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Group
[ id = PROCESSURI | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[PROCESSURI] Ésta es una variable del sistema
Group
[ id = COUNTRYCODE | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[COUNTRYCODE]
Group
[ id = skipInitialization | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[skipInitialization]
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Se debe saltar la iniciación del caso
02 No se debe saltar la iniciación del caso
Group
[ id = skipZZsection | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[skipZZsection]
Responses
[ layout = radioButton ]
01 La sección ZZ se debe saltar
02 La sección ZZ no se debe saltar
Group
[ id = skipPRC | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[skipPRC]
Responses
[ layout = radioButton ]
01
02
Group
[ id = skipBQLang | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[skipBQLang]
Responses
[ layout = radioButton ]
01
02
Group
[ id = skipCILang | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[skipCILang]
Responses
[ layout = radioButton ]
01
02
Group
[ id = skipPS | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[skipPS]
Responses
[ layout = radioButton ]
01
02
Group
[ id = PIAAC_START | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[PIAAC_START] Esta variable contiene el valor del código de disposición independientemente de qué sección fue interrumpida

inference rule

IF ( "TRUE" = "TRUE" ) THEN ^GLOBALDISPCODE = "00"
ELSE ^GLOBALDISPCODE = "00"
Group
[ id = StateCI | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[StateCI]

inference rule

[before]
IF ( "TRUE" = "TRUE" ) THEN ^Active_Section = "CI"
ELSE ^Active_Section = "CI"
Group
[ id = skipPersID | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[skipPersID]

routing

[id = PERSID_routing ]
IF (^CI_PERSID = "NULL" ) THEN Goto CI_PERSID
ELSE Goto CI_start
Group
[ id = CI_PERSID | response condition = All | layout = list ]
[CI_PERSID]
Interviewer Instruction
Introduzca los 12 dígitos del ID de la persona seleccionada
Responses
[ Min Length = 1 | Max Length = 12 | layout = radioButton ]
00 ID de la persona seleccionada:[FTE] [Size = 12]
Help
Introduzca el ID operacional de la persona seleccionada.
Group
[ id = CI_start | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[CI_start]

routing

[id = CI_start_routing ]
IF (^skipInitialization = "01" ) THEN Goto DC_CI_automaticAssignment
ELSE Goto CI
Group
[ id = CI | response condition = All | layout = table ]
[CI_Lead] Necesito verificar alguna información:
[CI_Name] Su Nombre
Responses
[ Min Length = 1 | Max Length = 250 | layout = radioButton ]
00 Nombre del entrevistado:[FTE]
[CI_Gender] Su sexo
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Hombre
02 Mujer
[CI_Month] El mes de su nacimiento
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Enero
02 Febrero
03 Marzo
04 Abril
05 Mayo
06 Junio
07 Julio
08 Agosto
09 Septiembre
10 Octubre
11 Noviembre
12 Diciembre
DK
RF
[CI_Year] El año de su nacimiento
Responses
[ Min = 1945 | Max = 1996 | layout = radioButton ]
00 Año:[FTE]
[CI_Age] Su edad
Responses
[ Min = 0 | Max = 110 | layout = radioButton ]
00 La edad del entrevistado:[FTE]
[CI_Telephone] Su número de teléfono
Interviewer Instruction
No ponga el código del país, ponga el código del área y el número completo en una secuencia continua.
Responses
[ Min Length = 1 | Max Length = 20 | layout = radioButton ]
00 El número de teléfono del entrevistado:[FTE] [Size = 20]
[CI_Address] Su dirección
Interviewer Instruction
Ponga la dirección del entrevistado del modo siguiente: Número, Calle, Código Postal, Localidad.
Responses
[ Min Length = 1 | Max Length = 150 | layout = radioButton ]
00 Dirección:[FTE] [Size = 150]
Group
[ id = DC_CI_automaticAssignment | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[DC_CI_automaticAssignment]

inference rule

[before]
IF ( "TRUE" = "TRUE" ) THEN ^DISP_CI = "01"
Group
[ id = DC_CI_automatic | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[DC_CI_automatic]

routing

IF (^DISP_CI = "01" ) THEN Goto StateBQ
ELSE Goto DC_CI_manual
Group
[ id = DC_CI_manual | response condition = All | layout = list ]
[DISP_CI]
Interviewer Instruction
Seleccione el código de disposición apropiado para esta parte de la encuesta.
Responses
[ layout = radioButton ]
03 Interrupción parcial/completa
04 Negativa - Persona seleccionada
05 Negativa - otro
07 Problema de idioma
08 Dificultad en leer y escribir
09 Discapacidad de aprendizaje/mental
12 Deficiencia auditiva
13 Ceguera/deficiencia visual
14 Deficiencia en el habla
15 Discapacidad física
16 Otra discapacidad
17 Otra (sin especificar), como enfermedad o circunstancias inusuales
18 Muerte
21 Máximo número de llamadas
24 Ausente temporalmente/no disponible durante el trabajo de campo
25 Inelegible (para diseños sin filtro)
27 Duplicación - ya entrevistado
90 Problema técnico

routing

IF (^DISP_CI = "25" ) THEN Goto DISP_CI_IN
ELSE Goto ENDING

inference rule

IF ( "TRUE" = "TRUE" ) THEN ^GLOBALDISPCODE = ^DISP_CI
ELSE ^GLOBALDISPCODE = ^DISP_CI
Group
[ id = DISP_CI_IN | response condition = All | layout = list ]
[DISP_CI_IN]
Interviewer Instruction
Ponga la razón de la inelegibilidad
Responses
[ layout = radioButton ]
00 [Size = 200]

routing

IF ( "TRUE" = "TRUE" ) THEN Goto ENDING
ELSE Goto ENDING
Group
[ id = StateBQ | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[StateBQ]

inference rule

[before]
IF ( "TRUE" = "TRUE" ) THEN ^Active_Section = "BQ"
ELSE ^Active_Section = "BQ"
Group
[ id = BQINTRO | response condition = All | layout = list ]
[BQINTRO] Ahora me gustaría hacerle unas preguntas generales, incluyendo algunas preguntas sobre su país de nacimiento, experiencia con lenguas, educación, trabajo y otras actividades. Por favor, intente responder a cada pregunta del modo más preciso y completo posible. Yo introduciré sus respuestas en el ordenador.
Group
[ id = testIfskipBQlang | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[testIfskipBQlang]

routing

[id = testIfskipBQlang_routing ]
IF (^skipBQLang = "01" ) THEN Goto BQ_STARTH
ELSE Goto A_START

inference rule

IF (^CI_Gender = "01" ) THEN ^A_N01 = "01"
ELSE ^A_N01 = "02"
Group
[ id = A_START | response condition = All | layout = list ]
[BQLANG] ¿En qué lengua le gustaría que le hiciese estas preguntas?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Inglés
02 Alemán
03 Turco
04 Serbio/Croata/Bosnio
05 Holandés
06 Español
07 Francés
08 Griego
09 Checo
10 Danés
11 Estonio
12 Ruso
13 Finlandés
14 Sueco (SÓLO MS)
15 Alemán
16 Húngaro
17 Italiano
18 Japonés
19 Coreano
20 Holandés
21 Noruego (Bokmål)
22 Polaco
23 Portugués
24 Ruso
25 Húngaro
26 Eslovaco
27 Esloveno
28 Euskera
29 Catalán
30 Gallego
31 Valenciano
32 Sueco
33 Galés
Group
[ id = BQ_STARTH | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[BQ_STARTH]
Group
[ id = A_D01a1 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[A_D01a1]
Group
[ id = A_D01a2 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[A_D01a2]
Group
[ id = A_D01a3 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[A_D01a3]
Group
[ id = A_D01a4 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[A_D01a4]

inference rule

[id = A_D01a4_1 | after]
IF (^A_D01a1 = "1" ) THEN ^MonthYear = "January " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "2" ) THEN ^MonthYear = "February " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "3" ) THEN ^MonthYear = "March " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "4" ) THEN ^MonthYear = "April " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "5" ) THEN ^MonthYear = "May " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "6" ) THEN ^MonthYear = "June " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "7" ) THEN ^MonthYear = "July " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "8" ) THEN ^MonthYear = "August " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "9" ) THEN ^MonthYear = "September " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "10" ) THEN ^MonthYear = "October " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "11" ) THEN ^MonthYear = "November " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "12" ) THEN ^MonthYear = "December " .^A_D01a2
[id = A_D01a4_2 | after]
IF (^A_D01a1 = "1" ) THEN ^MonthYearES = "enero de " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "2" ) THEN ^MonthYearES = "febrero de " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "3" ) THEN ^MonthYearES = "marzo de " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "4" ) THEN ^MonthYearES = "abril de " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "5" ) THEN ^MonthYearES = "mayo de " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "6" ) THEN ^MonthYearES = "junio de " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "7" ) THEN ^MonthYearES = "julio de " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "8" ) THEN ^MonthYearES = "agosto de " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "9" ) THEN ^MonthYearES = "septiembre de " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "10" ) THEN ^MonthYearES = "octubre de " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "11" ) THEN ^MonthYearES = "noviembre de " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "12" ) THEN ^MonthYearES = "diciembre de " .^A_D01a2
[id = A_D01a4_3 | after]
IF (^A_D01a1 = "1" ) THEN ^MonthYearCA = "gener de " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "2" ) THEN ^MonthYearCA = "febrer de " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "3" ) THEN ^MonthYearCA = "març de " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "4" ) THEN ^MonthYearCA = "abril de " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "5" ) THEN ^MonthYearCA = "maig de " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "6" ) THEN ^MonthYearCA = "juny de " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "7" ) THEN ^MonthYearCA = "juliol de " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "8" ) THEN ^MonthYearCA = "agost de " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "9" ) THEN ^MonthYearCA = "setembre de " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "10" ) THEN ^MonthYearCA = "octubre de " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "11" ) THEN ^MonthYearCA = "novembre de " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "12" ) THEN ^MonthYearCA = "desembre de " .^A_D01a2
[id = A_D01a4_4 | after]
IF (^A_D01a1 = "1" ) THEN ^MonthYearEU = "urtarrila " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "2" ) THEN ^MonthYearEU = "otsaila " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "3" ) THEN ^MonthYearEU = "martxoa " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "4" ) THEN ^MonthYearEU = "apirila " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "5" ) THEN ^MonthYearEU = "maiatza " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "6" ) THEN ^MonthYearEU = "ekaina " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "7" ) THEN ^MonthYearEU = "uztaila " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "8" ) THEN ^MonthYearEU = "abuztua " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "9" ) THEN ^MonthYearEU = "iraila " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "10" ) THEN ^MonthYearEU = "urria " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "11" ) THEN ^MonthYearEU = "azaroa " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "12" ) THEN ^MonthYearEU = "abendua " .^A_D01a2
[id = A_D01a4_5 | after]
IF (^A_D01a1 = "1" ) THEN ^MonthYearGL = "xaneiro de " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "2" ) THEN ^MonthYearGL = "febreiro de " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "3" ) THEN ^MonthYearGL = "marzo de " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "4" ) THEN ^MonthYearGL = "abril de " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "5" ) THEN ^MonthYearGL = "maio de " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "6" ) THEN ^MonthYearGL = "xuño de " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "7" ) THEN ^MonthYearES = "xullo de " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "8" ) THEN ^MonthYearGL = "agosto de " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "9" ) THEN ^MonthYearGL = "setembro de " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "10" ) THEN ^MonthYearGL = "outubro de " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "11" ) THEN ^MonthYearGL = "novembro de " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "12" ) THEN ^MonthYearGL = "decembro de " .^A_D01a2
[id = A_D01a4_6 | after]
IF (^A_D01a1 = "1" ) THEN ^MonthYearXA = "gener " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "2" ) THEN ^MonthYearXA = "febrer " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "3" ) THEN ^MonthYearXA = "març " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "4" ) THEN ^MonthYearXA = "abril " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "5" ) THEN ^MonthYearXA = "maig " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "6" ) THEN ^MonthYearXA = "juny " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "7" ) THEN ^MonthYearXA = "juliol " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "8" ) THEN ^MonthYearXA = "agost " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "9" ) THEN ^MonthYearXA = "setembre " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "10" ) THEN ^MonthYearXA = "octubre " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "11" ) THEN ^MonthYearXA = "novembre " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "12" ) THEN ^MonthYearXA = "desembre " .^A_D01a2
Group
[ id = A_Q01a | response condition = All | layout = list ]
[A_Q01a] Me gustaría empezar con algunas preguntas generales. Por favor, ¿podría decirme en qué año nació?
Interviewer Instruction
1. Esta pregunta es crucial para el desarrollo del cuestionario. Los NO SABE o NO CONTESTA han de evitarse o minimizarse. Por favor, trate de obtener una respuesta. 2. Si el año de nacimiento está fuera de rango (en el caso de las entrevistas realizadas en 2011, anterior a 1945 o posterior a 1995, y para las entrevistas realizadas en 2012, anterior a 1946 o posterior a 1996), por favor verifique la elegibilidad del entrevistado Si el entrevistado no es elegible, debe finalizar la entrevista y anotar el código de disposición <25> en la pantalla DISP_BQ.
Responses
[ Min = 1945 | Max = 1996 | layout = radioButton ]
00 Año: [FTE]
DK
RF
Group
[ id = A_Q01b | response condition = All | layout = list ]
[A_Q01b] ¿Y en qué mes nació?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Enero
02 Febrero
03 Marzo
04 Abril
05 Mayo
06 Junio
07 Julio
08 Agosto
09 Septiembre
10 Octubre
11 Noviembre
12 Diciembre
DK
RF
Group
[ id = A_D01b | response condition = Exactly One | Hidden | layout = list ]
[A_D01b]

inference rule

[id = A_D01b_1 | after]
IF (^A_D01a1 ≤ ^A_Q01b) THEN ^AgeEdu = ( (^A_D01a3 − ^A_Q01a) − "1" )
ELSE ^AgeEdu = (^A_D01a3 − ^A_Q01a)
Group
[ id = A_N01 | response condition = All | layout = list ]
[A_N01] Quien responde, ¿es hombre o mujer?
Interviewer Instruction
Pregunte sólo si no está seguro.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Hombre
02 Mujer
DK
RF
Group
[ id = A_END | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[A_END]

routing

[id = A_END_1 ]
IF ( "true" = "true" ) THEN Goto B_START
Group
[ id = B_START | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[B_START]
Group
[ id = B_R01a | response condition = All | layout = list ]
[B_R01a] Ahora me gustaría hacerle algunas preguntas sobre su educación.
Interviewer Instruction
Utilice la ficha de apoyo 1. Pulse <Siguiente> para continuar.
Group
[ id = B_Q01aES | response condition = All | layout = list ]
[B_Q01aES] De las titulaciones incluidas en esta ficha, ¿cuál es la más alta que ha obtenido?
Interviewer Instruction
Si el entrevistado está matriculado en algún programa educativo en la actualidad, haga hincapié en que esta pregunta se refiere sólo a ESTUDIOS QUE YA HA COMPLETADO. Las preguntas sobre estudios que está cursando en la actualidad se abordarán más adelante en este cuestionario.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Sin titulación oficial.
02 Educación Primaria; Certificado de Estudios Primarios; Educación General Básica (cursos 1º a 5º) y similares.
03 Educación Secundaria Obligatoria; Educación General Básica (cursos 6º a 8º); Bachilleratos Elementales; Formación Profesional, programa de aprendizaje de tareas; Garantía Social en 1 curso; programa de cualificación profesional inicial, en 2 cursos; Pruebas de acceso a ciclos formativos de Grado Medio, Formación Profesional Específica; y similares.
04 Programa de cualificación profesional inicial, en 1 curso; enseñanzas técnicas profesionales para adultos; Oficialía; formación ocupacional; y similares.
05 Formación Profesional Específica, de grado medio; certificado de grado medio de la Escuela Oficial de Idiomas; prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 años; antigua Formación Profesional de 1º grado; FPI y similares.
06 Bachillerato, antiguos Bachilleratos Superiores y cursos preuniversitarios; BUP y COU; FPII; Maestría industrial; y similares.
07 Pruebas de acceso a ciclos formativos de grado superior; y similares.
08 Formación Profesional Específica, grado superior; grado superior de música y danza; grado superior de artes plásticas/diseño/técnico deportivo; y similares.
09 Diplomatura; ingeniería y arquitectura técnica; licenciatura; ingeniería superior y arquitectura; títulos de grado; y similares.
10 Cursos de máster y especialidades sanitarias de posgrado y similares.
11 Doctorado.
12 Titulación extranjera. Especifíquese.
DK
RF
Group
[ id = B_D01aES | response condition = Exactly One | Hidden | layout = list ]
[B_D01aES]

inference rule

[id = B_D01aES_1 | after]
IF ( (^B_Q01aES = "1" ) OR ( (^B_Q01aES = "2" ) OR ( (^B_Q01aES = "3" ) OR (^B_Q01aES = "4" ) ) ) ) THEN ^EDLEVEL3 = "1"
ELSE
IF ( (^B_Q01aES = "5" ) OR ( (^B_Q01aES = "6" ) OR ( (^B_Q01aES = "7" ) OR ( (^B_Q01aES = "DK" ) OR (^B_Q01aES = "RF" ) ) ) ) ) THEN ^EDLEVEL3 = "2"
ELSE
IF ( (^B_Q01aES = "8" ) OR ( (^B_Q01aES = "9" ) OR ( (^B_Q01aES = "10" ) OR (^B_Q01aES = "11" ) ) ) ) THEN ^EDLEVEL3 = "3"
Group
[ id = B_C01aES | response condition = Exactly One | Hidden | layout = list ]
[B_C01aES]

routing

[id = B_C01aES_1 ]
IF (^B_Q01aES = "12" ) THEN Goto B_S01a1
ELSE
IF ( (^B_Q01aES = "1" ) OR ( (^B_Q01aES = "DK" ) OR (^B_Q01aES = "RF" ) ) ) THEN Goto B_Q02a
ELSE
IF ( (^B_Q01aES = "2" ) OR (^B_Q01aES = "3" ) ) THEN Goto B_Q01c1
ELSE Goto B_Q01b
Group
[ id = B_S01a1 | response condition = All | layout = list ]
[B_S01a1] ¿Cuál es el nombre de esta titulación?
Responses
[ Min Length = 1 | Max Length = 250 | layout = radioButton ]
00
DK
RF
Group
[ id = B_Q01a2ES | response condition = All | layout = list ]
[B_Q01a2ES] ¿En qué país obtuvo usted este título?
Interviewer Instruction
Por favor, indique el nombre ACTUAL del país.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Argentina
02 Colombia
03 Ecuador
04 Marruecos
05 Perú
06 República Dominicana
07 Rumanía
08 Venezuela
09 Reino Unido
10 Alemania
11 Otro país
DK
RF

routing

[id = B_Q01a2ES_1 ]
IF (^B_Q01a2ES = "11" ) THEN Goto B_S01a2
ELSE Goto B_Q01a3
Group
[ id = B_S01a2 | response condition = All | layout = list ]
[B_S01a2] ¿Qué país fue?
Responses
[ Min Length = 1 | Max Length = 250 | layout = radioButton ]
00
DK
RF
Group
[ id = B_Q01a3 | response condition = All | layout = list ]
[B_Q01a3] ¿Puede usted indicarnos con qué nivel de nuestro sistema educativo se corresponde mejor el nivel de esta titulación?
Interviewer Instruction
Utilice la ficha de apoyo 11.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Sin titulación oficial.
02 Educación Primaria; Certificado de Estudios Primarios; Educación General Básica (cursos 1º a 5º) y similares.
03 Educación Secundaria Obligatoria; Educación General Básica (cursos 6º a 8º); Bachilleratos Elementales; Formación Profesional, programa de aprendizaje de tareas; Garantía Social en 1 curso; programa de cualificación profesional inicial, en 2 cursos; Pruebas de acceso a ciclos formativos de Grado Medio, Formación Profesional Específica; y similares.
04 Programa de cualificación profesional inicial, en 1 curso; enseñanzas técnicas profesionales para adultos; Oficialía; formación ocupacional; y similares.
05 Formación Profesional Específica, de grado medio; certificado de grado medio de la Escuela Oficial de Idiomas; prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 años; antigua Formación Profesional de 1º grado; FPI y similares.
06 Bachillerato, antiguos Bachilleratos Superiores y cursos preuniversitarios; BUP y COU; FPII; Maestría industrial; y similares.
07 Pruebas de acceso a ciclos formativos de grado superior; y similares.
08 Formación Profesional Específica, grado superior; grado superior de música y danza; grado superior de artes plásticas/diseño/técnico deportivo; y similares.
09 Diplomatura; ingeniería y arquitectura técnica; licenciatura; ingeniería superior y arquitectura; títulos de grado; y similares.
10 Cursos de máster y especialidades sanitarias de posgrado y similares.
11 Doctorado.
DK
RF
Help
Para ayudarle en esto, abajo tiene una lista de títulos extranjeros de los estudios básicos de Ecuador, Colombia, Marruecos, Argentina y Rumanía, ECUADOR: -Preescolar (5-6 años, 1 curso); no obligatorio -Nivel Primario (6-12 años, 6 cursos); obligatorio -Nivel Medio, ciclo básico (12-15 años, 3 cursos); obligatorio -Nivel Medio, ciclo diversificado (16-18 años, 3 cursos -Bachillerato- o bien 16-17 años, 1 o 2 cursos -carreras cortas); no obligatorio -Ciclo de Especialización, a partir de 18 años: Estudios superiores no universitarios (2/3 cursos en Institutos Técnicos o Tecnológicos), o bien estudios universitarios en universidades/escuelas politécnicas (5 cursos) COLOMBIA: -Jardín de infancia (3-4 años, 2 cursos); no obligatorio -Curso de transición (5 años, 1 curso); obligatorio -Educación Primaria Básica (6-10 años, 5 cursos); obligatorio -Educación Secundaria Básica (11-14 años, 4 cursos); obligatorio -Educación Especial Laboral, o Enseñanza Media Normal Superior, Académica o Técnica (15-16 años, 2 cursos); no obligatorio - Educación Superior: Normal Superior 2º ciclo (17-18 años, 2 cursos); Técnica (17-18 años, 2 cursos); Tecnológica (17-19 años, 3 cursos); Universitaria (>17 años, 5 cursos o más); Posgraduados: Maestrías y Doctorado. MARRUECOS: -Enseñanza preescolar "Maternelle" (2-6 años, 4 cursos), y escuelas coránicas (4-6/7años, 3 / 4 cursos); no obligatorio -Enseñanza Fundamental Obligatoria ciclo 1 (6-12 años, 6 cursos): Certificado de Estudios de Primaria ciclo 2 (12-15 años, 3 cursos): Brevet de Enseñanza Colegial Obligatorio -Enseñanza Secundaria (15-18 años, 3 cursos) : Baccalauréat; no obligatorio -Estudios Superiores: universitarios y posgraduados (>18 años), Máster y Doctorado ARGENTINA: -Jardín de infantes (2-4 años, 2 cursos); no obligatorio -Preescolar (5-6 años, 1 curso); obligatorio -Educación General Básica (3 ciclos, 6-15 años, 9 cursos); obligatorio -Polimodal (15-18 años, 3 cursos); no obligatorio -Educación Superior (>18 años): Profesional no universitaria (3/4 cursos), o Académica de grado (5/6 cursos, Licenciatura) -Educación Cuaternaria: posgraduada: Maestría/Doctorado/Especializaciones RUMANÍA: -Preescolar (3-5 años, 2 cursos); no obligatorio -Educación Primaria (6-10 años, 4 cursos); obligatorio -Educación Secundaria I (11-14 años, 4 cursos); obligatorio -Educación Media Secundaria II: Liceo General (15-18 años, 4 cursos): Baccalauréat; Educación Vocacional (15-16 años, 2 cursos); no obligatorio -Enseñanza Superior: Técnica no universitaria (>16 años, 3 cursos); universitaria (>18 años, 5 cursos) Posgraduados: Máster/Doctorado.
Group
[ id = B_D01a3ES | response condition = Exactly One | Hidden | layout = list ]
[B_D01a3ES]

