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  • 30-janvier-2008

    Français

  • 28-janvier-2008

    Français

    Examen thématique de l’enseignement supérieur

    Cet examen a pour objet de déterminer comment l’organisation, la gestion et la fourniture des activités d’enseignement supérieur peuvent aider les pays à atteindre les objectifs économiques et sociaux qui sont les leurs. Il porte principalement sur les politiques nationales applicables aux systèmes d’enseignement supérieur et non sur les politiques et pratiques des établissements.

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  • 25-janvier-2008

    Français

    L'enseignement supérieur transnational : Un levier pour le développement

    Cet ouvrage vise à éclairer les opportunités et les défis que présente la mobilité des programmes et des prestataires de l'enseignement supérieur, notamment pour les pays en développement qui souhaitent se servir de l'enseignement supérieur transnational comme levier de développement.

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  • 18-janvier-2008

    Français

    Réunion informelle des ministres de l'éducation des pays de l'OCDE sur l'évaluation des résultats de l'enseignement supérieur, organisée à Tokyo par M. Kisaburo TOKAI, Ministre Japonais, MEXT

    Résume du président: Réunion informelle des ministres de l'éducation des pays de l'OCDE sur l'évaluation des résultats de l'enseignement supérieur, organisée à Tokyo par M. Kisaburo TOKAI, Ministre Japonais, MEXT

    Documents connexes
  • 17-January-2008

    English, , 81kb

  • 1-January-2008

    English, , 1,770kb

    Recognising non-formal and informal learning: Country Background Report - Germany

    The purpose of this activity is to provide policymakers with options for developing systems to recognise non-formal and informal learning; to effectively implement the agenda; and determine under what conditions recognition of non-formal and informal learning can be beneficial for all. &

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  • 1-January-2008

    German, , 2,320kb

  • 1-January-2008

    English, , 658kb

    Recognising non-formal and informal learning: Country Background Report - Belgium (Flanders)

    The purpose of this activity is to provide policymakers with options for developing systems to recognise non-formal and informal learning; to effectively implement the agenda; and determine under what conditions recognition of non-formal and informal learning can be beneficial for all.

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  • 3-novembre-2007

    Français, , 757kb

    La reconnaissance de la formation non formelle et informelle - Vue d'ensemble pancanadienne

    Ce rapport présente donc une vue d'ensemble pancanadienne en réponse à chaque question de l'OCDE. On y trouvera des renseignements contextuels de nature démographique, économique et sociale, suivis de descriptions d'ententes conclues entre gouvernements, établissements et autres organisations.

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  • 1-November-2007

    English, , 1,643kb

    Recognising non-formal and informal learning: Country Background Report - Austria

    The purpose of this activity is to provide policymakers with options for developing systems to recognise non-formal and informal learning; to effectively implement the agenda; and determine under what conditions recognition of non-formal and informal learning can be beneficial for all.

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