912013101P1

 

OECD Reviews of Evaluation and Assessment in Education: Northern Ireland, United Kingdom

 

 

 
OECD Reviews of Evaluation and Assessment in Education: Northern Ireland, United Kingdom  

OECD Code

912013101P1

 

  ISBN 9789264207691
  出版日 Feb. 06 - 2014
  価格 ¥5,400
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北アイルランドはよく練られた教育評価枠組みで国際的に高く評価されている。 特に生徒の成績評価、学校評価、学校制度評価のための政策はよく開発されている。 これは、OECDが提案した主な設計原則の多くを使って開発されている。 評価へのアプローチには次のものが含まれている。中央政府による政策動向と基準設定の統制;手続きと結果報告の透明性;評価の実施に対する教師と学校の責任の増加;評価実施の効果を監視するための中央政府のメカニズム。 例えば、学校とその理事会は教育の質について責任があり、また共同体に対して説明責任を有しているが、学校の開発計画プロセスは外部学校評価の一部として、中央の監視を受ける。 教師は生徒評価において中心的役割を果たし、現場の教師が参加する中枢機関が中央の基準に照らした生徒の進歩評価を監督する。 初等教育の教師には、生徒の進歩を評価する一助として、中央による診断テストが提供される。 教師の評価のみが完全に学校に任されているが、教師のための共通の能力基準画存在する。
     

 

 

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