inference rule

[id = B_D01a3ES_1 | after]
IF ( (^B_Q01a3 = "1" ) OR ( (^B_Q01a3 = "2" ) OR ( (^B_Q01a3 = "3" ) OR (^B_Q01a3 = "4" ) ) ) ) THEN ^EDLEVEL3 = "1"
ELSE
IF ( (^B_Q01a3 = "5" ) OR ( (^B_Q01a3 = "6" ) OR ( (^B_Q01a3 = "7" ) OR ( (^B_Q01a3 = "DK" ) OR (^B_Q01a3 = "RF" ) ) ) ) ) THEN ^EDLEVEL3 = "2"
ELSE
IF ( (^B_Q01a3 = "8" ) OR ( (^B_Q01a3 = "9" ) OR ( (^B_Q01a3 = "10" ) OR (^B_Q01a3 = "11" ) ) ) ) THEN ^EDLEVEL3 = "3"
Group
[ id = B_C01a3ES | response condition = Exactly One | Hidden | layout = list ]
[B_C01a3ES]

routing

[id = B_C01a3ES_1 ]
IF ( ( (^B_Q01a3 = "1" ) OR (^B_Q01a3 = "DK" ) ) OR (^B_Q01a3 = "RF" ) ) THEN Goto B_Q02a
ELSE
IF ( (^B_Q01a3 = "2" ) OR (^B_Q01a3 = "3" ) ) THEN Goto B_Q01c1
ELSE Goto B_Q01b
Group
[ id = B_Q01b | response condition = All | layout = list ]
[B_Q01b] ¿Cuál era la principal área de estudio del máximo título o nivel educativo alcanzado? Si hubo más de una, por favor elija la que considere más importante.
Interviewer Instruction
1. Utilice la ficha de apoyo 2. 2. Si hubiera más de un área de estudio relacionadas con la titulación, la pregunta se refiere a la más importante. 3. Si hubiera más de una titulación en este nivel, la pregunta se refiere al área de estudio más reciente.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Programas de formación general
02 Formación del profesorado y ciencias de la educación
03 Lenguas, artes y humanidades
04 Ciencias sociales, comercio/empresariales y derecho
05 Ciencias, matemáticas e informática (TIC)
06 Ingeniería, mecánica, electrónica y otra formación técnica; industria manufacturera y construcción
07 Agricultura y veterinaria
08 Salud y servicios sociales
09 Servicios personales, de transporte, protección del medio ambiente y de seguridad. Otros sectores.
DK
RF
Group
[ id = B_Q01c1 | response condition = Exactly One | layout = list ]
[B_Q01c1] Cuando completó estos estudios, ¿cuántos años tenía, o qué año era? 
Interviewer Instruction
1. Introduzca la edad O el año. 2. Si hay más de una titulación a este nivel, esto se refiere a la más reciente.
Responses
[ Min = 6 | Max = 65 | layout = radioButton ]
00 Edad [FTE]
DK
RF
[B_Q01c2]
Responses
[ Min = 1951 | Max = 2012 | layout = radioButton ]
00 Año [FTE]
DK
RF

routing

[id = B_Q01c1_1 ]
IF ( (^A_D01a3 − ^B_Q01c2) < "2" ) THEN Goto B_Q01d
ELSE Goto B_D01d

inference rule

[id = B_Q01c1_AgeYear_CRP | after]
IF ( ( ( ( (^B_Q01c1 ≠ "DK" ) AND (^B_Q01c1 ≠ "RF" ) ) AND (^B_Q01c1 ≠ "NULL" ) ) AND (^A_Q01a ≠ "DK" ) ) AND (^A_Q01a ≠ "RF" ) ) THEN ^B_Q01c2 = (^A_Q01a + ^B_Q01c1)
ELSE
IF ( ( ( ( (^B_Q01c2 ≠ "DK" ) AND (^B_Q01c2 ≠ "RF" ) ) AND (^B_Q01c2 ≠ "NULL" ) ) AND (^A_Q01a ≠ "DK" ) ) AND (^A_Q01a ≠ "RF" ) ) THEN ^B_Q01c1 = (^B_Q01c2 − ^A_Q01a)

consistencyCheck

[id = B_Q01c1_2 | Soft ]
IF ( ( ( (^B_Q01c2 − ^A_Q01a) < "10" ) OR ( (^B_Q01c2 − ^A_Q01a) > "50" ) ) OR ( (^B_Q01c1 + ^A_Q01a) > ^A_D01a3) )
La respuesta dada es imposible. Por favor, confirme edad o año introducidos en la última pregunta, o cambie el año de nacimiento (A_Q01a) o año de la finalización de la formación (B_Q01c2).
Group
[ id = B_Q01d | response condition = All | layout = list ]
[B_Q01d] ¿Y en qué mes fue?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Enero
02 Febrero
03 Marzo
04 Abril
05 Mayo
06 Junio
07 Julio
08 Agosto
09 Septiembre
10 Octubre
11 Noviembre
12 Diciembre
DK
RF
Group
[ id = B_D01d | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[B_D01d]

inference rule

[id = B_D01d_1 | after]
IF ( ( (^B_Q01aES = "1" ) OR (^B_Q01aES = "DK" ) ) OR (^B_Q01aES = "RF" ) ) THEN ^B_D01d = "999"
ELSE
IF ( (^B_Q01c2 = "DK" ) OR (^B_Q01c2 = "RF" ) ) THEN ^B_D01d = "999"
ELSE
IF ( ( (^B_Q01d = "DK" ) OR (^B_Q01d = "RF" ) ) AND (^B_Q01c2 = ^A_D01a3) ) THEN ^B_D01d = "12"
ELSE
IF ( (^B_Q01d = "DK" ) OR (^B_Q01d = "RF" ) ) THEN ^B_D01d = "999"
ELSE ^B_D01d = ( ( (^A_D01a3 x "12" ) + ^A_D01a1) − ( (^B_Q01c2 x "12" ) + ^B_Q01d) )
Group
[ id = B_Q02a | response condition = All | layout = list ]
[B_Q02a] ¿Está usted en este momento matriculado o cursando estudios para obtener algún tipo de título o certificado oficial?
Responses
[ layout = radioButton ]
01
02 No
DK
RF
Help
1. Si el entrevistado no está seguro de qué se entiende por 'titulación/certificación oficial', aclárele que esta pregunta se refiere al mismo concepto que se ha usado en las preguntas anteriores. 2. Si sigue teniendo dudas, muéstrele la FICHA DE APOYO 3 pensada para la pregunta B_Q02bES y pregunte lo siguiente: '¿Está usted en la actualidad cursando estudios para alguno de los títulos o certificados que hay en esta ficha?'. 3. Si el entrevistado responde mencionando alguno de los títulos o certificados de la lista, marque la respuesta 'SÍ' y después marque el programa adecuado en la pantalla siguiente.

routing

[id = B_Q02a_1 ]
IF (^B_Q02a = "1" ) THEN Goto B_Q02bES
ELSE Goto B_Q03a
Group
[ id = B_Q02bES | response condition = All | layout = list ]
[B_Q02bES] ¿Cuál es el nivel del título/certificado que obtendrá cuando termine los estudios que está cursando en la actualidad?
Interviewer Instruction
1. Utilice la ficha de apoyo 3. 2. En el caso de una titulación extranjera, pida al entrevistado que indique el nivel utilizando las categorías nacionales.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Alfabetización o educación básica y similares.
02 Educación Secundaria Obligatoria; Formación Profesional; programa de cualificación profesional inicial, en 1 curso; y similares.
03 Pruebas de acceso a ciclos formativos de Grado Medio, de Formación Profesional Específica; enseñanzas técnicas profesionales para adultos; formación ocupacional; Oficialía y similares.
04 Formación Profesional Específica, de grado medio; programa de cualificación profesional inicial, en 2 cursos; grado medio de la Escuela Oficial de Idiomas; prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 años; y similares.
05 Bachillerato.
06 Pruebas de acceso a ciclos formativos de grado superior; y similares.
07 Formación Profesional Específica, grado superior; grado superior de música y danza; grado superior de artes plásticas/diseño/técnico deportivo; y similares.
08 Título de grado; y similares.
09 Cursos de máster y especialidades sanitarias de posgrado y similares.
10 Doctorado.
DK
RF

routing

[id = B_Q02bES_1 ]
IF ( ( ( (^B_Q02bES = "1" ) OR (^B_Q02bES = "2" ) ) OR (^B_Q02bES = "DK" ) ) OR (^B_Q02bES = "RF" ) ) THEN Goto B_C05b
ELSE Goto B_Q02c
Group
[ id = B_Q02c | response condition = All | layout = list ]
[B_Q02c] ¿Cuál es la principal área de estudio de la titulación/certificación que está cursando en la actualidad? Si hay más de una, por favor elija la que considere más importante.
Interviewer Instruction
Utilice la ficha de apoyo nº 2.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Programas de formación general
02 Formación del profesorado y ciencias de la educación
03 Lenguas, arte y humanidades
04 Ciencias sociales, comercio/empresariales y derecho
05 Ciencias, matemáticas e informática (TIC)
06 Ingeniería, mecánica, electrónica y otros estudios técnicos: industrias manufactureras y construcción
07 Ciencias agrícolas y veterinaria
08 Sanidad y servicios sociales
09 Servicios personales, transporte, protección medioambiental y seguridad. Otros servicios.
DK
RF

routing

[id = B_Q02c_1 ]
IF ( "true" = "true" ) THEN Goto B_C05b
Group
[ id = B_Q03a | response condition = All | layout = list ]
[B_Q03a] ¿Alguna vez comenzó usted a estudiar para alguna titulación oficial, pero la abandonó antes de completarla?
Interviewer Instruction
1. Esta pregunta se refiere a programas en conjunto (por ejemplo, el programa de grado o licenciatura en la universidad) Los entrevistados no tendrán en cuenta bloques separados o módulos que cursaron (por ejemplo, en la universidad abierta) sin la intención de completar todo el programa. 2. Si el entrevistado interrumpió temporalmente estos estudios, pero continuó con el programa más adelante, esto no debería ser considerado como 'antes de completarlo'.
Responses
[ layout = radioButton ]
01
02 No
DK
RF

routing

[id = B_Q03a_1 ]
IF (^B_Q03a = "1" ) THEN Goto B_Q03bES
ELSE Goto B_D03d
Group
[ id = B_Q03bES | response condition = All | layout = list ]
[B_Q03bES] ¿Cuál era el nivel del título/certificado que comenzó a estudiar y luego abandonó? Si hay más de uno, por favor refiérase al del nivel más alto.
Interviewer Instruction
1. Utilice la ficha de apoyo 4. 2. En el caso de una titulación extranjera, pida al entrevistado que indique el nivel utilizando las categorías nacionales.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Educación Primaria; Certificado de Estudios Primarios; Educación General Básica (cursos 1º a 5º) y similares.
02 Educación secundaria obligatoria; Formación Profesional; garantía social, en 1 curso; programa de cualificación profesional inicial, en 1 curso; y similares.
03 Pruebas de acceso a ciclos formativos de Grado Medio, de Formación Profesional Específica; enseñanzas técnicas profesionales para adultos; formación ocupacional; Oficialía y similares.
04 Formación Profesional Específica, de grado medio; certificado de grado medio de la Escuela Oficial de Idiomas; prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 años; antigua Formación Profesional de 1º grado; FPI y similares.
05 Bachillerato.
06 Pruebas de acceso a ciclos formativos de grado superior; y similares.
07 Formación Profesional Específica, grado superior; grado superior de música y danza; grado superior de artes plásticas/diseño/técnico deportivo; y similares.
08 Diplomatura; ingeniería y arquitectura técnica; licenciatura; ingeniería superior y arquitectura; títulos de grado; y similares.
09 Cursos de máster y especialidades sanitarias de posgrado y similares.
10 Doctorado.
DK
RF
Group
[ id = B_Q03c1 | response condition = Exactly One | layout = list ]
[B_Q03c1] Cuándo dejó de estudiar para esta titulación, ¿qué edad tenía o en qué año fue?
Interviewer Instruction
Introduzca su edad O el año.
Responses
[ Min = 6 | Max = 65 | layout = radioButton ]
00 Edad [FTE]
DK
RF
[B_Q03c2]
Responses
[ Min = 1951 | Max = 2012 | layout = radioButton ]
00 Año [FTE]
DK
RF

inference rule

[id = B_Q03c1_AgeYear_CRP | after]
IF ( ( ( ( (^B_Q03c1 ≠ "DK" ) AND (^B_Q03c1 ≠ "RF" ) ) AND (^B_Q03c1 ≠ "NULL" ) ) AND (^A_Q01a ≠ "DK" ) ) AND (^A_Q01a ≠ "RF" ) ) THEN ^B_Q03c2 = (^A_Q01a + ^B_Q03c1)
ELSE
IF ( ( ( ( (^B_Q03c2 ≠ "DK" ) AND (^B_Q03c2 ≠ "RF" ) ) AND (^B_Q03c2 ≠ "NULL" ) ) AND (^A_Q01a ≠ "DK" ) ) AND (^A_Q01a ≠ "RF" ) ) THEN ^B_Q03c1 = (^B_Q03c2 − ^A_Q01a)

consistencyCheck

[id = B_Q03c1_1 | Soft ]
IF ( ( ( (^B_Q03c2 − ^A_Q01a) < "10" ) OR ( (^B_Q03c2 − ^A_Q01a) > "50" ) ) OR ( (^B_Q03c1 + ^A_Q01a) > ^A_D01a3) )
Se ha dado una respuesta imposible. Por favor, confirme la edad o el año introducidos en la última pregunta, o cambie el año de nacimiento (A_Q01a) o el año de finalización de la formación (B_Q03c2).
Group
[ id = B_C03c2 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[B_C03c2]

routing

[id = B_C03c2_1 ]
IF ( (^A_D01a3 − ^B_Q03c2) < "2" ) THEN Goto B_Q03d
ELSE Goto B_D03d
Group
[ id = B_Q03d | response condition = All | layout = list ]
[B_Q03d] ¿Y en qué mes fue?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Enero
02 Febrero
03 Marzo
04 Abril
05 Mayo
06 Junio
07 Julio
08 Agosto
09 Septiembre
10 Octubre
11 Noviembre
12 Diciembre
DK
RF
Group
[ id = B_D03d | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[B_D03d]

inference rule

[id = B_D03d_1 | after]
IF ( ( (^B_Q03a = "2" ) OR (^B_Q03a = "DK" ) ) OR (^B_Q03a = "RF" ) ) THEN ^B_D03d = "999"
ELSE
IF ( (^B_Q03c2 = "DK" ) OR (^B_Q03c2 = "RF" ) ) THEN ^B_D03d = "999"
ELSE
IF ( ( (^B_Q03d = "DK" ) OR (^B_Q03d = "RF" ) ) AND (^B_Q03c2 = ^A_D01a3) ) THEN ^B_D03d = "12"
ELSE
IF ( (^B_Q03d = "DK" ) OR (^B_Q03d = "RF" ) ) THEN ^B_D03d = "999"
ELSE ^B_D03d = ( ( (^A_D01a3 x "12" ) + ^A_D01a1) − ( (^B_Q03c2 x "12" ) + ^B_Q03d) )
Group
[ id = B_C03d | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[B_C03d]

routing

[id = B_C03d_1 ]
IF ( (^B_D01d ≤ "12" ) OR (^B_D03d ≤ "12" ) ) THEN Goto B_R05a
ELSE Goto B_Q04a
Group
[ id = B_Q04a | response condition = All | layout = list ]
[B_Q04a] Durante los últimos 12 meses, es decir, desde ^MonthYearES, ¿ha estudiado usted para obtener alguna titulación oficial, ya sea con dedicación total o parcial?
Interviewer Instruction
Esta pregunta se refiere a toda la educación oficial en los últimos 12 meses, incluyendo los estudios que el entrevistado dejó sin terminar.
Responses
[ layout = radioButton ]
01
02 No
DK
RF
Help
1. Si el entrevistado no está seguro de qué se entiende por 'titulación/certificación oficial', aclárele que se refiere a los estudios que, una vez terminados, permiten obtener los títulos de educación primaria, secundaria, universitaria o de nivel pos-secundario. 2. Si sigue teniendo dudas, muéstrele la FICHA DE APOYO 3 pensada para la pregunta B_Q02bES y pregunte lo siguiente: 'Durante los últimos 12 meses, ¿ha participado en alguno de los programas enumerados en esta ficha?'.

routing

[id = B_Q04a_1 ]
IF (^B_Q04a = "1" ) THEN Goto B_Q04b
ELSE Goto B_R12
Group
[ id = B_Q04b | response condition = All | layout = list ]
[B_Q04b] ¿Para cuántas titulaciones ha estudiado usted durante los últimos 12 meses?
Interviewer Instruction
El número de titulaciones se refiere a los programas en conjunto (por ejemplo, un programa de grado o licenciatura en la universidad), no a bloques separados o módulos que puedan cursarse por separado.
Responses
[ Min = 1 | Max = 9 | layout = radioButton ]
00 [FTE] titulaciones
DK
RF
Group
[ id = B_R05a | response condition = All | layout = list ]
[B_R05a]
[TU-ES-Question-B_R05a-1]
Ahora voy a hacerle unas preguntas más sobre la titulación más alta que haya terminado.

[TU-ES-Question-B_R05a-2]
Ahora voy a hacerle algunas preguntas más sobre esta titulación.

[TU-ES-Question-B_R05a-3]
Ahora voy a hacerle algunas preguntas más sobre la última titulación para la que estudió usted.
Interviewer Instruction
Pulse <Siguiente> para continuar.

inference rule

[id = B_R05a_1 | before]
IF ( ( ( ( (^B_Q03a = "2" ) OR (^B_Q03a = "DK" ) ) OR (^B_Q03a = "RF" ) ) OR (^B_D03d ≥ ^B_D01d) ) AND (^B_D01d ≤ "12" ) ) THEN ^ThisQualification = "the highest qualification you ever completed."
ELSE
IF ( ( (^B_D03d < ^B_D01d) AND (^B_D03d ≤ "12" ) ) OR (^B_Q04b = "1" ) ) THEN ^ThisQualification = "this qualification."
ELSE ^ThisQualification = "the last qualification you studied for."
Group
[ id = B_C05a | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[B_C05a]

routing

[id = B_C05a_1 ]
IF ( (^B_D01d ≤ "12" ) AND (^B_D01d ≤ ^B_D03d) ) THEN Goto B_Q05c
ELSE
IF (^B_D03d ≤ "12" ) THEN Goto B_Q05b
ELSE Goto B_Q05aES
Group
[ id = B_Q05aES | response condition = All | layout = list ]
[B_Q05aES] ¿Cuál era el nivel de esta titulación/certificación?
Interviewer Instruction
1. Utilice la ficha de apoyo 3. 2. En el caso de una titulación extranjera, pida al entrevistado que indique el nivel utilizando las categorías nacionales.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Alfabetización o educación básica y similares.
02 Educación Secundaria Obligatoria; Formación Profesional; programa de cualificación profesional inicial, en 1 curso; y similares.
03 Pruebas de acceso a ciclos formativos de Grado Medio, de Formación Profesional Específica; enseñanzas técnicas profesionales para adultos; formación ocupacional; Oficialía y similares.
04 Formación Profesional Específica, de grado medio; certificado de grado medio de la Escuela Oficial de Idiomas; prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 años; antigua Formación Profesional de 1º grado; FPI y similares.
05 Bachillerato y similares.
06 Pruebas de acceso a ciclos formativos de grado superior; y similares.
07 Formación Profesional Específica, grado superior; grado superior de música y danza; grado superior de artes plásticas/diseño/técnico deportivo; y similares.
08 Título de grado; y similares.
09 Cursos de máster y especialidades sanitarias de posgrado y similares.
10 Doctorado.
DK
RF

routing

[id = B_Q05aES_1 ]
IF ( ( ( (^B_Q05aES = "1" ) OR (^B_Q05aES = "2" ) ) OR (^B_Q05aES = "DK" ) ) OR (^B_Q05aES = "RF" ) ) THEN Goto B_Q05c
ELSE Goto B_Q05b
Group
[ id = B_Q05b | response condition = All | layout = list ]
[B_Q05b] ¿Cuál era la principal área de estudio de dicha titulación/certificación? Si hubo más de una, por favor elija la que considere más importante.
Interviewer Instruction
Utilice la ficha de apoyo nº 2.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Programas de formación general
02 Formación del profesorado y ciencias de la educación
03 Lenguas, artes y humanidades
04 Ciencias sociales, comercio/empresariales y derecho
05 Ciencias, matemáticas e informática (TIC)
06 Ingeniería, mecánica, electrónica y otra formación técnica; industria manufacturera y construcción
07 Agricultura y veterinaria
08 Salud y servicios sociales
09 Servicios personales, transporte, protección medioambiental y seguridad. Otros servicios.
DK
RF
Group
[ id = B_C05b | response condition = Exactly One | Hidden | layout = list ]
[B_C05b]

routing

[id = B_C05b_1 ]
IF ( ( ( ( ( (^AgeEdu = "15" ) OR (^AgeEdu = "16" ) ) OR (^AgeEdu = "17" ) ) OR (^AgeEdu = "18" ) ) OR (^AgeEdu = "19" ) ) AND ( ( ( ( ( (^B_Q02bES = "1" ) OR (^B_Q02bES = "2" ) ) OR (^B_Q02bES = "3" ) ) OR (^B_Q02bES = "4" ) ) OR (^B_Q02bES = "5" ) ) OR (^B_Q02bES = "6" ) ) ) THEN Goto B_END
ELSE Goto B_Q05c
Group
[ id = B_Q05c | response condition = All | layout = list ]
[B_Q05c] Las razones por las que decidió estudiar para esta titulación, ¿estaban relacionadas con el trabajo? 
Interviewer Instruction
'Relacionadas con el trabajo' no se refiere necesariamente a un trabajo específico, sino que también puede referirse a mejorar las oportunidades de empleo en general.
Responses
[ layout = radioButton ]
01
02 No
DK
RF
Group
[ id = B_Q10a | response condition = All | layout = list ]
[B_Q10a] En los últimos 12 meses, mientras estudiaba para esta titulación, ¿estuvo trabajando en algún momento, a tiempo parcial o a jornada completa?
Interviewer Instruction
Si el entrevistado era autónomo en esa época, codifique su respuesta como 'sí'.
Responses
[ layout = radioButton ]
01
02 No
DK
RF
Group
[ id = B_C10a | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[B_C10a]

routing

[id = B_C10a_1 ]
IF (^B_Q10a = "1" ) THEN Goto B_Q10b
ELSE Goto B_Q11
Group
[ id = B_Q10b | response condition = All | layout = list ]
[B_Q10b] Realizaba estos estudios en ...
Interviewer Instruction
Lea las categorías al entrevistado.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Sólo durante las horas de trabajo
02 Principalmente durante las horas de trabajo
03 Principalmente fuera de las horas de trabajo
04 Sólo fuera de horas de trabajo
DK
RF
Help
1. Esta pregunta se refiere al grado en que el estudio se lleva a cabo durante las horas de trabajo, lo que significa que estas horas se utilizan para estudiar esa titulación y no para trabajar. También incluye el caso en que un número de horas de trabajo están siendo reemplazadas por el estudio, incluso si el estudio tiene lugar fuera de la jornada habitual de trabajo del entrevistado. 2. Si el estudio se lleva a cabo fuera la jornada de trabajo y el entrevistado ha recibido el pago de estas horas o más horas de tiempo libre, debe ser codificado como 'durante las horas de trabajo'. La respuesta debe reflejar únicamente la participación en clases, tutorías, etc. y no la dedicación a trabajos académicos en casa.
Group
[ id = B_Q10c | response condition = All | layout = list ]
[B_Q10c] ¿Hasta qué punto resultaron útiles estos estudios para el empleo o negocio que tenía entonces? Diría usted que fueron... 
Interviewer Instruction
Lea las categorías al entrevistado.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Nada útiles
02 Un poco útiles
03 Moderadamente útiles
04 Muy útiles
DK
RF
Group
[ id = B_Q11 | response condition = All | layout = list ]
[B_Q11] ¿Pagó la empresa/persona para la que trabajaba o iba a trabajar las clases, matriculas, tasas de exámenes, gastos de libros u otros costes asociados a sus estudios para esta titulación? Sería ...
Interviewer Instruction
1. Lea las categorías al entrevistado. 2. Otros costes incluyen desplazamientos y alojamiento. 3. Si era autónomo y pagó sus propios gastos, codifíquelo como 'sí, totalmente' o 'sí, parcialmente'.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Sí, totalmente
02 Sí, parcialmente
03 No, nada en absoluto
04 No hubo tales gastos
05 En ese momento no tenía trabajo ni estaba a punto de empezar a trabajar
DK
RF
Group
[ id = B_R12 | response condition = All | layout = list ]
[B_R12]
[TU-ES-Question-B_R12-1]
Ahora nos centraremos en otras actividades de aprendizaje organizado en las que tal vez ha participado usted en los últimos 12 meses, incluyendo tanto actividades relacionadas con el trabajo como las que no lo están. Distinguiremos entre los cursos mencionados en esta ficha. Al contestar las siguientes preguntas, por favor, excluya cualquier actividad de aprendizaje que forme parte de la formación que ya ha comentado.

