912017031P1

 

International Summit on the Teaching Profession
Empowering and Enabling Teachers to Improve Equity and Outcomes for All

 

 

 
Empowering and Enabling Teachers to Improve Equity and Outcomes for All  

OECD Code

912017031P1

 

  ISBN 9789264273221
  出版日 April 24, 2017
  価格 ¥3,200
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教育資金を増やし、多くの改革を行っているにもかかわらず、ほとんどの教育制度は未だに、技術の変化とデジタル改革によって働き方、暮らし方、他者との関わり方が変化している社会に生徒が出る準備を整えられる方法をまだ模索中である。生徒の成績を上げることに成功している教育制度は、教師をその最優先事項にすることをその方法として挙げている。教育制度の適用可能性とその変化する能力は、究極的には教師が生徒の学習内容と方法を変えられるかにかかっている。そのためには、教師はその仕事に就く前も就いた後も、より直接的な指導に従事できるようにし、それを多様化する学級のニーズに適応できるようにするための、新しい形態の職能訓練による強力な支援と訓練を受ける必要がある。教育制度は、教育の質と公平性という2つの側面で成果を上げなければならない。良い成果を上げている制度はこの両方において成功しており、これらが相互に矛盾するものではないことを示している。そのためには、社会経済的環境、移民の地位、性別など、生徒の成績を下げる恐れがある要素を排除する方策が必要である。
     

 

 

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