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  • 2-juin-2015

    Français

    Semaine de l’OCDE

    La Semaine de l'OCDE 2015 s'articulera autour des 5 thématiques : investissement, croissance inclusive, innovation, nouvelle économie climatique et objectifs de développement durable.

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  • 27-mai-2015

    Français

    Quels sont les obstacles à l’investissement des ménages dans la rénovation énergétique et les énergies renouvelables?

    Le présent document passe en revue différents arguments présentés dans les travaux publiés pour expliquer le sous-investissement constaté dans l’efficacité énergétique. Il présente aussi de nouveaux éléments sur les obstacles à l’investissement dans ce domaine, provenant de l’enquête de l'OCDE sur la politique de l’environnement et le comportement individuel.

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  • 27-mai-2015

    Français

    Évolution récente de la productivité en Chine – analyse structurelle-résiduelle des gains de productivité du travail et évolution de l’écart de productivité

    Ce document de travail décompose les gains de productivité pour la période 2000-11 en fonction de l’effet intrasectoriel, des variations de parts et de l’effet transversal, et compare la Chine à d’autres pays pour la même période. Cette analyse structurelle-résiduelle permet également de comparer la composante intrasectorielle des gains de productivité sur un grand nombre de secteurs et de pays.

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  • 27-mai-2015

    Français

    Évaluation du déficit de qualifications en Chine et inégalités du système éducatif

    Ce document de travail a pour but d’évaluer le déficit de qualifications et de connaissances des diplômés des universités et des instituts professionnels de l’enseignement supérieur en Chine. Il examine également les perspectives d’emploi et de rémunération des diplômés issus de différentes filières de formation.

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  • 27-mai-2015

    Français

    Donner à tous des compétences adéquates en Chine - du "fabriqué en Chine" au "créé en Chine"

    La Chine a fait ces dernières décennies des progrès impressionnants dans le domaine de l’éducation, même si l’accumulation de capital humain y a été moins rapide que l’accumulation de capital physique. À l’avenir, l’accès à l’éducation et la qualité de celle-ci seront déterminants pour favoriser la convergence économique avec les économies les plus avancées et compenser l’effet du vieillissement de la population.

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  • 27-mai-2015

    Français

    Mener des réformes agricoles et contribuer au rattrapage des zones rurales

    L'urbanisation va se poursuivre en Chine et les pouvoirs publics prévoient d'ailleurs d'accorder le statut de résident urbain à 100 millions de travailleurs ruraux supplémentaires d'ici 2020. Pour ceux qui restent dans les zones rurales, il est essentiel d'améliorer les systèmes de protection sociale et de développer l'investissement dans les services de santé.

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  • 27-mai-2015

    Français

    Un état des lieux du secteur des services en Chine

    La part du secteur tertiaire dans la valeur ajoutée de la Chine n’a cessé de croître pour dépasser celle du secteur secondaire, en 2013. Compte tenu de l’augmentation des revenus, la part des services devrait continuer de progresser car plus le revenu est élevé, plus les dépenses consacrées aux services augmentent.

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  • 6-mai-2015

    Français

    Prix à la consommation de l'OCDE - Mise à jour : 6 mai 2015

    L’inflation annuelle dans la zone OCDE stable à 0.6% en mars 2015

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  • 4-May-2015

    English

    Slovenia needs to increase reform efforts for a return to stronger growth

    Economic reforms have helped Slovenia recover from the crisis, but further action is needed to strengthen the banking and corporate sectors, stabilise debt and create jobs, according to the latest OECD Economic Survey of Slovenia.

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  • 30-avril-2015

    Français

    Inadéquation des compétences et action des pouvoirs publics dans les pays de l’OCDE

    Ce Document de travail analyse la relation entre inadéquation des compétences et politiques publiques, à l’aide de micro-données recueillies pour 22 pays de l’OCDE à partir de la récente enquête PIAAC (Programme de l’OCDE pour l'évaluation internationale des compétences des adultes).

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