[TU-ES-Question-B_R12-2]
Ahora nos centraremos en otras actividades de aprendizaje organizado en las que tal vez ha participado usted en los últimos 12 meses, incluyendo tanto actividades relacionadas con el trabajo como las que no lo están. Distinguiremos entre los cursos mencionados en esta ficha.
Interviewer Instruction
1. Utilice la ficha de apoyo 14 y pida al entrevistado que la conserve hasta que se la pida. 2. Incluya actividades que no hayan finalizado (todavía). Se deben contabilizar todas las actividades incluso si sólo han sido de una hora. 3. Pulse <Siguiente> para continuar.

inference rule

[id = B_R12_1 | before]
IF ( ( ( (^B_Q02a = "1" ) OR (^B_D01d ≤ "12" ) ) OR (^B_D03d ≤ "12" ) ) OR (^B_Q04a = "1" ) ) THEN ^ExcludeStudy = "When answering the next questions, please exclude any activity you engaged in as part of the study you already reported on."
ELSE ^ExcludeStudy = " "
Group
[ id = B_Q12a | response condition = All | layout = list ]
[B_Q12a] En los últimos 12 meses, ¿ha participado usted en algún curso de educación abierta o a distancia? 
Responses
[ layout = radioButton ]
01
02 No
DK
RF
Help
Se incluyen aquí cursos similares a los presenciales, pero que se desarrollan por correo postal o mediante tecnologías de la información, conectando a los profesores/formadores/tutores o participantes que no están juntos en un aula.

routing

[id = B_Q12a_1 ]
IF (^B_Q12a = "1" ) THEN Goto B_Q12b
ELSE Goto B_Q12c
Group
[ id = B_Q12b | response condition = All | layout = list ]
[B_Q12b] ¿En cuántas de estas actividades ha participado usted?
Interviewer Instruction
Contabilice las actividades de aprendizaje que estén interrelacionadas pero que hayan tenido lugar en diferentes días como un sólo episodio.
Responses
[ Min = 0 | Max = 50 | layout = radioButton ]
00
DK
RF

inference rule

[id = B_Q12b_1 | before]
IF (^B_Q12a = "2" ) THEN ^B_Q12b = "0"
Group
[ id = B_Q12c | response condition = All | layout = list ]
[B_Q12c] En los últimos 12 meses, ¿ha asistido a alguna sesión organizada de formación en el puesto de trabajo o impartida por sus supervisores o compañeros de trabajo? 
Responses
[ layout = radioButton ]
01
02 No
DK
RF
Help
1. Este tipo de formación se caracteriza por períodos planificados de formación, instrucción o experiencia práctica, usando las herramientas normales de trabajo. 2. Normalmente, la organiza la empresa para facilitar la adaptación del personal (nuevo) 3. Puede incluir formación general sobre la empresa, así como las instrucciones específicas del puesto (normas de seguridad e higiene, las prácticas de trabajo) 4. Esto incluye, por ejemplo, cursos de formación o instrucciones organizados por los directivos, mandos o compañeros de trabajo para ayudar al entrevistado a hacer mejor su trabajo o o para familiarizarle con sus nuevas tareas, pero también puede tener lugar en presencia de un tutor.

routing

[id = B_Q12c_1 ]
IF (^B_Q12c = "1" ) THEN Goto B_Q12d
ELSE Goto B_Q12e
Group
[ id = B_Q12d | response condition = All | layout = list ]
[B_Q12d] ¿En cuántas de estas actividades ha participado usted?
Interviewer Instruction
Contabilice las actividades de aprendizaje que estén interrelacionadas pero que hayan tenido lugar en diferentes días como un sólo episodio.
Responses
[ Min = 0 | Max = 50 | layout = radioButton ]
00
DK
RF

inference rule

[id = B_Q12d_1 | before]
IF (^B_Q12c = "2" ) THEN ^B_Q12d = "0"
Group
[ id = B_Q12e | response condition = All | layout = list ]
[B_Q12e] En los últimos 12 meses, ¿ha participado en seminarios o talleres?
Responses
[ layout = radioButton ]
01
02 No
DK
RF

routing

[id = B_Q12e_1 ]
IF (^B_Q12e = "1" ) THEN Goto B_Q12f
ELSE Goto B_Q12g
Group
[ id = B_Q12f | response condition = All | layout = list ]
[B_Q12f] ¿En cuántas de estas actividades ha participado usted?
Interviewer Instruction
Contabilice las actividades de aprendizaje que estén interrelacionadas pero que hayan tenido lugar en diferentes días como un sólo episodio.
Responses
[ Min = 0 | Max = 50 | layout = radioButton ]
00
DK
RF

inference rule

[id = B_Q12f_1 | before]
IF (^B_Q12e = "2" ) THEN ^B_Q12f = "0"
Group
[ id = B_Q12g | response condition = All | layout = list ]
[B_Q12g] En los últimos 12 meses, ¿ha participado en cursos o clases particulares, de los que aún no haya hablado?
Interviewer Instruction
Puede referirse a cualquier curso, independientemente de su finalidad (relacionado con el trabajo o no)
Responses
[ layout = radioButton ]
01
02 No
DK
RF
Help
1. Los cursos suelen tratar una temática concreta y estar impartidos por personas especializadas en la materia(s) en cuestión. Pueden adoptar la forma de instrucción en el aula (a veces en combinación con prácticas en situaciones reales o simuladas) o charlas. 2. Si la persona que imparte las clases particulares tiene una relación de alumno-profesor con el entrevistado, esta pregunta debe codificarse como 'sí'. Si el que imparte las clases/el tutor ayuda al alumno como amigo, es un miembro de la familia o tiene con él otra relación social, debe codificarse como 'no'.

routing

[id = B_Q12g_1 ]
IF (^B_Q12g = "1" ) THEN Goto B_Q12h
ELSE Goto B_D12h1
Group
[ id = B_Q12h | response condition = All | layout = list ]
[B_Q12h] ¿En cuántas de estas actividades ha participado usted?
Interviewer Instruction
Contabilice las actividades de aprendizaje que estén interrelacionadas pero que hayan tenido lugar en diferentes días como un sólo episodio.
Responses
[ Min = 0 | Max = 50 | layout = radioButton ]
00
DK
RF

inference rule

[id = B_Q12h_1 | after]
IF (^B_Q12g = "2" ) THEN ^B_Q12h = "0"
Group
[ id = B_D12h1 | response condition = Exactly One | Hidden | layout = list ]
[B_D12h1]

inference rule

[id = B_D12h1_1 | after]
IF (^B_Q12b = "NULL" ) THEN ^B_Q12bNumeric = "0"
ELSE ^B_Q12bNumeric = ^B_Q12b
Group
[ id = B_D12h2 | response condition = Exactly One | Hidden | layout = list ]
[B_D12h2]

inference rule

[id = B_D12h2_1 | after]
IF (^B_Q12d = "NULL" ) THEN ^B_Q12dNumeric = "0"
ELSE ^B_Q12dNumeric = ^B_Q12d
Group
[ id = B_D12h3 | response condition = Exactly One | Hidden | layout = list ]
[B_D12h3]

inference rule

[id = B_D12h3_1 | after]
IF (^B_Q12f = "NULL" ) THEN ^B_Q12fNumeric = "0"
ELSE ^B_Q12fNumeric = ^B_Q12f
Group
[ id = B_D12h4 | response condition = Exactly One | Hidden | layout = list ]
[B_D12h4]

inference rule

[id = B_D12h4_1 | after]
IF (^B_Q12h = "NULL" ) THEN ^B_Q12hNumeric = "0"
ELSE ^B_Q12hNumeric = ^B_Q12h
Group
[ id = B_D12h | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[B_D12h]

routing

[id = B_D12h_1 ]
IF ( (^B_D12h = "3" ) OR (^B_D12h = "5" ) ) THEN Goto B_Q26a
ELSE Goto B_R13

inference rule

[id = B_D12h_2 | after]
IF ( (^B_Q12bNumeric + (^B_Q12dNumeric + (^B_Q12fNumeric + ^B_Q12hNumeric) ) ) = "1" ) THEN ^B_D12h = "1"
ELSE
IF ( (^B_Q12bNumeric + (^B_Q12dNumeric + (^B_Q12fNumeric + ^B_Q12hNumeric) ) ) > "1" ) THEN ^B_D12h = "2"
ELSE
IF ( (^B_Q12a = "2" ) AND ( (^B_Q12c = "2" ) AND ( (^B_Q12e = "2" ) AND (^B_Q12g = "2" ) ) ) ) THEN ^B_D12h = "3"
ELSE
IF ( (^B_Q12a = "1" ) OR ( (^B_Q12c = "1" ) OR ( (^B_Q12e = "1" ) OR (^B_Q12g = "1" ) ) ) ) THEN ^B_D12h = "4"
ELSE ^B_D12h = "5"
Group
[ id = B_R13 | response condition = All | layout = list ]
[B_R13]
[TU-ES-Question-B_R13-1]
Voy a hacerle algunas preguntas sobre su participación en educación abierta o a distancia.

[TU-ES-Question-B_R13-2]
Voy a hacerle algunas preguntas sobre su participación en sesiones organizadas de formación en el puesto de trabajo o impartidas por supervisores o compañeros de trabajos.

[TU-ES-Question-B_R13-3]
Voy a hacerle algunas preguntas sobre su participación en seminarios o talleres.

[TU-ES-Question-B_R13-4]
Voy a hacerle algunas preguntas sobre su participación en cursos y clases particulares.

[TU-ES-Question-B_R13-5]
Voy a hacerle algunas preguntas sobre las actividades de las que usted acaba de informar. Empezaré con algunas preguntas sobre las últimas actividades en las que usted participó.
Interviewer Instruction
Pulse <Siguiente> para continuar.

inference rule

[id = B_R13_1 | before]
IF ( (^B_D12h = "1" ) AND (^B_Q12a = "1" ) ) THEN ^CurrentLast = "your participation in open or distance education."
ELSE
IF ( (^B_D12h = "1" ) AND (^B_Q12c = "1" ) ) THEN ^CurrentLast = "your participation in organised sessions for on-the-job training or training by supervisors or co-workers."
ELSE
IF ( (^B_D12h = "1" ) AND (^B_Q12e = "1" ) ) THEN ^CurrentLast = "your participation in seminars or workshops."
ELSE
IF ( (^B_D12h = "1" ) AND (^B_Q12g = "1" ) ) THEN ^CurrentLast = "your participation in courses or private lessons."
ELSE
IF ( (^B_D12h = "2" ) OR (^B_D12h = "4" ) ) THEN ^CurrentLast = "the activities you just reported on. I will start with some questions on the last of these activities that you participated in."
Group
[ id = B_C13 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[B_C13]

routing

[id = B_C13_1 ]
IF ( (^B_D12h = "1" ) AND (^B_Q12c = "1" ) ) THEN Goto B_Q14b
ELSE
IF ( (^B_D12h = "1" ) AND ( ( (^B_Q12c = "2" ) OR (^B_Q12c = "DK" ) ) OR (^B_Q12c = "RF" ) ) ) THEN Goto B_Q14a
ELSE Goto B_Q13
Group
[ id = B_Q13 | response condition = All | layout = list ]
[B_Q13] ¿De qué tipo de actividad de las enumeradas en esta ficha se trataba?
Interviewer Instruction
Recupere la Ficha de apoyo 14 después de que el entrevistado responda.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Un curso de educación abierta o a distancia
02 Una sesión organizada para formación en el puesto de trabajo o impartida por sus supervisores o compañeros de trabajo
03 Un seminario o un taller
04 Otro tipo de curso o clase particular
DK
RF
Help
1. Los cursos de educación abierta o a distancia son similares a los presenciales, pero se desarrollan por correo postal o mediante tecnologías de la información, conectando a los profesores/formadores/tutores o participantes que no están juntos en un aula. 2. Las sesiones organizadas de formación en el puesto de trabajo o impartidas por supervisores o compañeros de trabajo se caracterizan por períodos planificados de formación, instrucción o experiencia práctica, usando las herramientas normales de trabajo. Normalmente, las organiza la empresa para facilitar la adaptación del personal (nuevo). Puede incluir formación general sobre la empresa, así como las instrucciones específicas del puesto (normas de seguridad e higiene, las prácticas de trabajo). Esto incluye, por ejemplo, cursos de formación o instrucciones organizados por los directivos, mandos o compañeros de trabajo para ayudar al entrevistado a hacer mejor su trabajo o para familiarizarle con sus nuevas tareas, pero también puede tener lugar en presencia de un tutor. 3. Los cursos suelen tratar una temática concreta y estar impartidos por personas especializadas en la materia(s) en cuestión. Pueden adoptar la forma de instrucción en el aula (a veces en combinación con prácticas en situaciones reales o simuladas) o charlas. Si la persona que imparte las clases particulares tiene una relación de alumno-profesor con el entrevistado, esta pregunta debe codificarse como 'sí'. Si el que imparte las clases/ el tutor ayuda al alumno como amigo, es un miembro de la familia o tiene con él otra relación social, debe codificarse como 'no'.

routing

[id = B_Q13_1 ]
IF (^B_Q13 = "2" ) THEN Goto B_Q14b
ELSE Goto B_Q14a
Group
[ id = B_Q14a | response condition = All | layout = list ]
[B_Q14a] ¿Estuvo esta actividad fundamentalmente relacionada con el trabajo?
Interviewer Instruction
'Relacionada con el trabajo' no se refiere necesariamente a un trabajo específico; también podría remitirse a la mejora de oportunidades de empleo en general.
Responses
[ layout = radioButton ]
01
02 No
DK
RF

routing

[id = B_Q14a_1 ]
IF (^B_Q14a = "1" ) THEN Goto B_Q14b
ELSE Goto B_C14
Group
[ id = B_Q14b | response condition = All | layout = list ]
[B_Q14b] Por favor, ¿podría especificar con más precisión el motivo principal para participar en esta actividad?
Interviewer Instruction
1. Utilice la ficha de apoyo 6. 2. Marque sólo una respuesta. 3. Si cree que el entrevistado tiene dificultad en leer la ficha, lea usted las categorías de respuesta al entrevistado.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Para hacer mi trabajo mejor y/o para mejorar mis perspectivas profesionales 
02 Para tener menos probabilidades de perder mi empleo
03 Para aumentar mis posibilidades de conseguir un empleo o cambiar de puesto o de profesión
04 Para poner en marcha mi propio negocio
05 Me vi obligado a participar
06 Para aumentar mi conocimientos o mis habilidades en un tema que me interesa
07 Para obtener un certificado
08 Otro
DK
RF
Group
[ id = B_C14 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[B_C14]

routing

[id = B_C14_1 ]
IF ( (^B_Q13 = "2" ) OR ( (^B_D12h = "1" ) AND (^B_Q12c = "1" ) ) ) THEN Goto B_Q15b
ELSE Goto B_Q15a
Group
[ id = B_Q15a | response condition = All | layout = list ]
[B_Q15a] ¿Estaba usted empleado, a tiempo parcial o a jornada completa, en algún momento mientras participaba en esta actividad?
Interviewer Instruction
Si el entrevistado era autónomo en esa época, codifique su respuesta como 'sí'.
Responses
[ layout = radioButton ]
01
02 No
DK
RF

routing

[id = B_Q15a_1 ]
IF (^B_Q15a = "1" ) THEN Goto B_Q15b
ELSE Goto B_Q16
Group
[ id = B_Q15b | response condition = All | layout = list ]
[B_Q15b] ¿Esta actividad tuvo lugar ...
Interviewer Instruction
Lea las categorías al entrevistado.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Sólo durante las horas de trabajo
02 Principalmente durante las horas de trabajo
03 Principalmente fuera de las horas de trabajo
04 Sólo fuera de horas de trabajo
DK
RF
Help
1. Esta pregunta se refiere al grado en que la actividad tiene lugar durante las horas laborales remuneradas, lo que quiere decir que las horas de trabajo se dedican a asistir a la actividad de estudio en lugar de al trabajo propiamente dicho. 2. También se incluye el caso en el que un número de horas laborales sean reemplazadas por la actividad de aprendizaje, incluso si dicha actividad tiene lugar fuera del horario normal de trabajo del entrevistado. 3. Si la actividad de aprendizaje tiene lugar fuera de la jornada de trabajo y el entrevistado cobra las horas o lo correspondiente en tiempo libre, la actividad debe codificarse como durante horas laborales remuneradas. 4. La respuesta debería reflejar únicamente la participación en el curso en sí mismo y no el trabajo académico en casa.
Group
[ id = B_Q15c | response condition = All | layout = list ]
[B_Q15c] ¿Qué utilidad tuvo esta formación para el trabajo o el negocio que tenía o todavía tiene? Diría que fue ...
Interviewer Instruction
Lea las categorías al entrevistado.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Nada útil
02 Un poco útil
03 Moderadamente útil
04 Muy útil
DK
RF
Group
[ id = B_Q16 | response condition = All | layout = list ]
[B_Q16] ¿Pagó la empresa/persona para la que trabajaba o iba a trabajar las clases, matriculas, tasas de exámenes, gastos de libros u otros costes asociados a su participación en esta actividad? Sería ...
Interviewer Instruction
1. Lea las categorías al entrevistado. 2. Otros costes incluyen costes de desplazamiento y alojamiento. 3. Si era autónomo y pagó sus propios gastos, codifíquelo como 'sí, totalmente' o 'sí, parcialmente'.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Sí, totalmente
02 Sí, parcialmente
03 No, nada en absoluto
04 No hubo tales gastos
05 No tenía trabajo ni estaba a punto de empezar a trabajar en esa época
DK
RF
Group
[ id = B_Q17 | response condition = All | layout = list ]
[B_Q17] Ahora veamos la cantidad total de tiempo que ha dedicado en los últimos 12 meses a todos los tipos de cursos, formación, clases particulares, seminarios o talleres. ¿Cuál es la forma más sencilla de contabilizar el tiempo total que dedicó a estas actividades: en semanas, en días o en horas? Excluya el tiempo dedicado al trabajo académico en casa o en transporte.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Semanas
02 Días
03 Horas
DK
RF

routing

[id = B_Q17_1 ]
IF (^B_Q17 = "1" ) THEN Goto B_Q18a
ELSE
IF (^B_Q17 = "2" ) THEN Goto B_Q19a
ELSE
IF ( (^B_Q17 = "3" ) OR (^B_Q17 = "DK" ) ) THEN Goto B_Q20a
ELSE Goto B_Q26a
Group
[ id = B_Q18a | response condition = All | layout = list ]
[B_Q18a] Desde ^MonthYearES hasta ahora, ¿cuántas semanas ha dedicado usted a estas actividades?
Responses
[ Min = 1 | Max = 52 | layout = radioButton ]
00 [FTE] semanas
DK
RF

routing

[id = B_Q18a_1 ]
IF ( "true" = "true" ) THEN Goto B_C20b
Group
[ id = B_Q19a | response condition = All | layout = list ]
[B_Q19a] Desde ^MonthYearES hasta ahora, ¿cuántos días ha dedicado usted a estas actividades?
Responses
[ Min = 1 | Max = 365 | layout = radioButton ]
00 [FTE] días
DK
RF

routing

[id = B_Q19a_1 ]
IF ( "true" = "true" ) THEN Goto B_C20b
Group
[ id = B_Q20a | response condition = All | layout = list ]
[B_Q20a] Desde ^MonthYearES hasta ahora, ¿cuántas horas ha dedicado a estas actividades? Excluya las horas que dedicó al transporte desde y hacia el lugar donde las actividades tenían lugar.
Responses
[ Min = 1 | Max = 2500 | layout = radioButton ]
00 [FTE] horas
DK
RF
Group
[ id = B_C20b | response condition = Exactly One | Hidden | layout = list ]
[B_C20b]

routing

[id = B_C20b_1 ]
IF (^B_D12h = "2" ) THEN Goto B_Q20b
ELSE Goto B_Q26a
Group
[ id = B_Q20b | response condition = All | layout = list ]
[B_Q20b] De este tiempo, ¿aproximadamente cuánto dedicó a actividades relacionadas con su trabajo?
Interviewer Instruction
Utilice la ficha de apoyo nº 5.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Nada de tiempo
02 Hasta una cuarta parte del tiempo
03 Hasta la mitad del tiempo
04 Más de la mitad del tiempo
05 Todo el tiempo
DK
RF
Group
[ id = B_Q26a | response condition = All | layout = list ]
[B_Q26a]
[TU-ES-Question-B_Q26a-1]
En los últimos 12 meses, ¿ha habido más actividades de aprendizaje en las que usted habría deseado participar, pero no lo ha hecho? Incluya tanto actividades de aprendizaje que conduzcan a una titulación oficial como otras actividades de aprendizaje organizado.

