ENGLISH

Below are the links to the online-only tables for:

Teachers Getting the Best out of Their Students: From Primary to Upper Secondary Education

• Chapter 2 Attracting and selecting high-calibre candidates: https://stat.link/9uz3q8
• Chapter 3 Preparing teachers and school leaders as expert professional: https://stat.link/omkp9z
• Chapter 4 Enabling lifelong learning of teaching professionals through in-service opportunities: https://stat.link/fx0hr8
• Chapter 5 Empowering teaching professionals: https://stat.link/sgxde5
• Chapter 6 Building fulfilling working conditions, well-being and satisfactory jobs: https://stat.link/fqp46b

Positive, High-achieving Students? What Schools and Teachers Can Do (TALIS-PISA link) (uniquement en anglais)

• Chapter 2 What do teachers and schools do that matters most for student achievement? https://doi.org/10.1787/888934224239
• Chapter 3 What do teachers and schools do that matters most for students' social and emotional development? https://doi.org/10.1787/888934224258
• Chapter 4 Does what teachers and schools do matter differently depending on student achievement and gender? https://doi.org/10.1787/888934224277
• Annex B Technical notes on analyses in this report https://doi.org/10.1787/888934224296

TALIS 2018 Results (Volume II): Teachers and School Leaders as Valued Professionals

• Chapter 2 Boosting the prestige and standing of the profession: http://dx.doi.org/10.1787/888934084285
• Chapter 3 Providing teachers and school leaders with secure, flexible and rewarding jobs: http://dx.doi.org/10.1787/888934084304
• Chapter 4 Fostering collaboration to improve professionalism: http://dx.doi.org/10.1787/888934084323
• Chapter 5 Empowering teachers and school leaders: http://dx.doi.org/10.1787/888934084342

TALIS 2018 Results (Volume I): Teachers and School Leaders as Lifelong Learners

• Chapter 2 Teaching and learning for the future: https://doi.org/10.1787/888933933045
• Chapter 3 The changing landscape of teaching: https://doi.org/10.1787/888933933064
• Chapter 4 Attracting and effectively preparing candidates: https://doi.org/10.1787/888933933083
• Chapter 5 Providing opportunities for continuous development: https://doi.org/10.1787/888933933102

Teaching in Focus brief (uniquement en anglais)

• TIF 33
• TIF 34
• TIF 44

FRANCAIS

Ci-dessous les liens pour les tableaux en ligne pour les : 

Résultats de TALIS 2018 : Les enseignants, catalyseurs de talents : Révéler le potentiel des élèves du primaire au deuxième cycle du secondaire - A paraître.

Résultats de TALIS 2018 (Volume II) : Des enseignants et chefs d’établissement comme professionnels valorisés

• Chapitre 2 Promouvoir le prestige et le statut de la profession d’enseignant : http://dx.doi.org/10.1787/888934112424
  
• Chapitre 3 Offrir aux enseignants et aux chefs d’établissement un emploi sûr, flexible et gratifiant : http://dx.doi.org/10.1787/888934112443
  
• Chapitre 4  Encourager la collaboration pour améliorer le professionnalisme : http://dx.doi.org/10.1787/888934112462
  
• Chapitre 5 Renforcer le pouvoir d’action des enseignants et des chefs d’établissement : http://dx.doi.org/10.1787/888934112481
  

Résultats de TALIS 2018 (Volume I) : Des enseignants et chefs d’établissement en formation à vie

• Chapitre 2 Enseigner et apprendre pour l’avenir : https://doi.org/10.1787/888933944806
• Chapitre 3 L’enseignement : Un paysage qui change : https://doi.org/10.1787/888933944825
  
• Chapitre 4 Attirer et préparer efficacement les candidats : https://doi.org/10.1787/888933944844
• Chapitre 5 Offrir des opportunités de formation continue : https://doi.org/10.1787/888933944863