1] Stjórnarráð Íslands (2022), Framtíðin: Stefna um tómstunda- og félagsstarf barna og ungmenna, https://www.stjornarradid.is/efst-a-baugi/frettir/stok-frett/2022/03/31/Framtidin-Stefna-um-tomstunda-og-felagsstarf-barna-og-ungmenna/ (accessed on 14 February 2024).
[2] Stjórnarráð Íslands (2022), Stefna um tómstunda- og félagsstarf barna og ungmenna til 2030, https://www.stjornarradid.is/library/03-Verkefni/Menntamal/Skyrslur/aeskulydsstefna-mars-2022%20-%20Copy%20(1).pdf (accessed on 14 February 2024).
Cette pratique appuie également la mise en œuvre de la disposition IV.5 de la Recommandation de l’OCDE sur l’amélioration des perspectives offertes aux jeunes.
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