[TU-ES-Question-B_Q26a-2]
En los últimos 12 meses, ¿ha habido más actividades de aprendizaje en las que usted habría deseado participar, pero no lo ha hecho? Incluya tanto actividades de aprendizaje que conduzcan a una titulación oficial como otras actividades de aprendizaje organizado.
Responses
[ layout = radioButton ]
01
02 No
DK
RF

routing

[id = B_Q26a_1 ]
IF (^B_Q26a = "1" ) THEN Goto B_Q26b
ELSE Goto B_END

inference rule

[id = B_Q26a_2 | before]
IF ( ( ( ( ( ( (^B_D01d ≤ "12" ) OR (^B_D03d ≤ "12" ) ) OR (^B_Q02a = "1" ) ) OR (^B_Q04a = "1" ) ) OR (^B_D12h = "1" ) ) OR (^B_D12h = "2" ) ) OR (^B_D12h = "4" ) ) THEN ^MoreAny = "more"
ELSE ^MoreAny = "any"
Group
[ id = B_Q26b | response condition = All | layout = list ]
[B_Q26b] ¿Cuál de los siguientes motivos le impidió participar en actividades de educación o formación? Por favor, indique el motivo más importante.
Interviewer Instruction
1. Utilice la ficha de apoyo 7. 2. Si cree que el entrevistado tiene dificultad en leer la ficha, lea usted las categorías de respuesta al entrevistado.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Yo no cumplía los requisitos previos
02 La educación o formación era demasiado cara/no podía pagarlo
03 Falta de apoyo de la empresa o persona que me empleaba
04 Estaba demasiado ocupado en el trabajo
05 El curso o programa tenía un horario o se realizaba en un lugar que no me convenía
06 No tenía tiempo, por tener que cuidar de mis hijos o por responsabilidades familiares
07 Surgió un imprevisto que me impidió recibir educación o formación
08 Otro
DK
RF
Group
[ id = B_END | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[B_END]

routing

[id = B_END_1 ]
IF ( "true" = "true" ) THEN Goto C_START
Group
[ id = C_START | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[C_START]
Group
[ id = C_R01 | response condition = All | layout = list ]
[C_R01] Ahora me gustaría hacerle algunas preguntas sobre sus actividades de la última semana, es decir, sobre la semana que acabó el domingo.
Interviewer Instruction
Pulse <Siguiente> para continuar.
Group
[ id = C_Q01a | response condition = All | layout = list ]
[C_Q01a] En la última semana, ¿realizó usted algún trabajo REMUNERADO, por lo menos durante una hora, bien como empleado o bien como autónomo?
Interviewer Instruction
1. Esta pregunta es crucial para el desarrollo del cuestionario. Los NO SABE o NO CONTESTA han de evitarse o minimizarse. Por favor, trate de obtener una respuesta. 2. El trabajo no remunerado en empresas familiares debería excluirse aquí y considerarlo en C_Q01c.
Responses
[ layout = radioButton ]
01
02 No
DK
RF
Help
1. Por trabajo remunerado entendemos cualquier trabajo a cambio de dinero o con beneficio durante la semana de referencia, incluso si fue de una hora. La remuneración incluye los pagos en efectivo o "pagos en especie" (pago de bienes o servicios en lugar de dinero), haya recibido el pago en la semana en la que se realizó el trabajo o no. También cuenta como trabajo remunerado cualquier persona que recibe un salario por la formación en el puesto de trabajo que implica la producción de bienes o servicios. 2. Autónomo: trabajador por cuenta propia. Puede o no tener empleados.

routing

[id = C_Q01a_1 ]
IF (^C_Q01a = "1" ) THEN Goto C_D05
ELSE Goto C_Q01b
Group
[ id = C_Q01b | response condition = All | layout = list ]
[C_Q01b] La semana pasada, ¿estuvo ausente de un trabajo o negocio al que planea volver?
Interviewer Instruction
Esta pregunta es crucial para el desarrollo del cuestionario. Los NO SABE o NO CONTESTA han de evitarse o minimizarse. Por favor, trate de obtener una respuesta.
Responses
[ layout = radioButton ]
01
02 No
DK
RF
Help
1. La gente que está temporalmente fuera del trabajo por vacaciones, enfermedad, baja de maternidad, sabáticos, etc. debe codificarse como 'sí'. 2. La gente que haya estado temporalmente despedida, pero percibiendo de la empresa al menos el 50% del sueldo o salario, o que espera volver a su empleo anterior en el plazo de 3 meses, deber codificarse también como 'sí'.

routing

[id = C_Q01b_1 ]
IF (^C_Q01b = "1" ) THEN Goto C_D05
ELSE Goto C_Q01c
Group
[ id = C_Q01c | response condition = All | layout = list ]
[C_Q01c] La semana pasada, ¿realizó usted algún trabajo NO REMUNERADO, durante al menos una hora para un negocio propio o de algún familiar?
Interviewer Instruction
Esta pregunta es crucial para el desarrollo del cuestionario. Los NO SABE o NO CONTESTA han de evitarse o minimizarse. Por favor, trate de obtener una respuesta.
Responses
[ layout = radioButton ]
01
02 No
DK
RF
Help
1. El trabajo no remunerado para un negocio propio o de un familiar significa que el entrevistado no recibe ninguna remuneración o beneficio por su trabajo durante la semana de referencia. No debe haber recibido o esperar recibir pagos en efectivo o "pago en especie" (pago de bienes o servicios en lugar de dinero) por el trabajo realizado en un negocio que la persona entrevistada o un familiar posee. 2. El trabajo familiar no remunerado es cualquier tarea que directamente contribuye a la operativa de una explotación agraria o negocio familiar.

routing

[id = C_Q01c_1 ]
IF (^C_Q01c = "1" ) THEN Goto C_D05
ELSE Goto C_Q02a
Group
[ id = C_Q02a | response condition = All | layout = list ]
[C_Q02a] En las 4 semanas hasta el pasado domingo, ¿estuvo usted buscando un empleo remunerado en algún momento?
Responses
[ layout = radioButton ]
01
02 No
DK
RF

routing

[id = C_Q02a_1 ]
IF (^C_Q02a = "1" ) THEN Goto C_S03
ELSE Goto C_Q02b
Group
[ id = C_Q02b | response condition = All | layout = list ]
[C_Q02b] En esas 4 semanas, ¿estuvo usted esperando a comenzar un trabajo para el cual ya le habían contratado?
Responses
[ layout = radioButton ]
01
02 No
DK
RF

routing

[id = C_Q02b_1 ]
IF (^C_Q02b = "1" ) THEN Goto C_Q02c
ELSE Goto C_Q03
Group
[ id = C_Q02c | response condition = All | layout = list ]
[C_Q02c] ¿Empezará ese trabajo en el plazo de los próximos tres meses, o pasados los próximos tres meses?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 en el plazo de los próximos tres meses
02 pasados los próximos tres meses
DK
RF

routing

[id = C_Q02c_1 ]
IF ( "true" = "true" ) THEN Goto C_S03
Group
[ id = C_Q03 | response condition = All | layout = list ]
[C_Q03] En las cuatro últimas semanas, ¿por cuál de las siguientes razones no buscó trabajo?
Interviewer Instruction
1. Utilice la ficha de apoyo 8. 2. Si cree que el entrevistado tiene dificultad en leer la ficha, lea usted las categorías de respuesta al entrevistado. Marque todas las que sean relevantes.
Responses
[ layout = checkBox ]
01 Estaba esperando el resultado de una solicitud de empleo o siguiendo un proceso de orientación laboral
02 Estaba estudiando
03 Estaba cuidando de la familia o de la casa
04 Estaba temporalmente enfermo o lesionado
05 Tengo una enfermedad de larga duración o una discapacidad
06 No creía que hubiese ningún empleo disponible
07 No había empezado a buscar todavía
08 No necesitaba un empleo
09 Me jubilé
10 Otra razón
DK
RF

routing

[id = C_Q03_1 ]
IF ( "true" = "true" ) THEN Goto C_D05
Group
[ id = C_S03 | response condition = All | layout = list ]
[C_S03] En total, ¿cuántos meses estuvo/lleva buscando empleo remunerado?
Interviewer Instruction
1. Si la persona entrevistada responde en años, debe registrar el número equivalente de meses. 2. Pida a la persona entrevistada que indique el número exacto de meses, si el tiempo de búsqueda de trabajo es inferior a dos años. 3. Las respuestas inferiores a un mes deben registrarse como cero.
Responses
[ Min = 0 | Max = 99 | layout = radioButton ]
00 [FTE] meses
DK
RF

routing

[id = C_S03_1 ]
IF (^C_Q02a = "1" ) THEN Goto C_Q04a
ELSE
IF (^C_Q02c = "1" ) THEN Goto C_Q05
ELSE Goto C_D05
Group
[ id = C_Q04a | response condition = All | layout = table ]
[C_Q04a_lead] En las cuatro semanas hasta el pasado domingo, ¿hizo usted alguna de estas cosas...?
[C_Q04a] ¿Se puso en contacto con alguna oficina pública de empleo para encontrar trabajo?
Responses
[ layout = radioButton ]
01
02 No
DK
RF
[C_Q04b] ¿Se puso en contacto con alguna entidad privada, por ejemplo, con una empresa de trabajo temporal (ETT), empresa caza talentos o de selección de personal?
Responses
[ layout = radioButton ]
01
02 No
DK
RF
[C_Q04c] ¿Solicitó trabajo a empresas directamente?
Responses
[ layout = radioButton ]
01
02 No
DK
RF
[C_Q04d] ¿Preguntó entre sus amigos, familiares, sindicatos, etc. para encontrar trabajo?
Responses
[ layout = radioButton ]
01
02 No
DK
RF
[C_Q04e] ¿Puso o contestó a anuncios/ofertas de empleo?
Responses
[ layout = radioButton ]
01
02 No
DK
RF
Group
[ id = C_Q04f | response condition = All | layout = table ]
[C_Q04f_lead] En las cuatro semanas hasta el pasado domingo, ¿hizo usted alguna de estas cosas...?
[C_Q04f] ¿Estudió anuncios de empleo?
Responses
[ layout = radioButton ]
01
02 No
DK
RF
[C_Q04g] ¿Hizo usted alguna prueba o examen de selección, o hizo alguna entrevista?
Responses
[ layout = radioButton ]
01
02 No
DK
RF
[C_Q04h] ¿Buscó terrenos, local o equipamiento para trabajar?
Responses
[ layout = radioButton ]
01
02 No
DK
RF
[C_Q04i] ¿Solicitó permisos, licencias o fuentes de financiación para trabajar?
Responses
[ layout = radioButton ]
01
02 No
DK
RF
[C_Q04j] ¿Hizo usted algo más para encontrar trabajo?
Responses
[ layout = radioButton ]
01
02 No
DK
RF

routing

[id = C_Q04f_1 ]
IF (^C_Q04j = "1" ) THEN Goto C_S04j
ELSE Goto C_D04
Group
[ id = C_S04j | response condition = All | layout = list ]
[C_S04j] Por favor, ¿podría especificar que más hizo usted para encontrar trabajo?
Responses
[ Min Length = 1 | Max Length = 99 | layout = radioButton ]
00
DK
RF
Group
[ id = C_D04 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[C_D04]

inference rule

[id = C_D04_1 | after]
IF ( ( ( ( ( ( ( (^C_Q04a = "1" ) OR (^C_Q04b = "1" ) ) OR (^C_Q04c = "1" ) ) OR (^C_Q04d = "1" ) ) OR (^C_Q04e = "1" ) ) OR (^C_Q04g = "1" ) ) OR (^C_Q04h = "1" ) ) OR (^C_Q04i = "1" ) ) THEN ^C_D04 = "1"
ELSE
IF ( ( ( ( ( ( ( (^C_Q04a = "2" ) AND (^C_Q04b = "2" ) ) AND (^C_Q04c = "2" ) ) AND (^C_Q04d = "2" ) ) AND (^C_Q04e = "2" ) ) AND (^C_Q04g = "2" ) ) AND (^C_Q04h = "2" ) ) AND (^C_Q04i = "2" ) ) THEN ^C_D04 = "2"
ELSE ^C_D04 = "3"
Group
[ id = C_Q05 | response condition = All | layout = list ]
[C_Q05] Si hubiese surgido un puesto de trabajo en la semana que terminó el domingo pasado, ¿habría estado usted dispuesto a empezar en el plazo de 2 semanas?
Responses
[ layout = radioButton ]
01
02 No
DK
RF
Group
[ id = C_D05 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[C_D05]

routing

[id = C_D05_1 ]
IF ( (^C_Q01a = "1" ) OR (^C_Q01b = "1" ) ) THEN Goto C_Q06
ELSE Goto C_D06

inference rule

[id = C_D05_2 | after]
IF ( ( (^C_Q01a = "1" ) OR (^C_Q01b = "1" ) ) OR (^C_Q01c = "1" ) ) THEN ^C_D05 = "1"
ELSE
IF ( (^C_Q02a = "1" ) AND ( (^C_D04 = "1" ) AND (^C_Q05 = "1" ) ) ) THEN ^C_D05 = "2"
ELSE
IF ( (^C_Q02c = "1" ) AND (^C_Q05 = "1" ) ) THEN ^C_D05 = "2"
ELSE
IF ( ( ( (^C_Q01a = "2" ) AND (^C_Q01b = "2" ) ) AND (^C_Q01c = "2" ) ) AND ( ( (^C_Q02a = "2" ) OR (^C_Q02b = "2" ) ) OR (^C_Q02c = "2" ) ) ) THEN ^C_D05 = "3"
ELSE
IF ( ( (^C_D04 = "2" ) AND (^C_Q02a = "1" ) ) OR (^C_Q05 = "2" ) ) THEN ^C_D05 = "3"
ELSE ^C_D05 = "4"
Group
[ id = C_Q06 | response condition = All | layout = list ]
[C_Q06] En la última semana, ¿ha tenido un único empleo o negocio o hubo más de uno? Por favor, considere sólo el trabajo remunerado.
Interviewer Instruction
1. Esto incluye el trabajo del que la persona entrevistada estuvo ausente temporalmente. 2. Si el entrevistado tenía un empleo Y un negocio, debe marcar 'Más de un empleo o negocio'.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 En un único empleo o negocio
02 En más de un empleo o negocio
DK
RF
Group
[ id = C_D06 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[C_D06]

inference rule

[id = C_D06_1 | after]
IF ( ( (^C_Q01a = "1" ) OR (^C_Q01b = "1" ) ) AND (^C_Q06 = "1" ) ) THEN ^C_D06 = "1"
ELSE
IF ( ( (^C_Q01a = "1" ) OR (^C_Q01b = "1" ) ) AND ( ( (^C_Q06 = "2" ) OR (^C_Q06 = "DK" ) ) OR (^C_Q06 = "RF" ) ) ) THEN ^C_D06 = "2"
ELSE
IF (^C_Q01c = "1" ) THEN ^C_D06 = "3"
ELSE
IF ( ( (^C_Q01a = "2" ) AND (^C_Q01b = "2" ) ) AND (^C_Q01c = "2" ) ) THEN ^C_D06 = "4"
ELSE ^C_D06 = "5"
Group
[ id = C_Q07 | response condition = All | layout = list ]
[C_Q07] Por favor, mire bien esta ficha y dígame cuál es LA FRASE que mejor describe su situación actual. Si le sirve más de una frase, por favor, indique cuál es la que mejor cree usted que describe la visión que tiene usted de su persona.
Interviewer Instruction
1. Utilice la ficha de apoyo 9. 2. Marque solamente una respuesta.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Con trabajo a jornada completa (como autónomo o empleado)
02 Con trabajo a tiempo parcial (autónomo, empleado)
03 Desempleado
04 Estudiante
05 Aprendiz, en prácticas
06 Jubilado o prejubilado
07 Discapacitado permanente
09 Dedicado por completo a las tareas domésticas o al cuidado de los hijos/familia
10 Otra
DK
RF
Group
[ id = C_C08 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[C_C08]

routing

[id = C_C08_1 ]
IF ( (^C_D06 = "1" ) OR (^C_D06 = "2" ) ) THEN Goto C_Q09
ELSE Goto C_Q08a
Group
[ id = C_Q08a | response condition = All | layout = list ]
[C_Q08a] ¿Ha tenido usted alguna vez un empleo remunerado? Por favor, incluya el trabajo como autónomo.
Interviewer Instruction
Se debe excluir el trabajo no remunerado para el negocio familiar.
Responses
[ layout = radioButton ]
01
02 No
DK
RF
Help
1. Por trabajo remunerado entendemos cualquier trabajo a cambio de dinero o con beneficio, incluso si fue de una hora. La remuneración incluye los pagos en efectivo o "pagos en especie" (pago de bienes o servicios en lugar de dinero). También cuenta como trabajo remunerado cualquier persona que recibe un salario por la formación en el puesto de trabajo que implica la producción de bienes o servicios. 2. Autónomo: trabajador por cuenta propia. Puede o no tener empleados.

routing

[id = C_Q08a_1 ]
IF (^C_Q08a = "1" ) THEN Goto C_Q08b
ELSE Goto C_D09
Group
[ id = C_Q08b | response condition = All | layout = list ]
[C_Q08b] En los últimos 12 meses, es decir, desde ^MonthYearES, ¿ha tenido usted algún trabajo remunerado? Por favor, incluya si es/ha sido autónomo.
Interviewer Instruction
Se debe excluir el trabajo no remunerado para el negocio familiar.
Responses
[ layout = radioButton ]
01
02 No
DK
RF
Help
1. Por trabajo remunerado entendemos cualquier trabajo a cambio de dinero o con beneficio, incluso si fue de una hora. La remuneración incluye los pagos en efectivo o "pagos en especie" (pago de bienes o servicios en lugar de dinero). También cuenta como trabajo remunerado cualquier persona que recibe un salario por la formación en el puesto de trabajo que implica la producción de bienes o servicios. 2. Autónomo: trabajador por cuenta propia. Puede o no tener empleados.

routing

[id = C_Q08b_1 ]
IF (^C_Q08b = "2" ) THEN Goto C_Q08c1
ELSE Goto C_Q09
Group
[ id = C_Q08c1 | response condition = Exactly One | layout = list ]
[C_Q08c1] Cuando dejó de trabajar en su último empleo remunerado, ¿qué edad tenía usted o en qué año fue?
Interviewer Instruction
Introduzca la edad O el año.
Responses
[ Min = 6 | Max = 65 | layout = radioButton ]
00 Edad [FTE]
DK
RF
[C_Q08c2]
Responses
[ Min = 1951 | Max = 2012 | layout = radioButton ]
00 Año [FTE]
DK
RF

inference rule

[id = C_Q08c1_AgeYear_CRP | after]
IF ( ( ( ( (^C_Q08c1 ≠ "DK" ) AND (^C_Q08c1 ≠ "RF" ) ) AND (^C_Q08c1 ≠ "NULL" ) ) AND (^A_Q01a ≠ "DK" ) ) AND (^A_Q01a ≠ "RF" ) ) THEN ^C_Q08c2 = (^A_Q01a + ^C_Q08c1)
ELSE
IF ( ( ( ( (^C_Q08c2 ≠ "DK" ) AND (^C_Q08c2 ≠ "RF" ) ) AND (^C_Q08c2 ≠ "NULL" ) ) AND (^A_Q01a ≠ "DK" ) ) AND (^A_Q01a ≠ "RF" ) ) THEN ^C_Q08c1 = (^C_Q08c2 − ^A_Q01a)

consistencyCheck

[id = C_Q08c1_1 | Soft ]
IF ( ( ( (^C_Q08c2 − ^A_Q01a) < "15" ) OR ( (^C_Q08c2 − ^A_Q01a) > "65" ) ) OR ( (^C_Q08c1 + ^A_Q01a) > ^A_D01a3) )
Se ha dado una respuesta imposible. Por favor, confirme la edad o el año introducido en la pregunta anterior, o cambie el año de nacimiento (A_Q01a) o el año de abandono del último empleo remunerado (C_Q08c2).
Group
[ id = C_D08c | response condition = Exactly One | Hidden | layout = list ]
[C_D08c]

inference rule

[id = C_D08c_1 | after]
IF ( (^A_D01a3 − ^C_Q08c2) < "6" ) THEN ^C_D08c = "1"
ELSE ^C_D08c = "2"
Group
[ id = C_Q09 | response condition = All | layout = list ]
[C_Q09] En total, ¿aproximadamente cuántos años ha tenido usted un empleo remunerado? Incluya únicamente aquellos años en los que trabajó seis meses o más, a tiempo completo o parcial.
Interviewer Instruction
1. Cuente cada año, tanto si fue a tiempo completo o parcial (consulte el ejemplo de la AYUDA) 2. Incluya tanto los periodos como autónomo como las prácticas remuneradas. 3. No incluya en este total los años que estuvo fuera del trabajo más de 6 meses debido a, por ejemplo, desempleo, estudios, cuidado de hijos o enfermedad de larga duración. 4. Se debe excluir el trabajo no remunerado para el negocio familiar. 5. Si es necesario, redondee las respuestas al año más próximo.
Responses
[ Min = 0 | Max = 55 | layout = radioButton ]
00 Aproximadamente [FTE] años
DK
RF
Help
1. Por trabajo remunerado entendemos cualquier trabajo a cambio de dinero o con beneficio durante la semana de referencia, incluso si fue de una hora. La remuneración incluye los pagos en efectivo o "pagos en especie" (pago de bienes o servicios en lugar de dinero). También cuenta como trabajo remunerado cualquier persona que recibe un salario por la formación en el puesto de trabajo que implica la producción de bienes o servicios. 2. Autónomo: trabajador por cuenta propia. Puede o no tener empleados. 3. Ejemplo: alguien que trabajó 2 años a tiempo parcial (durante más de 6 meses) y 2 años a tiempo completo, tendría 4 años de experiencia laboral)
Group
[ id = C_D09 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[C_D09]

inference rule

[id = C_D09_1 | after]
IF ( ( (^C_Q01a = "1" ) OR (^C_Q01b = "1" ) ) OR (^C_Q01c = "1" ) ) THEN ^C_D09 = "1"
ELSE
IF ( (^C_Q08a = "1" ) AND (^C_Q08b = "1" ) ) THEN ^C_D09 = "2"
ELSE
IF ( (^C_Q08a = "1" ) AND (^C_Q08b = "2" ) ) THEN ^C_D09 = "3"
ELSE
IF (^C_Q08a = "2" ) THEN ^C_D09 = "4"
ELSE ^C_D09 = "5"
Group
[ id = C_C09 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[C_C09]

routing

[id = C_C09_1 ]
IF ( ( (^C_D09 = "1" ) OR (^C_D09 = "2" ) ) OR (^C_D08c = "1" ) ) THEN Goto C_Q10a
ELSE Goto C_END
Group
[ id = C_Q10a | response condition = All | layout = list ]
[C_Q10a] En los últimos 5 años, ¿para cuántas empresas u organizaciones distintas ha trabajado usted? Incluya su propio negocio o negocios en caso de ser autónomo.
Interviewer Instruction
En el caso de que el estatus formal de una organización hubiera cambiado mientras el entrevistado estaba trabajando allí, por ejemplo, como resultado de una fusión o una reorganización, el entrevistado debería informar del periodo de tiempo completo durante el cual ha trabajado para la organización, o parte de ella, como si se tratase de una única empresa u organización.
Responses
[ Min = 1 | Max = 90 | layout = radioButton ]
00 [FTE] empresas u organizaciones
DK
RF
Help
1. Deben contabilizarse todos los empleos, incluso los de corta duración o que sólo fueron de unas pocas horas a la semana. 2. Un periodo ininterrumpido de empleo con la misma empresa de trabajo temporal debería ser considerado como haber trabajado para una empresa, independientemente del número de empresas diferentes en las que trabajó durante ese período. Del mismo modo, un periodo ininterrumpido de empleo como consultor o autónomo debería ser considerado como haber trabajado para una empresa, independientemente de a cuántas empresas diferentes prestó sus servicios. 3. Por 'negocio' entendemos contextos más o menos continuados y coherentes en los que se trabaja para uno mismo. Puede referirse a una empresa de negocios real, como una granja o una fábrica, pero también en el caso de autónomos a una línea de trabajo en la que uno ofrece una cierta gama de productos o servicios a uno o más clientes. Los periodos cortos en los que el entrevistado está en inactivo porque no recibe encargos, pero sí está disponible para desarrollar el mismo tipo de trabajo, deben considerarse como parte del mismo 'negocio'. Si el entrevistado vuelve al mismo tipo de empleo tras un periodo considerable durante el que no ha estado disponible, debe contabilizarse como un 'negocio' diferente'.
Group
[ id = C_END | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[C_END]

routing

[id = C_END_1 ]
IF (^C_D09 = "1" ) THEN Goto D_START
ELSE
IF ( (^C_D09 = "2" ) OR (^C_D08c = "1" ) ) THEN Goto E_START
ELSE Goto H_START
Group
[ id = D_START | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[D_START]
Group
[ id = D_R01a | response condition = All | layout = list ]
[D_R01a]
[TU-ES-Question-D_R01a-1]
Las siguientes preguntas se refieren al empleo o el negocio en el que usted ha estado trabajando la última semana. Nos referiremos a ello como 'su empleo actual' o 'su negocio actual'.

