11-December-2009
English, , 1,902kb
The OECD Centre for Effective Learning Environments has completed a review of the secondary school building modernisation programme in Portugal. The review was carried out during 2009 to provide an objective assessment of the programme to the Portuguese government.
15-July-2009
English
This OECD Review provides, from an international perspective, an assessment of teacher evaluation in Portugal, including recommendations for policy development and implementation.
15-July-2009
English, , 2,297kb
This report provides an external, independent review of teacher evaluation in Portugal and offers our assessment of the strengths of the current model and ways in which it needs to be improved in order to be successfully implemented.
16-June-2009
English, , 84kb
OECD’s Teaching and Learning International Survey (TALIS) provides the first internationally comparative perspective on the conditions of teaching and learning.
16-June-2009
German
Drei von vier Lehrerinnen und Lehrern vermissen Anreize, die einen besseren Unterricht belohnen. Gleichzeitig wird aus Sicht der Lehrkräfte in drei von fünf Schulen der Unterricht durch unangebrachtes Verhalten der Schüler gestört.
16-juin-2009
Français
Trois enseignants sur quatre indiquent manquer de motivation pour améliorer la qualité de leur enseignement, tandis que le mauvais comportement des élèves en classe perturbe les cours dans trois écoles sur cinq, selon un nouveau rapport de l'OCDE.
16-June-2009
Spanish
Un nuevo estudio de la OCDE provee los primeros datos comparativos a nivel internacional sobre las condiciones que afectan a los docentes en las escuelas – desde el impacto de los problemas en los salones de clases hasta las oportunidades de capacitación profesional.
3-mars-2009
Français
Cet ouvrage s’appuie sur une étude consacrée par l’OCDE aux pratiques et politiques en matière de direction d’établissement scolaire dans le monde.
3-mars-2009
Français, , 130kb
Cette note, extraite du chapitre 3 de Réformes économiques: Objectif croissance 2009, contient des informations sur les progrès réalisés dans la mise en œuvre des réformes de politique structurelle identifiées en 2008 pour le Portugal.
21-octobre-2008
Français, , 744kb
Au Portugal, les écoles bâties sur le modèle de l'espace paysager ont suscité de vives critiques. Récemment, toutefois, l’Escola da Ponte, l’une des écoles en espace paysager à avoir survécu jusqu’à nos jours, a été saluée comme étant l’un des centres scolaires les plus innovants du pays.