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pdf,7Kb,Anglais | Voir le résumé
08-mars-2004
Overviews of the 2003 edition of Education at a Glance are available in the following languages : Chinese; Czech; Greek; Hungarian; Italian; Japanese; Korean; Polish; Portuguese; Slovak; Spanish; Turkish
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Français | Voir le résumé
16-sept.-2003
L’édition 2003 de Regards sur l’éducation attache une attention particulière à la qualité des résultats de l’éducation, aux leviers politiques et facteurs contextuels qui les conditionnent, ainsi qu’aux ...
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Anglais | Voir le résumé
14-févr.-2003
As individuals and nations increasingly recognize that high levels of knowledge and skills are essential to their success, spending on education is increasingly considered an investment in the collective ...
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Français | Voir le résumé
11-nov.-2002
L’édition 2002 de Regards sur l’éducation -- Les indicateurs de l’OCDE propose toute une batterie d’indicateurs comparables et actualisés. Ces indicateurs sont le fruit d'une concertation entre spécialistes ...
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pdf,230Kb,Français | Voir le résumé
25-juil.-2002
The importance of knowledge and skill acquisition is growing in the context of structural change and of the passage to a knowledge-based economy, which the OECD countries are currently undergoing. In this ...
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Anglais | Voir le résumé
06-févr.-2002
There is an urgent need to increase our knowledge about the level and content of trade in educational services, both the more "traditional trade" by students studying abroad and on "newer forms of trade" like cross-border e-learning activities in post-secondary education and training.
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Français | Voir le résumé
13-juin-2001
L’édition 2001 de Regards sur l’éducation -- Les indicateurs de l’OCDE propose toute une batterie d’indicateurs comparables et à jour. Ces indicateurs sont le fruit d'une concertation entre spécialistes ...
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Français | Voir le résumé
23-nov.-1998
Tous les pays de l'OCDE cherchent à rendre leurs systèmes éducatifs plus performants et s'efforcent de trouver de nouvelles ressources pour faire face à la demande croissante d'enseignement. Les indicateurs ...
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