[TU-ES-Question-D_R01a-2]
Las siguientes preguntas se refieren al empleo o el negocio en el que usted trabajó MÁS HORAS en la última semana. Si tuvo dos puestos de trabajo o negocios en los que trabajó la misma cantidad de tiempo, elija el trabajo o negocio donde ganó más. Nos referiremos a ello como 'su empleo actual' o 'su negocio actual'.
Interviewer Instruction
1. Si el entrevistado no trabajó la semana pasada, esto se refiere al empleo o negocio en el que habitualmente trabaja. 2. Si el entrevistado trabajaba para una empresa de trabajo temporal, las preguntas se refieren a la empresa u organización en la que realmente realizó el trabajo. 3. Pulse <Siguiente> para continuar.
Help
Para consultores externos contratados para asesorar a una empresa u organización sobre aspectos específicos de operaciones, las preguntas se refieren a la empresa que presta los servicios de asesoría (incluyendo al entrevistado si es un consultor autónomo).

inference rule

[id = D_R01a_1 | before]
IF ( (^C_D06 = "1" ) OR (^C_D06 = "3" ) ) THEN ^DuringLastWeek = "during the last week."
ELSE
IF (^C_D06 = "2" ) THEN ^DuringLastWeek = "THE MOST HOURS in the last week. If you had two jobs or businesses where you worked the same amount of time, choose the job or business where you earned most."
Group
[ id = D_Q01a | response condition = All | layout = list ]
[D_Q01a] ¿Cuál es la denominación de su puesto?
Interviewer Instruction
1. Evite denominaciones profesionales vagas, como gerente, administrativo o granjero. 2. Las descripciones deben reflejar siempre las tareas más importantes de la persona entrevistada. Por ejemplo, un administrativo puede ser de ventas, de personal, o un granjero puede ser agrícola o ganadero, y el gerente puede ser regional o de producción.
Responses
[ Min Length = 1 | Max Length = 250 | layout = radioButton ]
00
DK
RF
Group
[ id = D_Q01b | response condition = All | layout = list ]
[D_Q01b] ¿Cuáles son sus principales responsabilidades? Por favor, haga una descripción completa.
Interviewer Instruction
Las descripciones siempre deben reflejar las actividades más importantes de la persona entrevistada o sus funciones. Por ejemplo, reponer estanterías, hacer el seguimiento de los gastos y pagos, el cuidado de animales enfermos, el cuidado de enfermos, curar el dolor de dientes o la construcción de carreteras y puentes.
Responses
[ Min Length = 1 | Max Length = 250 | layout = radioButton ]
00
DK
RF
Group
[ id = D_Q02a | response condition = All | layout = list ]
[D_Q02a] ¿En qué tipo de negocio, industria o servicio trabaja usted? Por favor, haga una descripción completa.
Interviewer Instruction
1. Describa específicamente el tipo de negocio, industria o servicio donde trabaja la persona entrevistada. 2. Dé una descripción exacta de la industria, indicando tanto la función general como específica de la empresa. Por ejemplo: mina de cobre, fabricante de la plumas estilográficas, proveedor de comestibles al por mayor, librería al por menor, construcción de carreteras, servicio de reparación de calzado.
Responses
[ Min Length = 1 | Max Length = 250 | layout = radioButton ]
00
DK
RF
Help
Para consultores externos contratados para asesorar a una empresa u organización sobre aspectos específicos de operaciones, las preguntas se refieren a la empresa que presta los servicios de asesoría (incluyendo al entrevistado si es un consultor autónomo)
Group
[ id = D_Q02b | response condition = All | layout = list ]
[D_Q02b] ¿A qué se dedica su empresa u organización principalmente? Por favor, haga una descripción completa.
Interviewer Instruction
Describa específicamente el tipo de productos o servicios que proporciona su empresa.
Responses
[ Min Length = 1 | Max Length = 250 | layout = radioButton ]
00
DK
RF
Help
Para consultores externos contratados para asesorar a una empresa u organización sobre aspectos específicos de operaciones, las preguntas se refieren a la empresa que presta los servicios de asesoría (incluyendo al entrevistado si es un consultor autónomo).
Group
[ id = D_Q03 | response condition = All | layout = list ]
[D_Q03] ¿En que sector de la economía trabaja usted? Es...
Interviewer Instruction
1. Lea las categorías al entrevistado. 2. Si el entrevistado trabaja para una empresa de trabajo temporal, las preguntas se refieren a la empresa u organización en la que realmente realiza el trabajo. 3. Las empresas privadas en las que la administración pública es accionista minoritario deben clasificarse como pertenecientes al sector privado.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 El sector privado (por ejemplo, una empresa)
02 [[El sector público (por ejemplo, la administración local o autonómica o una escuela pública)]]
03 Una organización sin ánimo de lucro (por ejemplo, una organización de caridad, una asociación profesional o una organización religiosa)
DK
RF
Help
1. El sector privado incluye todas las empresas y organizaciones que no son de propiedad pública. 2. El sector público incluye: todas las administraciones públicas, a nivel nacional, regional o local; servicios públicos proporcionados por el Estado o mediante fondos estatales (incluidas las escuelas, los establecimientos públicos, hospitales, universidades, etc.), y las empresas de propiedad pública. 3. El sector sin ánimo de lucro incluye todas las organizaciones que no están financiadas con fondos públicos, pero cuyo principio es no generar beneficios e incluyen organizaciones caritativas, muchas organizaciones no gubernamentales, etc. 4. Para consultores externos contratados para asesorar a una empresa u organización sobre aspectos específicos de operaciones, las preguntas se refieren a la empresa que presta los servicios de asesoría (incluyendo al entrevistado si es un consultor autónomo).
Group
[ id = D_C03 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[D_C03]

routing

[id = D_C03_1 ]
IF (^C_D06 = "3" ) THEN Goto D_Q05a1
ELSE Goto D_Q04
Group
[ id = D_Q04 | response condition = All | layout = list ]
[D_Q04] En este empleo, ¿trabaja usted como empleado o como trabajador por cuenta propia?
Interviewer Instruction
1. Tenga en cuenta que esto se refiere al empleo en el que el entrevistado está trabajando más horas por semana. 2. Una persona que trabaja como empleado en su propio negocio debe codificarse como trabajador autónomo.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Empleado
02 Trabajador por cuenta propia
DK
RF
Help
1. Por empleado nos referimos a alguien que recibe un sueldo o salario de una empresa o una agencia de trabajo temporal. 2. Trabajador autónomo incluye a las personas que tienen su propio negocio o son socios en un negocio, así como a los profesionales independientes. Un trabajador autónomo puede o no tener empleados.

routing

[id = D_Q04_1 ]
IF (^D_Q04 = "2" ) THEN Goto D_Q05b1
ELSE Goto D_Q05a1
Group
[ id = D_Q05a1 | response condition = Exactly One | layout = list ]
[D_Q05a1] ¿A qué edad o en qué año empezó a trabajar para la empresa o la persona para la que trabaja?
Interviewer Instruction
Introduzca la edad O el año.
Responses
[ Min = 6 | Max = 65 | layout = radioButton ]
00 Edad [FTE]
DK
RF
Help
1. En el caso de que el entrevistado haya vuelto a trabajar para la misma empresa/persona después de un período en el que no trabajaba para ella, sólo deberá contarse el episodio actual, salvo en los casos siguientes: * Cuando haya estado temporalmente fuera de su trabajo debido a vacaciones, enfermedad, maternidad, año sabático, etc.. * Cuando estaba temporalmente despedido, pero percibiendo de la empresa al menos el 50% del sueldo o salario. En estos dos últimos casos, se debe indicar el inicio del episodio antes del paro temporal. 2. En el caso de que el estatus formal de una organización haya cambiado desde que el entrevistado comenzó a trabajar allí, por ejemplo, como resultado de una fusión o una reorganización, el entrevistado deberá informar del periodo de tiempo completo durante el cual ha trabajado para la organización o parte de ella.
[D_Q05a2]
Responses
[ Min = 1951 | Max = 2012 | layout = radioButton ]
00 Año [FTE]
DK
RF

routing

[id = D_Q05a1_1 ]
IF ( (^A_D01a3 − ^D_Q05a2) < "2" ) THEN Goto D_Q05a3
ELSE Goto D_C05b

inference rule

[id = D_Q05a1_AgeYear_CRP | after]
IF ( ( ( ( (^D_Q05a1 ≠ "DK" ) AND (^D_Q05a1 ≠ "RF" ) ) AND (^D_Q05a1 ≠ "NULL" ) ) AND (^A_Q01a ≠ "DK" ) ) AND (^A_Q01a ≠ "RF" ) ) THEN ^D_Q05a2 = (^A_Q01a + ^D_Q05a1)
ELSE
IF ( ( ( ( (^D_Q05a2 ≠ "DK" ) AND (^D_Q05a2 ≠ "RF" ) ) AND (^D_Q05a2 ≠ "NULL" ) ) AND (^A_Q01a ≠ "DK" ) ) AND (^A_Q01a ≠ "RF" ) ) THEN ^D_Q05a1 = (^D_Q05a2 − ^A_Q01a)

consistencyCheck

[id = D_Q05a1_2 | Soft ]
IF ( ( ( (^D_Q05a2 − ^A_Q01a) < "10" ) OR ( (^D_Q05a2 − ^A_Q01a) > "65" ) ) OR ( (^D_Q05a1 + ^A_Q01a) > ^A_D01a3) )
Se ha dado una respuesta improbable. Por favor, confirme la edad o el año introducido en la última pregunta, o cambie el año de nacimiento (A_Q01a) o el año en el que empezó a trabajar para su jefe actual (D_Q05a1).
Group
[ id = D_Q05a3 | response condition = All | layout = list ]
[D_Q05a3] ¿Y en qué mes fue?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Enero
02 Febrero
03 Marzo
04 Abril
05 Mayo
06 Junio
07 Julio
08 Agosto
09 Septiembre
10 Octubre
11 Noviembre
12 Diciembre
DK
RF
Group
[ id = D_C05b | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[D_C05b]

routing

[id = D_C05b_1 ]
IF ( ( ( (^D_Q04 = "1" ) OR (^D_Q04 = "DK" ) ) OR (^D_Q04 = "RF" ) ) OR (^C_D06 = "3" ) ) THEN Goto D_Q06a
ELSE Goto D_Q05b1
Group
[ id = D_Q05b1 | response condition = Exactly One | layout = list ]
[D_Q05b1] ¿A qué edad o en qué año empezó usted a trabajar para su negocio actual? 
Interviewer Instruction
Introduzca la edad O el año
Responses
[ Min = 6 | Max = 65 | layout = radioButton ]
00 Edad [FTE]
DK
RF
Help
1. En el caso que el entrevistado haya vuelto a llevar el mismo negocio después de un período sin estar a su cargo, sólo deberá contarse el episodio actual, salvo cuando haya estado temporalmente fuera de sus negocios a causa de vacaciones, enfermedad, maternidad, año sabático, etc. 2. En el caso de que el estatus formal de un negocio haya cambiado desde que el entrevistado comenzó a llevar este negocio, por ejemplo, como resultado de una fusión o una reorganización, el entrevistado deberá informar del periodo de tiempo completo durante el cual ha trabajado para el negocio o parte del mismo.
[D_Q05b2]
Responses
[ Min = 1951 | Max = 2012 | layout = radioButton ]
00 Año [FTE]
DK
RF

routing

[id = D_Q05b1_1 ]
IF ( (^A_D01a3 − ^D_Q05b2) < "2" ) THEN Goto D_Q05b3
ELSE Goto D_C06

inference rule

[id = D_Q05b1_AgeYear_CRP | after]
IF ( ( ( ( (^D_Q05b1 ≠ "DK" ) AND (^D_Q05b1 ≠ "RF" ) ) AND (^D_Q05b1 ≠ "NULL" ) ) AND (^A_Q01a ≠ "DK" ) ) AND (^A_Q01a ≠ "RF" ) ) THEN ^D_Q05b2 = (^A_Q01a + ^D_Q05b1)
ELSE
IF ( ( ( ( (^D_Q05b2 ≠ "DK" ) AND (^D_Q05b2 ≠ "RF" ) ) AND (^D_Q05b2 ≠ "NULL" ) ) AND (^A_Q01a ≠ "DK" ) ) AND (^A_Q01a ≠ "RF" ) ) THEN ^D_Q05b1 = (^D_Q05b2 − ^A_Q01a)

consistencyCheck

[id = D_Q05b1_2 | Soft ]
IF ( ( ( (^D_Q05b2 − ^A_Q01a) < "10" ) OR ( (^D_Q05b2 − ^A_Q01a) > "65" ) ) OR ( (^D_Q05b1 + ^A_Q01a) > ^A_D01a3) )
Se ha dado una respuesta improbable. Por favor, confirme la edad o el año introducido en la última pregunta, o cambie el año de nacimiento (A_Q01a) o el año en el que empezó a trabajar para su negocio actual (D_Q05b1).
Group
[ id = D_Q05b3 | response condition = All | layout = list ]
[D_Q05b3] ¿Y en qué mes fue?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Enero
02 Febrero
03 Marzo
04 Abril
05 Mayo
06 Junio
07 Julio
08 Agosto
09 Septiembre
10 Octubre
11 Noviembre
12 Diciembre
DK
RF
Group
[ id = D_C06 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[D_C06]

routing

[id = D_C06_1 ]
IF (^D_Q04 = "2" ) THEN Goto D_Q07a
ELSE Goto D_Q06a
Group
[ id = D_Q06a | response condition = All | layout = list ]
[D_Q06a] ¿Cuántas personas de su empresa trabajan en su centro de trabajo? Serán ...
Interviewer Instruction
1. Lea las categorías al entrevistado. 2. Esta pregunta se refiere a la localización geográfica donde se lleva a cabo principalmente el trabajo o donde tiene su sede. 3. Si el entrevistado trabaja para una empresa de trabajo temporal, las preguntas se refieren a la empresa u organización en la que realmente realiza el trabajo.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 de 1 a 10 personas
02 de 11 a 50 personas
03 de 51 a 250 personas
04 de 251 a 1000 personas
05 más de 1000 personas
DK
RF
Help
Para consultores externos contratados para asesorar a una empresa u organización sobre aspectos específicos de operaciones, las preguntas se refieren a la empresa que presta los servicios de asesoría (incluyendo al entrevistado si es un consultor autónomo).
Group
[ id = D_Q06b | response condition = All | layout = list ]
[D_Q06b] En los últimos 12 meses, el número de personas que trabajaban en su lugar de trabajo...
Interviewer Instruction
Lea las categorías al entrevistado.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 aumentó
02 descendió
03 se mantuvo más o menos igual
DK
RF
Group
[ id = D_Q06c | response condition = All | layout = list ]
[D_Q06c] El lugar donde usted trabaja, ¿forma parte de una empresa u organización más grande?
Responses
[ layout = radioButton ]
01
02 No
DK
RF
Help
Esto puede referirse a una sociedad matriz o a las sucursales, agencias, etc. de una empresa que no está vinculada a un solo lugar, por ejemplo, una cadena de tiendas, una universidad con departamentos o facultades separados.

routing

[id = D_Q06c_1 ]
IF ( "true" = "true" ) THEN Goto D_Q08a
Group
[ id = D_Q07a | response condition = All | layout = list ]
[D_Q07a] ¿Tiene usted empleados a su cargo? Por favor, incluya a los miembros de su familia que trabajen, remunerados o no, en el negocio.
Responses
[ layout = radioButton ]
01
02 No
DK
RF

routing

[id = D_Q07a_1 ]
IF (^D_Q07a = "1" ) THEN Goto D_Q07b
ELSE Goto D_Q10
Group
[ id = D_Q07b | response condition = All | layout = list ]
[D_Q07b] ¿A cuántas personas emplea usted? Serán...
Interviewer Instruction
1. Lea las categorías al entrevistado. 2. Esta pregunta se refiere a la localización geográfica donde se lleva a cabo principalmente el trabajo o donde tiene su sede.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 de 1 a 10 personas
02 de 11 a 50 personas
03 de 51 a 250 personas
04 de 251 a 1000 personas
05 más de 1000 personas
DK
RF

routing

[id = D_Q07b_1 ]
IF ( "true" = "true" ) THEN Goto D_Q10
Group
[ id = D_Q08a | response condition = All | layout = list ]
[D_Q08a] ¿Dirige o supervisa usted a otros empleados?
Responses
[ layout = radioButton ]
01
02 No
DK
RF
Help
1. Por dirigir o supervisar a otros empleados queremos decir que la persona es de alguna forma responsable de cómo trabajan otros empleados. 2. Esto puede hacerse de forma directa (por ejemplo, supervisar a los subordinados, asignar tareas o evaluar el desempeño) o de forma indirecta (por ejemplo, organizar los horarios laborales o dirigir el trabajo de los responsables de menor nivel)

routing

[id = D_Q08a_1 ]
IF (^D_Q08a = "1" ) THEN Goto D_Q08b
ELSE Goto D_C09
Group
[ id = D_Q08b | response condition = All | layout = list ]
[D_Q08b] ¿A cuántos empleados supervisa o dirige usted directa o indirectamente? Serán...
Interviewer Instruction
Lea las categorías al entrevistado.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 de 1 a 5 personas
02 de 6 a 10 personas
03 de 11 a 24 personas
04 de 25 a 99 personas
05 100 o más personas
DK
RF
Help
1. 'Directamente' se refiere a una situación en la que los empleados responden directamente ante el entrevistado. Por ejemplo, el director general de una empresa puede supervisar directamente a tres directores, a los que da órdenes o instrucciones, y comprobar si las han cumplido o no. 2. 'Indirectamente' se refiere a una situación en la que los empleados no responden directamente ante el entrevistado, sino que lo hacen ante otra persona que está bajo la cadena de mando del entrevistado. Por ejemplo, si cada uno de los tres directores supervisa a 10 personas, el director general supervisará a 3 personas directamente y a 30 personas más indirectamente. En este caso, la respuesta correcta sería 33 personas (de 25 a 99 personas). Si las 10 personas supervisadas por los tres directores supervisan a su vez a 10 personas cada una, la cifra total sería de 333 personas (100 o más personas)
Group
[ id = D_C09 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[D_C09]

routing

[id = D_C09_1 ]
IF (^C_D06 = "3" ) THEN Goto D_Q10
ELSE Goto D_Q09
Group
[ id = D_Q09 | response condition = All | layout = list ]
[D_Q09] ¿Qué tipo de contrato laboral tiene? Es...
Interviewer Instruction
Lea las categorías al entrevistado.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 un contrato indefinido
02 Un contrato de duración determinada
03 Un contrato para una empresa de trabajo temporal
04 Un contrato de prácticas o para la formación
05 No tengo contrato
06 Otro
DK
RF

routing

[id = D_Q09_1 ]
IF (^D_Q09 = "6" ) THEN Goto D_S09
ELSE Goto D_Q10
Group
[ id = D_S09 | response condition = All | layout = list ]
[D_S09] Por favor, ¿podría especificar qué tipo de contrato tiene usted?
Responses
[ Min Length = 1 | Max Length = 250 | layout = radioButton ]
00
DK
RF
Group
[ id = D_Q10 | response condition = All | layout = list ]
[D_Q10] Normalmente, ¿cuántas horas a la semana trabaja en este empleo? Incluya las horas extras, remuneradas o no, pero excluya los descansos para almorzar o de otro tipo
Interviewer Instruction
1. Si las horas de trabajo del entrevistado varían, se le debería pedir que dé un promedio estimado sobre el pasado mes. 2. En el caso de un aprendizaje, el tiempo pasado en la escuela debe ser excluido.
Responses
[ Min = 1 | Max = 125 | layout = radioButton ]
00 [FTE] horas a la semana
DK
RF
Group
[ id = D_E10 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[D_E10]

consistencyCheck

[id = D_E10_1 | Soft ]
IF (^D_Q10 > "80" )
Se ha dado una respuesta improbable. Por favor, confírmela.
Group
[ id = D_R11 | response condition = All | layout = list ]
[D_R11] Las siguientes preguntas se refieren al grado de flexibilidad que tiene para decidir cómo hacer su trabajo.
Interviewer Instruction
1. Utilice la ficha de apoyo 10 y pida al entrevistado que la conserve hasta que le pida que se la devuelva. 2. Pulse <Siguiente> para continuar.
Group
[ id = D_Q11a | response condition = All | layout = table ]
[D_Q11a_lead] ¿Hasta que punto puede usted elegir o cambiar...
[D_Q11a] la secuencia de sus tareas?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 En absoluto
02 Muy poco
03 En cierta medida
04 En gran medida
05 En muy gran medida
DK
RF
[D_Q11b] cómo hace su trabajo?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 En absoluto
02 Muy poco
03 En cierta medida
04 En gran medida
05 En muy gran medida
DK
RF
[D_Q11c] la velocidad o el ritmo a que trabaja?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 En absoluto
02 Muy poco
03 En cierta medida
04 En gran medida
05 En muy gran medida
DK
RF
[D_Q11d] sus horas de trabajo?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 En absoluto
02 Muy poco
03 En cierta medida
04 En gran medida
05 En muy gran medida
DK
RF
Group
[ id = D_N11d | response condition = All | layout = list ]
[D_N11d]
Interviewer Instruction
1. Recoja la ficha de apoyo 10 del entrevistado. 2. Pulse <Siguiente> para continuar.
Group
[ id = D_C12 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[D_C12]

routing

[id = D_C12_1 ]
IF (^D_Q04 = "2" ) THEN Goto D_C13
ELSE Goto D_Q12aES
Group
[ id = D_Q12aES | response condition = All | layout = list ]
[D_Q12aES] Y todavía hablando de su empleo actual: Si lo solicitara usted hoy, ¿cuál sería el nivel educativo o el título/certificado que normalmente se exigiría para ACCEDER a un puesto de estas características?
Interviewer Instruction
Utilice la ficha de apoyo 11.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 No se requiere titulación oficial.
02 Educación Primaria; Certificado de Estudios Primarios; Educación General Básica (cursos 1º a 5º); y similares.
03 Educación Secundaria Obligatoria; Educación General Básica (cursos 6º a 8º); Bachilleratos elementales; Formación Profesional, programa de aprendizaje de tareas; Garantía social en 1 curso; pruebas de acceso a ciclos formativos de Grado Medio; Formación Profesional Específica; y similares.
04 Programa de cualificación profesional inicial, en 1 curso; enseñanzas técnicas profesionales para adultos; Oficialía; formación ocupacional; y similares
05 Formación Profesional Específica, de grado medio; programa de cualificación profesional inicial en 2 cursos; certificado de grado medio de Escuelas Oficiales de Idiomas; pruebas de acceso a la universidad para mayores de 25 años; antigua Formación Profesional de 1º grado o FPI; y similares.
06 Bachillerato.
07 Pruebas de acceso a ciclos formativos de grado superior; FPII; Maestría industrial; y similares.
08 Formación Profesional Específica, grado superior; grado superior de música y danza; grado superior de artes plásticas/diseño/técnico deportivo; y similares.
09 Diplomatura; ingeniería y arquitectura técnica; Licenciatura; ingeniería superior y arquitectura; títulos de grado, y similares
10 Cursos de máster y especialidades sanitarias de posgrado y similares.
11 Doctorado.
DK
RF

routing

[id = D_Q12aES_1 ]
IF ( ( (^D_Q12aES = "1" ) OR (^D_Q12aES = "DK" ) ) OR (^D_Q12aES = "RF" ) ) THEN Goto D_Q12c
ELSE Goto D_Q12b
Group
[ id = D_Q12b | response condition = All | layout = list ]
[D_Q12b] Pensando en si este título es necesario para hacer su trabajo de forma satisfactoria, ¿cuál de las siguientes afirmaciones sería la más acertada?
Interviewer Instruction
Lea las categorías al entrevistado.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Este nivel es necesario
02 Un nivel más bajo sería suficiente
03 Un nivel más alto sería necesario
DK
RF
Group
[ id = D_Q12c | response condition = All | layout = list ]
[D_Q12c] Suponiendo que alguien con este nivel de titulación solicitase hoy este trabajo ¿cuánta experiencia relacionada con el puesto sería necesaria para CONSEGUIRLO? Sería...
Interviewer Instruction
1. Lea las categorías al entrevistado. 2. Excluya los periodos de prácticas o de interinidad que se consideran parte de la educación oficial.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Ninguna
02 Menos de 1 mes
03 De 1 a 6 meses
04 De 7 a 11 meses
05 1 o 2 años
06 3 años o más
DK
RF
Group
[ id = D_C13 | response condition = Exactly One | Hidden | layout = list ]
[D_C13]

routing

[id = D_C13_1 ]
IF ( (^D_Q04 = "2" ) AND (^D_Q07a = "2" ) ) THEN Goto D_Q13b
ELSE Goto D_Q13a
Group
[ id = D_Q13a | response condition = All | layout = list ]
[D_Q13a] En su trabajo, ¿con qué frecuencia aprende usted, de sus compañeros o supervisores, cosas nuevas relacionadas con el trabajo?
Interviewer Instruction
1. Utilice la ficha de apoyo 12 y pida al entrevistado que la conserve mientras responde las siguientes tres preguntas. 2. Si no tiene compañeros de trabajo o supervisores, la respuesta debe ser 'nunca'.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Nunca
02 Menos de una vez al mes
03 Menos de una vez a la semana, pero como mínimo una vez al mes
04 Al menos una vez a la semana, pero no todos los días
05 Todos los días
DK
RF
Group
[ id = D_Q13b | response condition = All | layout = list ]
[D_Q13b] ¿Con qué frecuencia su trabajo implica aprender mediante la práctica con las tareas que realiza?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Nunca
02 Menos de una vez al mes
03 Menos de una vez a la semana, pero como mínimo una vez al mes
04 Al menos una vez a la semana, pero no todos los días
05 Todos los días
DK
RF
Group
[ id = D_Q13c | response condition = All | layout = list ]
[D_Q13c] ¿Con qué frecuencia su trabajo requiere estar al día con nuevos productos o servicios?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Nunca
02 Menos de una vez al mes
03 Menos de una vez a la semana, pero como mínimo una vez al mes
04 Al menos una vez a la semana, pero no todos los días
05 Todos los días
DK
RF
Group
[ id = D_N13c | response condition = All | layout = list ]
[D_N13c]
Interviewer Instruction
1. Recoja la ficha de apoyo 12 del entrevistado. 2. Pulse <Siguiente> para continuar.
Group
[ id = D_Q14 | response condition = All | layout = list ]
[D_Q14] Considerando todo en conjunto, ¿qué grado de satisfacción tiene usted en su empleo actual? Diría que usted está...
Interviewer Instruction
Lea las categorías al entrevistado.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 extremadamente satisfecho
02 satisfecho
03 ni satisfecho ni insatisfecho
04 insatisfecho
05 extremadamente insatisfecho
DK
RF
Group
[ id = D_C16 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[D_C16]

routing

[id = D_C16_1 ]
IF (^D_Q04 = "2" ) THEN Goto D_Q18a
ELSE
IF (^C_D06 = "3" ) THEN Goto D_END
ELSE Goto D_Q16a
Group
[ id = D_Q16a | response condition = All | layout = list ]
[D_Q16a] ¿Cuál es la manera más sencilla para que nos diga su jornal o salario habitual en este empleo? Sería ... 
Interviewer Instruction
1. Lea las categorías al entrevistado. 2. Asegúrese de que lo expresa en unidades de tiempo. 3. Cuando a la persona le pagan por unidad realizada, pregúntele cuánto tiempo le llevó de media realizar esa unidad de trabajo y especifíquelo en horas. 4. Código 8 'No percibo ningún salario o sueldo' podría referirse, por ejemplo, a los aprendices que solamente reciben formación.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Por hora
02 Por día
03 Por semana
04 Por quincena
05 Por mes
06 Por año
07 Por unidad
08 No percibo ningún salario o sueldo
DK
RF

routing

[id = D_Q16a_1 ]
IF (^D_Q16a = "7" ) THEN Goto D_S16a
ELSE
IF ( ( (^D_Q16a = "8" ) OR (^D_Q16a = "DK" ) ) OR (^D_Q16a = "RF" ) ) THEN Goto D_END
ELSE Goto D_D16a
Group
[ id = D_S16a | response condition = All | layout = list ]
[D_S16a] ¿Podría especificar cuántas horas de media necesita para producir una unidad?
Interviewer Instruction
1. Si el acabado de una unidad lleva menos de dos horas, puede introducir decimales para especificar los minutos también. 2. Para facilitar la referencia: 0,5 es la mitad de una hora; 0,25 son 15 minutos; 0,10 es aproximadamente 5 minutos y 0,02 es aproximadamente un minuto.
Responses
[ Min = 0 | Max = 9999 | layout = radioButton ]
00 [FTE] horas
DK
RF
Group
[ id = D_D16a | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[D_D16a]

inference rule

[id = D_D16a_1 | after]
IF ( (^D_Q16a = "1" ) AND ( ( (^D_Q10 = "0" ) OR (^D_Q10 = "DK" ) ) OR (^D_Q10 = "RF" ) ) ) THEN ^D_D16a = "1"
ELSE
IF (^D_Q16a = "1" ) THEN ^D_D16a = ( "40" / ^D_Q10)
ELSE
IF (^D_Q16a = "2" ) THEN ^D_D16a = "8"
ELSE
IF (^D_Q16a = "3" ) THEN ^D_D16a = "40"
ELSE
IF (^D_Q16a = "4" ) THEN ^D_D16a = "80"
ELSE
IF (^D_Q16a = "5" ) THEN ^D_D16a = "173"
ELSE
IF (^D_Q16a = "6" ) THEN ^D_D16a = "2080"
ELSE
IF (^D_Q16a = "7" ) THEN ^D_D16a = ^D_S16a
Group
[ id = D_Q16b | response condition = All | layout = list ]
[D_Q16b]
[TU-ES-Question-D_Q16b-1]
¿Cuál es su salario bruto habitual por hora? Por favor, haga una aproximación tan precisa como sea posible. Por salario bruto queremos decir su salario antes de deducir impuestos, contribución a la seguridad social y otras deducciones similares. Por favor, incluya usted cualquier otro ingreso habitual por horas extra, propinas habituales, comisiones y cualquier otro ingreso habitual. No incluya usted otros ingresos por bonificaciones anuales, por ejemplo, la paga extra anual o la paga de vacaciones.

[TU-ES-Question-D_Q16b-2]
¿Cuál es su salario bruto habitual por día? Por favor, haga una aproximación tan precisa como sea posible. Por salario bruto queremos decir su salario antes de deducir impuestos, contribución a la seguridad social y otras deducciones similares. Por favor, incluya usted cualquier otro ingreso habitual por horas extra, propinas habituales, comisiones y cualquier otro ingreso habitual. No incluya usted otros ingresos por bonificaciones anuales, por ejemplo, la paga extra anual o la paga de vacaciones.

[TU-ES-Question-D_Q16b-3]
¿Cuál es su salario bruto habitual por semana? Por favor, haga una aproximación tan precisa como sea posible. Por salario bruto queremos decir su salario antes de deducir impuestos, contribución a la seguridad social y otras deducciones similares. Por favor, incluya usted cualquier otro ingreso habitual por horas extra, propinas habituales, comisiones y cualquier otro ingreso habitual. No incluya usted otros ingresos por bonificaciones anuales, por ejemplo, la paga extra anual o la paga de vacaciones.

[TU-ES-Question-D_Q16b-4]
¿Cuál es su salario bruto habitual por quincena? Por favor, haga una aproximación tan precisa como sea posible. Por salario bruto queremos decir su salario antes de deducir impuestos, contribución a la seguridad social y otras deducciones similares. Por favor, incluya usted cualquier otro ingreso habitual por horas extra, propinas habituales, comisiones y cualquier otro ingreso habitual. No incluya usted otros ingresos por bonificaciones anuales, por ejemplo, la paga extra anual o la paga de vacaciones.

[TU-ES-Question-D_Q16b-5]
¿Cuál es su salario bruto habitual por mes? Por favor, haga una aproximación tan precisa como sea posible. Por salario bruto queremos decir su salario antes de deducir impuestos, contribución a la seguridad social y otras deducciones similares. Por favor, incluya usted cualquier otro ingreso habitual por horas extra, propinas habituales, comisiones y cualquier otro ingreso habitual. No incluya usted otros ingresos por bonificaciones anuales, por ejemplo, la paga extra anual o la paga de vacaciones.

[TU-ES-Question-D_Q16b-6]
¿Cuál es su salario bruto habitual anual? Por favor, haga una aproximación tan precisa como sea posible. Por salario bruto queremos decir su salario antes de deducir impuestos, contribución a la seguridad social y otras deducciones similares. Por favor, incluya usted cualquier otro ingreso habitual por horas extra, propinas habituales, comisiones y cualquier otro ingreso habitual. No incluya usted otros ingresos por bonificaciones anuales, por ejemplo, la paga extra anual o la paga de vacaciones.

[TU-ES-Question-D_Q16b-7]
¿Cuál es su salario bruto habitual por unidad? Por favor, haga una aproximación tan precisa como sea posible. Por salario bruto queremos decir su salario antes de deducir impuestos, contribución a la seguridad social y otras deducciones similares. Por favor, incluya usted cualquier otro ingreso habitual por horas extra, propinas habituales, comisiones y cualquier otro ingreso habitual. No incluya usted otros ingresos por bonificaciones anuales, por ejemplo, la paga extra anual o la paga de vacaciones.

[TU-ES-Question-D_Q16b-8]
¿Cuál es su salario bruto habitual? Por favor, haga una aproximación tan precisa como sea posible. Por salario bruto queremos decir su salario antes de deducir impuestos, contribución a la seguridad social y otras deducciones similares. Por favor, incluya usted cualquier otro ingreso habitual por horas extra, propinas habituales, comisiones y cualquier otro ingreso habitual. No incluya usted otros ingresos por bonificaciones anuales, por ejemplo, la paga extra anual o la paga de vacaciones.
Interviewer Instruction
1. Si es necesario, puede introducir 2 decimales. Por favor, use ',' como separador decimal (por ejemplo 4,50) 2. Puede utilizar '.' como separador de miles (por ejemplo, 33.500 en lugar de 33500)
Responses
[ Min = 0 | Max = 10000000 | layout = radioButton ]
00 Aproximadamente [FTE] euros
DK
RF
Help
La paga de vacaciones se refiere a cualquier pago que se recibe para las vacaciones anuales además de las ganancias habituales recibidas durante el trabajo.

routing

[id = D_Q16b_1 ]
IF (^D_Q16b = "DK" ) THEN Goto D_C16d
ELSE
IF (^D_Q16b = "RF" ) THEN Goto D_Q16c
ELSE Goto D_D16c1

inference rule

[id = D_Q16b_2 | before]
IF (^D_Q16a = "1" ) THEN ^PerHourDayEtc = "per hour"
ELSE
IF (^D_Q16a = "2" ) THEN ^PerHourDayEtc = "per day"
ELSE
IF (^D_Q16a = "3" ) THEN ^PerHourDayEtc = "per week"
ELSE
IF (^D_Q16a = "4" ) THEN ^PerHourDayEtc = "per two weeks"
ELSE
IF (^D_Q16a = "5" ) THEN ^PerHourDayEtc = "per month"
ELSE
IF (^D_Q16a = "6" ) THEN ^PerHourDayEtc = "per year"
ELSE
IF (^D_Q16a = "7" ) THEN ^PerHourDayEtc = "per piece"
ELSE ^PerHourDayEtc = ""
Group
[ id = D_D16c1 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[D_D16c1]

inference rule

[id = D_D16c1_1 | after]
IF ( "true" = "true" ) THEN ^rule16b1 = "2"
Group
[ id = D_D16c2 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[D_D16c2]

inference rule

[id = D_D16c2_1 | after]
IF ( "true" = "true" ) THEN ^rule16b2 = "100"
Group
[ id = D_E16b | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[D_E16b]

consistencyCheck

[id = D_E16b_1 | Soft ]
IF ( ( ( (^D_Q16b / ^D_D16a) x ( "40" / ^D_Q10) ) < ^rule16b1) OR ( ( (^D_Q16b / ^D_D16a) x ( "40" / ^D_Q10) ) > ^rule16b2) )
Se ha dado una respuesta improbable. Por favor, confirme el salario bruto dado en D_Q16a, o las horas que normalmente trabaja (D_Q10)
Group
[ id = D_C16c | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[D_C16c]

routing

[id = D_C16c_1 ]
IF (^D_Q16b = "RF" ) THEN Goto D_Q16c
ELSE
IF (^D_Q16b = "DK" ) THEN Goto D_C16d
ELSE Goto D_Q17a
Group
[ id = D_Q16c | response condition = All | layout = list ]
[D_Q16c] ¿Estaría dispuesto a responder a esta pregunta si le preguntamos en intervalos amplios?
Responses
[ layout = radioButton ]
01
02 No
DK
RF

routing

[id = D_Q16c_1 ]
IF (^D_Q16c = "1" ) THEN Goto D_C16d
ELSE Goto D_Q17a
Group
[ id = D_C16d | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[D_C16d]

routing

[id = D_C16d_1 ]
IF (^D_Q16a = "1" ) THEN Goto D_Q16d1
ELSE
IF (^D_Q16a = "2" ) THEN Goto D_Q16d2
ELSE
IF (^D_Q16a = "3" ) THEN Goto D_Q16d3
ELSE
IF (^D_Q16a = "4" ) THEN Goto D_Q16d4
ELSE
IF (^D_Q16a = "5" ) THEN Goto D_Q16d5
ELSE
IF (^D_Q16a = "6" ) THEN Goto D_Q16d6
ELSE
IF ( (^D_Q16a = "7" ) AND ( (^D_Q16b = "DK" ) OR (^D_Q16b = "RF" ) ) ) THEN Goto D_Q16d5
ELSE Goto D_Q17a
Group
[ id = D_Q16d1 | response condition = All | layout = list ]
[D_Q16d1] ¿Cuánto estima que es su salario bruto habitual por hora?
Interviewer Instruction
Déle la ficha de apoyo 19a al entrevistado.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 menos de 4,50 euros
02 de 4,50 euros a menos de 6,50 euros
03 de 6,50 euros a menos de 9,00 euros
04 de 9,00 euros a menos de 12,50 euros
05 de 12,50 euros a menos de 17,50 euros
06 17,50 euros o más
DK
RF

routing

[id = D_Q16d1_1 ]
IF ( "true" = "true" ) THEN Goto D_Q17a
Group
[ id = D_Q16d2 | response condition = All | layout = list ]
[D_Q16d2] ¿Cuánto estima que es su salario bruto habitual por día?
Interviewer Instruction
Déle la ficha de apoyo 19b al entrevistado.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 menos de 35 euros
02 de 35 euros a menos de 50 euros
03 de 50 euros a menos de 70 euros
04 de 70 euros a menos de 100 euros
05 de 100 euros a menos de 135 euros
06 135 euros o más
DK
RF

routing

[id = D_Q16d2_1 ]
IF ( "true" = "true" ) THEN Goto D_Q17a
Group
[ id = D_Q16d3 | response condition = All | layout = list ]
[D_Q16d3] ¿Cuánto estima que es su salario bruto habitual por semana?
Interviewer Instruction
Déle la ficha de apoyo 19c al entrevistado.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 menos de 180 euros
02 de 180 euros a menos de 250 euros
03 de 250 euros a menos de 350 euros
04 de 350 euros a menos de 500 euros
05 de 500 euros a menos de 700 euros
06 700 euros o más
DK
RF

routing

[id = D_Q16d3_1 ]
IF ( "true" = "true" ) THEN Goto D_Q17a
Group
[ id = D_Q16d4 | response condition = All | layout = list ]
[D_Q16d4] ¿Cuánto estima que es su salario bruto habitual por quincena?
Interviewer Instruction
Déle la ficha de apoyo 19d al entrevistado.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Menos de 350 Euros
02 de 350 euros a menos de 500 euros
03 de 500 euros a menos de 700 euros
04 de 700 euros a menos de 1000 euros
05 de 1000 euros a menos de 1400 euros
06 1400 euros o más
DK
RF

routing

[id = D_Q16d4_1 ]
IF ( "true" = "true" ) THEN Goto D_Q17a
Group
[ id = D_Q16d5 | response condition = All | layout = list ]
[D_Q16d5] ¿Cuánto estima que es su salario bruto habitual por mes?
Interviewer Instruction
Déle la ficha de apoyo 19d al entrevistado.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 menos de 750 euros
02 de 750 euros a menos de 1000 euros
03 de 1000 euros a menos de 1400 euros
04 de 1400 euros a menos de 2000 euros
05 de 2000 euros a menos de 2750 euros
06 2750 euros o más
DK
RF

routing

[id = D_Q16d5_1 ]
IF ( "true" = "true" ) THEN Goto D_Q17a
Group
[ id = D_Q16d6 | response condition = All | layout = list ]
[D_Q16d6] ¿Cuánto estima que es su salario bruto anual?
Interviewer Instruction
Déle la ficha de apoyo 19f al entrevistado.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Menos de 9000 euros
02 de 9000 euros a menos de 12500 euros
03 de 12.500 euros a menos de 17.000 euros
04 de 17.000 euros a menos de 23.500 euros
05 de 23.500 euros a menos de 33.000 euros
06 33.000 euros o más
DK
RF
Group
[ id = D_Q17a | response condition = All | layout = list ]
[D_Q17a] Además de su salario habitual, ¿recibe usted otros pagos relacionados con este empleo, tales como bonificaciones anuales, por ejemplo una paga extra anual o paga por vacaciones?
Responses
[ layout = radioButton ]
01
02 No
DK
RF

routing

[id = D_Q17a_1 ]
IF (^D_Q17a = "1" ) THEN Goto D_Q17b
ELSE Goto D_END
Group
[ id = D_Q17b | response condition = All | layout = list ]
[D_Q17b] En total ¿a cuánto ascendieron estos pagos adicionales el año pasado? Por favor, calcule en términos de pagos brutos.
Interviewer Instruction
1. Si el entrevistado comenzó el trabajo este año, pregunte acerca de los pagos adicionales que se esperan. 2. Puede utilizar '.' como separador de miles (por ejemplo, 33.500 en lugar de 33500).
Responses
[ Min = 1 | Max = 1000000 | layout = radioButton ]
00 Aproximadamente [FTE] euros
DK
RF

routing

[id = D_Q17b_1 ]
IF (^D_Q17b = "DK" ) THEN Goto D_Q17d
ELSE
IF (^D_Q17b = "RF" ) THEN Goto D_Q17c
ELSE Goto D_END
Group
[ id = D_Q17c | response condition = All | layout = list ]
[D_Q17c] ¿Estaría dispuesto a responder a esta pregunta si le preguntamos en tramos amplios?
Responses
[ layout = radioButton ]
01
02 No
DK
RF

routing

[id = D_Q17c_1 ]
IF (^D_Q17c = "1" ) THEN Goto D_Q17d
ELSE Goto D_END
Group
[ id = D_Q17d | response condition = All | layout = list ]
[D_Q17d] ¿Cuánto calcula usted que fueron estos pagos adicionales el año pasado? Por favor, piense en términos de pagos brutos. Serían...
Interviewer Instruction
Lea las categorías al entrevistado.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 menos de 850
02 de 850 a menos de 1700
03 1700 o más
DK
RF

routing

[id = D_Q17d_1 ]
IF ( "true" = "true" ) THEN Goto D_END
Group
[ id = D_Q18a | response condition = All | layout = list ]
[D_Q18a]
[TU-ES-Question-D_Q18a-1]
¿Cuáles fueron, el mes pasado, sus ganancias totales en su negocio actual, después de deducir todos los gastos de explotación, pero antes de deducir impuestos, contribución a la seguridad social y similares?

[TU-ES-Question-D_Q18a-2]
¿Cuáles fueron, el año pasado, sus ganancias totales en su negocio actual, después de deducir todos los gastos de explotación, pero antes de deducir impuestos, contribución a la seguridad social y similares?
Interviewer Instruction
1. Puede utilizar '.' como separador de miles (por ejemplo, 33.500 en lugar de 33500). 2. En el caso de ganancias negativas, codifique 0. No se revisará está variable.
Responses
[ Min = 0 | Max = 10000000 | layout = radioButton ]
00 Aproximadamente [FTE] euros
DK
RF

routing

[id = D_Q18a_1 ]
IF (^D_Q18a = "DK" ) THEN Goto D_C18c
ELSE
IF (^D_Q18a = "RF" ) THEN Goto D_Q18b
ELSE Goto D_END

inference rule

[id = D_Q18a_2 | before]
IF ( ( ( (^A_D01a3 x "12" ) + ^A_D01a1) − ( (^D_Q05b2 x "12" ) + ^D_Q05b3) ) < "12" ) THEN ^YearMonth = "month"
ELSE ^YearMonth = "year"
Group
[ id = D_Q18b | response condition = All | layout = list ]
[D_Q18b] ¿Estaría dispuesto a responder a esta pregunta si le preguntamos en tramos amplios?
Responses
[ layout = radioButton ]
01
02 No
DK
RF

routing

[id = D_Q18b_1 ]
IF (^D_Q18b = "1" ) THEN Goto D_C18c
ELSE Goto D_END
Group
[ id = D_C18c | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[D_C18c]

routing

[id = D_C18c_1 ]
IF ( ( ( (^A_D01a3 x "12" ) + ^A_D01a1) − ( (^D_Q05b2 x "12" ) + ^D_Q05b3) ) < "12" ) THEN Goto D_Q18c1
ELSE Goto D_Q18c2
Group
[ id = D_Q18c1 | response condition = All | layout = list ]
[D_Q18c1] ¿Cuáles calcula usted que fueron sus ingresos el mes pasado?
Interviewer Instruction
Déle la ficha de apoyo 19e al entrevistado.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 menos de 750 euros
02 de 750 euros a menos de 1000 euros
03 de 1000 euros a menos de 1400 euros
04 de 1400 euros a menos de 2000 euros
05 de 2000 Euros a menos de 2750 euros
06 2750 euros o más
DK
RF

routing

[id = D_Q18c1_1 ]
IF ( "true" = "true" ) THEN Goto D_END
Group
[ id = D_Q18c2 | response condition = All | layout = list ]
[D_Q18c2] ¿Cuáles calcula usted que fueron sus ingresos el año pasado?
Interviewer Instruction
Déle la ficha de apoyo 19f al entrevistado.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Menos de 9000 euros
02 de 9000 euros a menos de 12500 euros
03 de 12.500 euros a menos de 17.000 euros
04 de 17.000 euros a menos de 23.500 euros
05 de 23.500 euros a menos de 33.000 euros
06 33.000 euros o más
DK
RF
Group
[ id = D_END | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[D_END]

routing

[id = D_END_1 ]
IF ( "true" = "true" ) THEN Goto F_START
Group
[ id = E_START | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[E_START]
Group
[ id = E_D01a | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[E_D01a]

inference rule

[id = E_D01a_1 | after]
IF (^C_Q08b = "1" ) THEN ^LastYearEarlier = "in the last 12 months"
ELSE
IF ( (^C_Q08c2 = "DK" ) OR (^C_Q08c2 = "RF" ) ) THEN ^LastYearEarlier = "before you last stopped working"
ELSE ^LastYearEarlier = "in " .^C_Q08c2
Group
[ id = E_R01a | response condition = All | layout = list ]
[E_R01a]
[TU-ES-Question-E_R01a-1]
Las siguientes preguntas se refieren al último empleo o negocio que ha tenido. Es decir, el empleo o negocio que ha tenido en los últimos 12 meses.

[TU-ES-Question-E_R01a-2]
Las siguientes preguntas se refieren al último empleo o negocio que ha tenido. Es decir, el último empleo o negocio que tuvo antes de dejar de trabajar.

[TU-ES-Question-E_R01a-3]
Las siguientes preguntas se refieren al último empleo o negocio que ha tenido. Es decir, el empleo o negocio que ha tenido en ^C_Q08c2.
Interviewer Instruction
1. Si el entrevistado trabajaba para una empresa de trabajo temporal, las preguntas se refieren a la empresa u organización en la que realmente realizó el trabajo. 2. Pulse <Siguiente> para continuar.
Help
Para los consultores externos contratados para asesorar a una empresa u organización sobre aspectos específicos de sus operaciones, las preguntas se refieren a la empresa que presta servicios de asesoría (incluyendo al entrevistado si es un consultor autónomo).
Group
[ id = E_Q01a | response condition = All | layout = list ]
[E_Q01a] ¿Cuál era la denominación de su puesto de trabajo?
Interviewer Instruction
1. Evite denominaciones profesionales vagas, como gerente, administrativo o granjero. 2. Las descripciones deben reflejar siempre las tareas más importantes de la persona entrevistada. Por ejemplo, un administrativo puede ser de ventas, de personal, o un granjero puede ser agrícola o ganadero, y el gerente puede ser regional o de producción.
Responses
[ Min Length = 1 | Max Length = 250 | layout = radioButton ]
00
DK
RF
Group
[ id = E_Q01b | response condition = All | layout = list ]
[E_Q01b] ¿Cuáles eran sus principales responsabilidades? Por favor, haga una descripción completa.
Interviewer Instruction
Las descripciones siempre deben reflejar las actividades más importantes de la persona entrevistada o sus funciones. Por ejemplo, reponer estanterías, hacer el seguimiento de los gastos y pagos, el cuidado de animales enfermos, el cuidado de enfermos, curar el dolor de dientes, o la construcción de carreteras y puentes.
Responses
[ Min Length = 1 | Max Length = 250 | layout = radioButton ]
00
DK
RF
Group
[ id = E_Q02a | response condition = All | layout = list ]
[E_Q02a] ¿En qué tipo de negocio, industria o servicio trabajaba usted? Por favor, haga una descripción completa.
Interviewer Instruction
1. Describa específicamente el tipo de negocio, industria o servicio donde trabajaba la persona entrevistada. 2. Dé una descripción exacta de la industria, indicando tanto la función general como específica de la empresa. Por ejemplo: mina de cobre, fabricante de la plumas estilográficas, proveedor de comestibles al por mayor, librería al por menor, construcción de carreteras, servicio de reparación de calzado.
Responses
[ Min Length = 1 | Max Length = 250 | layout = radioButton ]
00
DK
RF
Help
Para consultores externos contratados para asesorar a una empresa u organización sobre aspectos específicos de operaciones, las preguntas se refieren a la empresa que presta los servicios de asesoría (incluyendo al entrevistado si es un consultor autónomo)
Group
[ id = E_Q02b | response condition = All | layout = list ]
[E_Q02b] ¿A qué se dedicaba su empresa u organización principalmente? Por favor, haga una descripción completa.
Interviewer Instruction
Describa específicamente el tipo de productos o servicios que proporciona su empresa.
Responses
[ Min Length = 1 | Max Length = 250 | layout = radioButton ]
00
DK
RF
Help
Para los consultores externos contratados para asesorar a una empresa u organización sobre aspectos específicos de sus operaciones, las preguntas se refieren a la empresa que presta servicios de asesoría (incluyendo al entrevistado si es un consultor autónomo).
Group
[ id = E_Q03 | response condition = All | layout = list ]
[E_Q03] ¿En qué sector de la economía trabajaba usted? Era...
Interviewer Instruction
1. Lea las categorías al entrevistado. 2. Si el entrevistado trabajaba para una empresa de trabajo temporal, las preguntas se refieren a la empresa u organización en la que realmente realizó el trabajo. 3. Las empresas privadas en las que la administración es accionista minoritario deben clasificarse como pertenecientes al sector privado.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 El sector privado (por ejemplo, una empresa)
02 El sector público (por ejemplo, la administración local o autonómica o una escuela pública)
03 Una organización sin ánimo de lucro (por ejemplo, una organización de caridad, una asociación profesional o una organización religiosa)
DK
RF
Help
1. El sector privado incluye todas las empresas y organizaciones que no son de propiedad pública. 2. El sector público incluye: todas las administraciones públicas, a nivel nacional, regional o local; servicios públicos proporcionados por el Estado o mediante fondos estatales (incluidas las escuelas, los establecimientos públicos, hospitales, universidades, etc.) y las empresas de propiedad pública. 3. El sector sin ánimo de lucro incluye todas las organizaciones que no están financiadas con fondos públicos, pero cuyo principio es no generar beneficios e incluyen organizaciones caritativas, muchas organizaciones no gubernamentales, etc. 4. Para consultores externos contratados para asesorar a una empresa u organización sobre aspectos específicos de operaciones, las preguntas se refieren a la empresa que presta los servicios de asesoría (incluyendo al entrevistado si es un consultor autónomo).
Group
[ id = E_Q04 | response condition = All | layout = list ]
[E_Q04] En este empleo, ¿trabajaba usted como empleado o era autónomo?
Interviewer Instruction
Alguien que trabajaba como empleado en su propio negocio debería codificarse como autónomo.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Empleado
02 Trabajador por cuenta propia
DK
RF
Help
1. Por empleado nos referimos a alguien que recibe un sueldo o salario de una empresa o una agencia de trabajo temporal. 2. Trabajador autónomo incluye a las personas que tienen su propio negocio o son socios en un negocio, así como a los profesionales independientes. Un trabajador por cuenta propia puede o no tener empleados.

routing

[id = E_Q04_1 ]
IF (^E_Q04 = "2" ) THEN Goto E_Q05b1
ELSE Goto E_Q05a1
Group
[ id = E_Q05a1 | response condition = Exactly One | layout = list ]
[E_Q05a1]
[TU-ES-Question-E_Q05a1-1]
Todavía hablando del trabajo que dejó en los últimos 12 meses: ¿a qué edad o en qué año comenzó usted a trabajar para esa empresa o persona?

[TU-ES-Question-E_Q05a1-2]
Todavía hablando del último trabajo que usted tuvo: ¿a qué edad o en qué año comenzó usted a trabajar para esa empresa o persona?

[TU-ES-Question-E_Q05a1-3]
Todavía hablando del trabajo que dejó en ^C_Q08c2: ¿a qué edad o en qué año comenzó usted a trabajar para esa empresa o persona?
Interviewer Instruction
Introduzca la edad O el año.
Responses
[ Min = 6 | Max = 65 | layout = radioButton ]
00 Edad [FTE]
DK
RF
Help
1. En el caso de que el entrevistado haya vuelto a trabajar para la misma empresa/persona después de un período en el que no trabajaba para ella, sólo deberá contarse el episodio actual, salvo en los casos siguientes: * Cuando haya estado temporalmente fuera de su trabajo debido a vacaciones, enfermedad, maternidad, año sabático, etc. * Cuando estaba temporalmente despedido, pero percibiendo de la empresa al menos el 50% del sueldo o salario. 2. En el caso de que el estatus formal de una organización haya cambiado desde que el entrevistado comenzó a trabajar allí, por ejemplo, como resultado de una fusión o una reorganización, el entrevistado deberá informar del periodo de tiempo completo durante el cual ha trabajado para la organización o parte de ella.
[E_Q05a2]
Responses
[ Min = 1951 | Max = 2012 | layout = radioButton ]
00 Año [FTE]
DK
RF

inference rule

[id = E_Q05a1_AgeYear_CRP | after]
IF ( ( ( ( (^E_Q05a1 ≠ "DK" ) AND (^E_Q05a1 ≠ "RF" ) ) AND (^E_Q05a1 ≠ "NULL" ) ) AND (^A_Q01a ≠ "DK" ) ) AND (^A_Q01a ≠ "RF" ) ) THEN ^E_Q05a2 = (^A_Q01a + ^E_Q05a1)
ELSE
IF ( ( ( ( (^E_Q05a2 ≠ "DK" ) AND (^E_Q05a2 ≠ "RF" ) ) AND (^E_Q05a2 ≠ "NULL" ) ) AND (^A_Q01a ≠ "DK" ) ) AND (^A_Q01a ≠ "RF" ) ) THEN ^E_Q05a1 = (^E_Q05a2 − ^A_Q01a)

consistencyCheck

[id = E_Q05a1_1 | Soft ]
IF ( ( ( ( (^E_Q05a2 − ^A_Q01a) < "10" ) OR ( (^E_Q05a2 − ^A_Q01a) > "65" ) ) OR ( (^C_Q08b = "2" ) AND ( (^C_Q08c2 − ^E_Q05a2) < "0" ) ) ) OR ( (^E_Q05a1 + ^A_Q01a) > ^A_D01a3) )
Se ha dado una respuesta improbable. Por favor, confirme la edad o el año introducidos en la última pregunta o cambie el año de nacimiento (A_Q01a) o el año de comienzo del trabajo para el antiguo empleador (E_Q05a2) o año en el que dejó al último empleador (C_Q08c2).
Group
[ id = E_C05b | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[E_C05b]

routing

[id = E_C05b_1 ]
IF ( "true" = "true" ) THEN Goto E_C06
Group
[ id = E_Q05b1 | response condition = Exactly One | layout = list ]
[E_Q05b1]
[TU-ES-Question-E_Q05b1-1]
Todavía hablando del negocio que usted dejó en los últimos 12 meses: ¿a qué edad o en qué año empezó usted a trabajar en su antiguo negocio?

[TU-ES-Question-E_Q05b1-2]
Todavía hablando del negocio que usted dejó, cuando dejó el trabajo por última vez: ¿a qué edad o en qué año empezó usted a trabajar en su antiguo negocio?

[TU-ES-Question-E_Q05b1-3]
Todavía hablando del negocio que dejó usted en ^C_Q08c2: ¿a qué edad o en qué año comenzó usted a trabajar en su anterior negocio?
Interviewer Instruction
Introduzca la edad O el año.
Responses
[ Min = 6 | Max = 65 | layout = radioButton ]
00 Edad [FTE]
DK
RF
Help
1. En el caso que el entrevistado haya vuelto a llevar el mismo negocio después de un período sin estar a su cargo, sólo deberá contarse el episodio actual, salvo cuando haya estado temporalmente fuera de sus negocios a causa de vacaciones, enfermedad, maternidad, año sabático, etc. 2. En el caso de que el estatus formal de un negocio haya cambiado desde que el entrevistado comenzó a llevar este negocio, por ejemplo, como resultado de una fusión o una reorganización, el entrevistado deberá informar del periodo de tiempo completo durante el cual ha trabajado para el negocio o parte del mismo.
[E_Q05b2]
Responses
[ Min = 1951 | Max = 2012 | layout = radioButton ]
00 Año [FTE]
DK
RF

inference rule

[id = E_Q05b1_AgeYear_CRP | after]
IF ( ( ( ( (^E_Q05b1 ≠ "DK" ) AND (^E_Q05b1 ≠ "RF" ) ) AND (^E_Q05b1 ≠ "NULL" ) ) AND (^A_Q01a ≠ "DK" ) ) AND (^A_Q01a ≠ "RF" ) ) THEN ^E_Q05b2 = (^A_Q01a + ^E_Q05b1)
ELSE
IF ( ( ( ( (^E_Q05b2 ≠ "DK" ) AND (^E_Q05b2 ≠ "RF" ) ) AND (^E_Q05b2 ≠ "NULL" ) ) AND (^A_Q01a ≠ "DK" ) ) AND (^A_Q01a ≠ "RF" ) ) THEN ^E_Q05b1 = (^E_Q05b2 − ^A_Q01a)

consistencyCheck

[id = E_Q05b1_1 | Soft ]
IF ( ( ( ( (^E_Q05b2 − ^A_Q01a) < "10" ) OR ( (^E_Q05b2 − ^A_Q01a) > "65" ) ) OR ( (^C_Q08b = "2" ) AND ( (^C_Q08c2 − ^E_Q05b2) < "0" ) ) ) OR ( (^E_Q05b1 + ^A_Q01a) > ^A_D01a3) )
Se ha dado una respuesta improbable. Por favor, confirme la edad o el año introducidos en la última pregunta o cambie el año de nacimiento (A_Q01a) o el año de comienzo del trabajo en el anterior negocio (E_Q05b2) o el año en el que dejó a su último empleador (C_Q08c2).
Group
[ id = E_C06 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[E_C06]

routing

[id = E_C06_1 ]
IF (^E_Q04 = "2" ) THEN Goto E_Q07a
ELSE Goto E_Q06
Group
[ id = E_Q06 | response condition = All | layout = list ]
[E_Q06] ¿Cuántas personas de su empresa trabajaban en su centro de trabajo? Serán ...
Interviewer Instruction
1. Lea las categorías al entrevistado. 2. Esta pregunta se refiere a la localización geográfica donde se llevaba a cabo principalmente el trabajo o donde tenía su sede. 3. Si el entrevistado trabajó para una empresa de trabajo temporal, las preguntas se refieren a la empresa u organización donde se realizó realmente el trabajo.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 De 1 a 10 personas
02 De 11 a 50 personas
03 De 51 a 250 personas
04 [[de 251 a 1000 personas]]
05 [[más de 1000 personas]]
DK
RF
Help
Para los consultores externos contratados para asesorar a una empresa u organización sobre aspectos específicos de sus operaciones, las preguntas se refieren a la empresa que presta servicios de asesoría (incluyendo al entrevistado si es un consultor autónomo).

routing

[id = E_Q06_1 ]
IF ( "true" = "true" ) THEN Goto E_Q08
Group
[ id = E_Q07a | response condition = All | layout = list ]
[E_Q07a] ¿Tenía empleados trabajando para usted? Por favor, incluya a los miembros de la familia que trabajaban en el negocio, de forma remunerada o no.
Responses
[ layout = radioButton ]
01
02 No
DK
RF

routing

[id = E_Q07a_1 ]
IF (^E_Q07a = "1" ) THEN Goto E_Q07b
ELSE Goto E_Q09
Group
[ id = E_Q07b | response condition = All | layout = list ]
[E_Q07b] ¿Cuántos empleados tenía usted en el lugar donde trabajaba? Serían...
Interviewer Instruction
1. Lea las categorías al entrevistado. 2. Esta pregunta se refiere a la localización geográfica donde se llevaba a cabo principalmente el trabajo o donde tenía su sede.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 De 1 a 10 personas
02 De 11 a 50 personas
03 De 51 a 250 personas
04 de 251 a 1000 personas
05 más de 1000 personas
DK
RF

routing

[id = E_Q07b_1 ]
IF ( "true" = "true" ) THEN Goto E_Q09
Group
[ id = E_Q08 | response condition = All | layout = list ]
[E_Q08] ¿Qué tipo de contrato laboral tenía usted? Era...
Interviewer Instruction
Lea las categorías al entrevistado.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Un contrato indefinido
02 Un contrato temporal o de duración determinada
03 Un contrato para una empresa de trabajo temporal
04 Un contrato de prácticas o para la formación
05 Sin contrato
06 Otro
DK
RF

routing

[id = E_Q08_1 ]
IF (^E_Q08 = "6" ) THEN Goto E_S08
ELSE Goto E_Q09
Group
[ id = E_S08 | response condition = All | layout = list ]
[E_S08] ¿Qué tipo de contrato laboral tenía usted?
Responses
[ Min Length = 1 | Max Length = 250 | layout = radioButton ]
00
DK
RF
Group
[ id = E_Q09 | response condition = All | layout = list ]
[E_Q09] ¿Cuántas horas a la semana trabajaba usted normalmente en este empleo? Incluya horas extras habituales, remuneradas o no, pero excluya los descansos para almorzar o de otro tipo.
Interviewer Instruction
1. Si es un número de horas variable, la persona entrevistada debe hacer una media. 2. En caso de los estudiantes en prácticas, debe excluirse el tiempo pasado en el centro educativo.
Responses
[ Min = 1 | Max = 125 | layout = radioButton ]
00 [FTE] horas a la semana
DK
RF
Group
[ id = E_E09 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[E_E09]

consistencyCheck

[id = E_E09_1 | Soft ]
IF (^E_Q09 > "80" )
Se ha introducido una respuesta improbable. Por favor, confírmela.
Group
[ id = E_C10 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[E_C10]

routing

[id = E_C10_1 ]
IF (^E_Q04 = "2" ) THEN Goto E_END
ELSE Goto E_Q10
Group
[ id = E_Q10 | response condition = All | layout = list ]
[E_Q10] ¿Podría decirme la razón principal por la que dejó de trabajar en su último empleo?
Interviewer Instruction
1. Utilice la ficha de apoyo 13. 2. Si cree que el entrevistado tiene dificultad en leer la ficha, lea usted las categorías de respuesta al entrevistado.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Me despidieron
02 Redujeron plantilla o me acogí voluntariamente a la reducción de plantilla
03 Era un trabajo temporal que se terminó.
04 Presenté mi dimisión
05 Dejé de trabajar por motivos de salud
06 Me prejubilé
07 Me jubilé (a la edad o después de la edad de jubilación)
08 Dejé de trabajar debido a responsabilidades familiares o al cuidado de los hijos
09 Dejé de trabajar para estudiar
10 Me fui por otro motivo
DK
RF
Group
[ id = E_END | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[E_END]

routing

[id = E_END_1 ]
IF (^C_D09 = "2" ) THEN Goto F_START
ELSE Goto H_START
Group
[ id = F_START | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[F_START]
Group
[ id = F_D01a | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[F_D01a]

inference rule

[id = F_D01a_1 | after]
IF (^C_D09 = "1" ) THEN ^DoDid = "do"
ELSE
IF (^C_D09 = "2" ) THEN ^DoDid = "did"
Group
[ id = F_D01a2 | response condition = Exactly One | Hidden | layout = list ]
[F_D01a2]

inference rule

[id = F_D01a2_1]
IF (^C_D09 = "1" ) THEN ^DoiDid = "Do"
ELSE
IF (^C_D09 = "2" ) THEN ^DoiDid = "Did"
Group
[ id = F_D01b | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[F_D01b]

inference rule

[id = F_D01b_1 | after]
IF (^C_D09 = "1" ) THEN ^DoesDid = "does"
ELSE
IF (^C_D09 = "2" ) THEN ^DoesDid = "did"
Group
[ id = F_D01c | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[F_D01c]

inference rule

[id = F_D01c_1 | after]
IF (^C_D09 = "1" ) THEN ^JobLastjob = "current job"
ELSE
IF (^C_D09 = "2" ) THEN ^JobLastjob = "last job"
Group
[ id = F_C01 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[F_C01]

routing

[id = F_C01_1 ]
IF ( ( (^D_Q04 = "2" ) AND (^D_Q07a = "2" ) ) OR ( (^E_Q04 = "2" ) AND (^E_Q07a = "2" ) ) ) THEN Goto F_N01b
ELSE Goto F_R01
Group
[ id = F_R01 | response condition = All | layout = list ]
[F_R01]
[TU-ES-Question-F_R01-1]
Ahora voy a preguntarle sobre las actividades en su trabajo actual.

[TU-ES-Question-F_R01-2]
Ahora voy a preguntarle sobre las actividades en su último trabajo.
Interviewer Instruction
1. Utilice la ficha de apoyo 5 y pida al entrevistado que la conserve mientras responde a las siguientes dos preguntas. 2. Pulse <Siguiente> para continuar.
Group
[ id = F_Q01b | response condition = All | layout = table ]
[F_Q01b_lead]
[TU-ES-Question-F_Q01b_lead-1]
En su trabajo actual, ¿qué proporción de su tiempo emplea normalmente en...

[TU-ES-Question-F_Q01b_lead-2]
En su último trabajo, ¿qué proporción de su tiempo empleaba normalmente en...
[F_Q01b] cooperar o colaborar con compañeros?
Interviewer Instruction
Si no tiene compañeros de trabajo, la respuesta debe ser 'nada de tiempo'.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Nada del tiempo
02 Hasta una cuarta parte del tiempo
03 Hasta la mitad del tiempo
04 Más de la mitad del tiempo
05 Todo el tiempo
DK
RF
Group
[ id = F_N01b | response condition = All | layout = list ]
[F_N01b]
Interviewer Instruction
1. Utilice la ficha de apoyo 12 y pida al entrevistado que la conserve hasta que le pida usted que se la devuelva. 2. Pulse <Siguiente> para continuar.
Group
[ id = F_Q02a | response condition = All | layout = table ]
[F_Q02a_lead]
[TU-ES-Question-F_Q02a_lead-1]
¿Con qué frecuencia su trabajo actual implica...

[TU-ES-Question-F_Q02a_lead-2]
¿Con qué frecuencia su último trabajo implicaba...
[F_Q02a] compartir información relacionada con el trabajo con otros compañeros?
Interviewer Instruction
Si no tiene compañeros de trabajo, la respuesta debe ser 'nunca'.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Nunca
02 Menos de una vez al mes
03 Menos de una vez a la semana, pero como mínimo una vez al mes
04 Al menos una vez a la semana, pero no todos los días
05 Todos los días
DK
RF
[F_Q02b] instruir, capacitar o enseñar a personas, individualmente o en grupos?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Nunca
02 Menos de una vez al mes
03 Menos de una vez a la semana, pero como mínimo una vez al mes
04 Al menos una vez a la semana, pero no todos los días
05 Todos los días
DK
RF
[F_Q02c] dar charlas o hacer presentaciones ante cinco o más personas?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Nunca
02 Menos de una vez al mes
03 Menos de una vez a la semana, pero como mínimo una vez al mes
04 Al menos una vez a la semana, pero no todos los días
05 Todos los días
DK
RF
[F_Q02d] vender un producto o un servicio?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Nunca
02 Menos de una vez al mes
03 Menos de una vez a la semana, pero como mínimo una vez al mes
04 Al menos una vez a la semana, pero no todos los días
05 Todos los días
DK
RF
[F_Q02e] asesorar a la gente?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Nunca
02 Menos de una vez al mes
03 Menos de una vez a la semana, pero como mínimo una vez al mes
04 Al menos una vez a la semana, pero no todos los días
05 Todos los días
DK
RF
Group
[ id = F_Q03a | response condition = All | layout = table ]
[F_Q03a_lead]
[TU-ES-Question-F_Q03a_lead-1]
¿Con qué frecuencia su trabajo actual implica...

[TU-ES-Question-F_Q03a_lead-2]
¿Con qué frecuencia su último trabajo implicaba...
[F_Q03a] planificar sus propias actividades?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Nunca
02 Menos de una vez al mes
03 Menos de una vez a la semana, pero como mínimo una vez al mes
04 Al menos una vez a la semana, pero no todos los días
05 Todos los días
DK
RF
[F_Q03b] planificar las actividades de otros?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Nunca
02 Menos de una vez al mes
03 Menos de una vez a la semana, pero como mínimo una vez al mes
04 Al menos una vez a la semana, pero no todos los días
05 Todos los días
DK
RF
[F_Q03c] organizar su propio tiempo?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Nunca
02 Menos de una vez al mes
03 Menos de una vez a la semana, pero como mínimo una vez al mes
04 Al menos una vez a la semana, pero no todos los días
05 Todos los días
DK
RF
Group
[ id = F_Q04a | response condition = All | layout = table ]
[F_Q04a_lead]
[TU-ES-Question-F_Q04a_lead-1]
¿Con qué frecuencia su trabajo actual implica...

[TU-ES-Question-F_Q04a_lead-2]
¿Con qué frecuencia su último trabajo implicaba...
[F_Q04a] persuadir o influenciar a gente?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Nunca
02 Menos de una vez al mes
03 Menos de una vez a la semana, pero como mínimo una vez al mes
04 Al menos una vez a la semana, pero no todos los días
05 Todos los días
DK
RF
[F_Q04b] negociar con gente, tanto de dentro como de fuera de su empresa u organización?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Nunca
02 Menos de una vez al mes
03 Menos de una vez a la semana, pero como mínimo una vez al mes
04 Al menos una vez a la semana, pero no todos los días
05 Todos los días
DK
RF

inference rule

[id = F_Q04a_1 | after]
IF (^C_D09 = "1" ) THEN ^AreWere = "are"
ELSE
IF (^C_D09 = "2" ) THEN ^AreWere = "were"
[id = F_Q04a_2 | after]
IF (^C_D09 = "1" ) THEN ^TakeTook = "take"
ELSE
IF (^C_D09 = "2" ) THEN ^TakeTook = "took"
Group
[ id = F_Q05a | response condition = All | layout = list ]
[F_Q05a]
[TU-ES-Question-F_Q05a-1]
La siguiente pregunta se refiere a las tareas de "resolución de problemas" que usted realiza en su trabajo actual. Piense en "resolución de problemas" como en lo que sucede cuando se enfrenta a una situación nueva o difícil que le exige pensar un rato sobre qué hacer. ¿Con qué frecuencia se suele enfrentar a problemas relativamente simples cuya solución se encuentra antes de 5 minutos?

[TU-ES-Question-F_Q05a-2]
La siguiente pregunta se refiere a las tareas de "solucionar problemas" que usted realizaba en su trabajo anterior. Piense en "solucionar problemas" como en lo que sucede cuando se enfrenta a una situación nueva o difícil que le exige pensar un rato sobre qué hacer. ¿Con qué frecuencia se tuvo que enfrentar a problemas relativamente simples cuya solución se encuentra antes de 5 minutos?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Nunca
02 Menos de una vez al mes
03 Menos de una vez a la semana, pero como mínimo una vez al mes
04 Al menos una vez a la semana, pero no todos los días
05 Todos los días
DK
RF
[F_Q05b]
[TU-ES-Question-F_Q05b-1]
Y, ¿con qué frecuencia se enfrenta, normalmente, con problemas más complejos cuya solución no se encuentra en menos de 30 minutos? Los 30 minutos solo se refieren al tiempo que necesita para PENSAR una solución, no al tiempo que necesita para ponerla en práctica.

[TU-ES-Question-F_Q05b-2]
Y, ¿con qué frecuencia se enfrentó, normalmente, con problemas más complejos cuya resolución no se encuentra en menos de 30 minutos? Los 30 minutos solo se refieren al tiempo que necesitó para PENSAR en una solución, no al tiempo que necesitó para ponerla en práctica.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Nunca
02 Menos de una vez al mes
03 Menos de una vez a la semana, pero como mínimo una vez al mes
04 Al menos una vez a la semana, pero no todos los días
05 Todos los días
DK
RF
Group
[ id = F_Q06b | response condition = All | layout = table ]
[F_Q06b_lead]
[TU-ES-Question-F_Q06b_lead-1]
¿Con qué frecuencia su trabajo actual implica...

[TU-ES-Question-F_Q06b_lead-2]
¿Con qué frecuencia su último trabajo implicaba...
[F_Q06b] trabajar físicamente durante periodos largos?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Nunca
02 Menos de una vez al mes
03 Menos de una vez a la semana, pero como mínimo una vez al mes
04 Al menos una vez a la semana, pero no todos los días
05 Todos los días
DK
RF
[F_Q06c] usar habilidades manuales o hacer trabajos de precisión con manos o dedos?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Nunca
02 Menos de una vez al mes
03 Menos de una vez a la semana, pero como mínimo una vez al mes
04 Al menos una vez a la semana, pero no todos los días
05 Todos los días
DK
RF
Group
[ id = F_N06c | response condition = All | layout = list ]
[F_N06c]
Interviewer Instruction
1. Recupere la ficha de apoyo 12 del entrevistado. 2. Pulse <Siguiente> para continuar.
Group
[ id = F_C07 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[F_C07]

routing

[id = F_C07_1 ]
IF (^C_D09 = "1" ) THEN Goto F_Q07a
ELSE Goto F_END
Group
[ id = F_Q07a | response condition = All | layout = list ]
[F_Q07a] ¿Siente que está capacitado para hacer frente a tareas más exigentes que las requeridas por su trabajo actual?
Responses
[ layout = radioButton ]
01
02 No
DK
RF
Help
Con 'tareas más exigentes' queremos decir tareas y responsabilidades que requerirían más conocimientos y habilidades para su realización que las tareas y responsabilidades típicas del empleo actual del entrevistado.
Group
[ id = F_Q07b | response condition = All | layout = list ]
[F_Q07b] ¿Cree usted que necesita más formación para realizar bien sus tareas actuales?
Responses
[ layout = radioButton ]
01
02 No
DK
RF
Group
[ id = F_END | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[F_END]

routing

[id = F_END_1 ]
IF ( "true" = "true" ) THEN Goto G_START
Group
[ id = G_START | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[G_START]
Group
[ id = G_D01a | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[G_D01a]

inference rule

[id = G_D01a_1 | after]
IF (^C_D09 = "1" ) THEN ^UndertakeUndertook = "undertake"
ELSE
IF (^C_D09 = "2" ) THEN ^UndertakeUndertook = "undertook"
Group
[ id = G_D01b | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[G_D01b]

inference rule

[id = G_D01b_1 | after]
IF (^C_D09 = "1" ) THEN ^IsWas = "is"
ELSE
IF (^C_D09 = "2" ) THEN ^IsWas = "was"
Group
[ id = G_R01 | response condition = All | layout = list ]
[G_R01]
[TU-ES-Question-G_R01-1]
Las siguientes preguntas se refieren a las actividades de lectura que forman parte de su trabajo actual. Por favor, informe sólo de la lectura que forma parte de su trabajo actual, no de la lectura que usted hace fuera de las horas de trabajo. Incluya cualquier lectura que lleve a cabo en pantallas de ordenador u otros dispositivos electrónicos.

[TU-ES-Question-G_R01-2]
Las siguientes preguntas se refieren a las actividades de lectura que formaban parte de su último trabajo. Por favor, informe sólo de la lectura que forma parte de su último trabajo, no de la lectura que usted hizo fuera de las horas de trabajo. Incluya cualquier lectura que lleve a cabo en pantallas de ordenador u otros dispositivos electrónicos.
Interviewer Instruction
1. Utilice la ficha de apoyo 12 y pida al entrevistado que la conserve hasta que le pida que se la devuelva. 2. Pulse <Siguiente> para continuar.
Group
[ id = G_Q01a | response condition = All | layout = table ]
[G_Q01a_lead]
[TU-ES-Question-G_Q01a_lead-1]
En su trabajo actual, ¿con qué frecuencia suele usted...

[TU-ES-Question-G_Q01a_lead-2]
En su último trabajo, ¿con qué frecuencia solía usted...
[G_Q01a] leer guías o instrucciones?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Nunca
02 Menos de una vez al mes
03 Menos de una vez a la semana, pero al menos una vez al mes
04 Al menos una vez a la semana, pero no todos los días
05 Todos los días
DK
RF
[G_Q01b] leer cartas, notas o correos electrónicos?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Nunca
02 Menos de una vez al mes
03 Menos de una vez a la semana, pero al menos una vez al mes
04 Al menos una vez a la semana, pero no todos los días
05 Todos los días
DK
RF
[G_Q01c] leer artículos de periódicos, revistas o boletines informativos?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Nunca
02 Menos de una vez al mes
03 Menos de una vez a la semana, pero al menos una vez al mes
04 Al menos una vez a la semana, pero no todos los días
05 Todos los días
DK
RF
[G_Q01d] leer artículos de revistas especializadas o publicaciones académicas?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Nunca
02 Menos de una vez al mes
03 Menos de una vez a la semana, pero al menos una vez al mes
04 Al menos una vez a la semana, pero no todos los días
05 Todos los días
DK
RF
Group
[ id = G_Q01e | response condition = All | layout = table ]
[G_Q01e_lead]
[TU-ES-Question-G_Q01e_lead-1]
En su trabajo actual, ¿con qué frecuencia suele usted...

[TU-ES-Question-G_Q01e_lead-2]
En su último trabajo, ¿con qué frecuencia solía usted...
[G_Q01e] leer libros?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Nunca
02 Menos de una vez al mes
03 Menos de una vez a la semana, pero al menos una vez al mes
04 Al menos una vez a la semana, pero no todos los días
05 Todos los días
DK
RF
[G_Q01f] leer manuales o documentación de referencia?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Nunca
02 Menos de una vez al mes
03 Menos de una vez a la semana, pero al menos una vez al mes
04 Al menos una vez a la semana, pero no todos los días
05 Todos los días
DK
RF
[G_Q01g] leer cuentas, facturas, extractos bancarios u otros documentos financieros?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Nunca
02 Menos de una vez al mes
03 Menos de una vez a la semana, pero al menos una vez al mes
04 Al menos una vez a la semana, pero no todos los días
05 Todos los días
DK
RF
[G_Q01h] leer diagramas, mapas o esquemas?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Nunca
02 Menos de una vez al mes
03 Menos de una vez a la semana, pero al menos una vez al mes
04 Al menos una vez a la semana, pero no todos los días
05 Todos los días
DK
RF
Group
[ id = G_R02 | response condition = All | layout = list ]
[G_R02]
[TU-ES-Question-G_R02-1]
Las siguientes preguntas se refieren a las actividades de escritura que forman parte de su trabajo actual. Incluya cualquier actividad de escritura que pueda realizar en ordenadores u otros dispositivos electrónicos.

[TU-ES-Question-G_R02-2]
Las siguientes preguntas se refieren a las actividades de escritura que formaban parte de su último trabajo. Incluya cualquier actividad de escritura que realizó en ordenadores u otros dispositivos electrónicos.
Interviewer Instruction
Pulse <Siguiente> para continuar.
Group
[ id = G_Q02a | response condition = All | layout = table ]
[G_Q02a_lead]
[TU-ES-Question-G_Q02a_lead-1]
En su trabajo actual, ¿con qué frecuencia suele usted...

[TU-ES-Question-G_Q02a_lead-2]
En su último trabajo, ¿con qué frecuencia solía usted...
[G_Q02a] escribir cartas, notas o correos electrónicos?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Nunca
02 Menos de una vez al mes
03 Menos de una vez a la semana, pero al menos una vez al mes
04 Al menos una vez a la semana, pero no todos los días
05 Todos los días
DK
RF
[G_Q02b] escribir artículos para periódicos, revistas o boletines de noticias?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Nunca
02 Menos de una vez al mes
03 Menos de una vez a la semana, pero al menos una vez al mes
04 Al menos una vez a la semana, pero no todos los días
05 Todos los días
DK
RF
[G_Q02c] escribir informes?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Nunca
02 Menos de una vez al mes
03 Menos de una vez a la semana, pero al menos una vez al mes
04 Al menos una vez a la semana, pero no todos los días
05 Todos los días
DK
RF
[G_Q02d] rellenar impresos?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Nunca
02 Menos de una vez al mes
03 Menos de una vez a la semana, pero al menos una vez al mes
04 Al menos una vez a la semana, pero no todos los días
05 Todos los días
DK
RF
Group
[ id = G_R03 | response condition = All | layout = list ]
[G_R03]
[TU-ES-Question-G_R03-1]
Las siguientes preguntas se refieren a las actividades que forman parte de su trabajo actual y que implican números, cantidades, información numérica, estadística o matemáticas.

[TU-ES-Question-G_R03-2]
Las siguientes preguntas son sobre las actividades que formaban parte de su último trabajo y que implicaban números, cantidades, información numérica, estadística o matemáticas.
Interviewer Instruction
Pulse <Siguiente> para continuar.
Group
[ id = G_Q03b | response condition = All | layout = table ]
[G_Q03b_lead]
[TU-ES-Question-G_Q03b_lead-1]
En su trabajo actual, ¿con qué frecuencia suele usted...

[TU-ES-Question-G_Q03b_lead-2]
En su último trabajo, ¿con qué frecuencia solía usted...
[G_Q03b] calcular precios, costes o presupuestos?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Nunca
02 Menos de una vez al mes
03 Menos de una vez a la semana, pero al menos una vez al mes
04 Al menos una vez a la semana, pero no todos los días
05 Todos los días
DK
RF
[G_Q03c] usar o calcular fracciones, decimales o porcentajes?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Nunca
02 Menos de una vez al mes
03 Menos de una vez a la semana, pero al menos una vez al mes
04 Al menos una vez a la semana, pero no todos los días
05 Todos los días
DK
RF
[G_Q03d] usar una calculadora física o de ordenador?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Nunca
02 Menos de una vez al mes
03 Menos de una vez a la semana, pero al menos una vez al mes
04 Al menos una vez a la semana, pero no todos los días
05 Todos los días
DK
RF
Group
[ id = G_Q03f | response condition = All | layout = table ]
[G_Q03f_lead]
[TU-ES-Question-G_Q03f_lead-1]
En su trabajo actual, ¿con qué frecuencia suele usted...

[TU-ES-Question-G_Q03f_lead-2]
En su último trabajo, ¿con qué frecuencia solía usted...
[G_Q03f] elaborar esquemas, gráficos o tablas?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Nunca
02 Menos de una vez al mes
03 Menos de una vez a la semana, pero al menos una vez al mes
04 Al menos una vez a la semana, pero no todos los días
05 Todos los días
DK
RF
[G_Q03g] operar con fórmulas o álgebra simple?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Nunca
02 Menos de una vez al mes
03 Menos de una vez a la semana, pero al menos una vez al mes
04 Al menos una vez a la semana, pero no todos los días
05 Todos los días
DK
RF
Help
Por fórmulas o álgebra simple entendemos reglas matemáticas que permiten hallar un número desconocido o una cantidad desconocida, por ejemplo, la regla para calcular el área cuando se conocen la altura y la anchura, o para descubrir cuánto tiempo adicional se necesita para viajar a un punto determinado si se reduce la velocidad.
[G_Q03h] usar matemáticas o estadística avanzadas, como cálculo, álgebra compleja, trigonometría o análisis de regresión?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Nunca
02 Menos de una vez al mes
03 Menos de una vez a la semana, pero al menos una vez al mes
04 Al menos una vez a la semana, pero no todos los días
05 Todos los días
DK
RF
Group
[ id = G_Q04 | response condition = All | layout = list ]
[G_Q04]
[TU-ES-Question-G_Q04-1]
¿Usa usted un ordenador en su trabajo actual?

[TU-ES-Question-G_Q04-2]
¿Usó usted un ordenador en su último trabajo?
Interviewer Instruction
Aquí se incluyen teléfonos móviles y otros dispositivos electrónicos portátiles que se utilizan para conectarse a Internet, mirar el correo electrónico, etc.
Responses
[ layout = radioButton ]
01
02 No
DK
RF
Help
Por ordenador quiero decir una unidad principal, ordenador de mesa o portátil, o cualquier otro dispositivo que pueda utilizarse para actividades como enviar o recibir mensajes de correo electrónico, procesar datos o textos, o buscar cosas en internet.

routing

[id = G_Q04_1 ]
IF (^G_Q04 = "1" ) THEN Goto G_R05
ELSE Goto G_END
Group
[ id = G_R05 | response condition = All | layout = list ]
[G_R05]
[TU-ES-Question-G_R05-1]
Las siguientes preguntas son sobre el uso de los ordenadores o de Internet como parte de su trabajo actual. No se refieren al uso de ordenadores o de Internet en cualquier trabajo que haya podido tener antes de su trabajo actual.

[TU-ES-Question-G_R05-2]
Las siguientes preguntas son sobre el uso de los ordenadores o de Internet como parte de su último trabajo. No se refieren al uso de ordenadores o de Internet en cualquier trabajo que pudo tener antes de su último trabajo.
Interviewer Instruction
Pulse <Siguiente> para continuar.
Group
[ id = G_Q05a | response condition = All | layout = table ]
[G_Q05a_lead]
[TU-ES-Question-G_Q05a_lead-1]
En su trabajo actual, ¿con qué frecuencia suele usted...

[TU-ES-Question-G_Q05a_lead-2]
En su último trabajo, ¿con qué frecuencia solía usted...
[G_Q05a] usar correo electrónico?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Nunca
02 Menos de una vez al mes
03 Menos de una vez a la semana, pero al menos una vez al mes
04 Al menos una vez a la semana, pero no todos los días
05 Todos los días
DK
RF
[G_Q05c] usar Internet para entender mejor asuntos relacionados con su trabajo?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Nunca
02 Menos de una vez al mes
03 Menos de una vez a la semana, pero al menos una vez al mes
04 Al menos una vez a la semana, pero no todos los días
05 Todos los días
DK
RF
[G_Q05d] realizar transacciones en internet, por ejemplo, comprar o vender productos o servicios o realizar operaciones bancarias?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Nunca
02 Menos de una vez al mes
03 Menos de una vez a la semana, pero al menos una vez al mes
04 Al menos una vez a la semana, pero no todos los días
05 Todos los días
DK
RF
Group
[ id = G_Q05e | response condition = All | layout = table ]
[G_Q05e_lead]
[TU-ES-Question-G_Q05e_lead-1]
En su trabajo actual, ¿con qué frecuencia suele usted...

[TU-ES-Question-G_Q05e_lead-2]
En su último trabajo, ¿con qué frecuencia solía usted...
[G_Q05e] usar hojas de cálculo, por ejemplo, Excel?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Nunca
02 Menos de una vez al mes
03 Menos de una vez a la semana, pero al menos una vez al mes
04 Al menos una vez a la semana, pero no todos los días
05 Todos los días
DK
RF
[G_Q05f] usar un procesador de texto, por ejemplo, Word?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Nunca
02 Menos de una vez al mes
03 Menos de una vez a la semana, pero al menos una vez al mes
04 Al menos una vez a la semana, pero no todos los días
05 Todos los días
DK
RF
[G_Q05g] usar un lenguaje de programación para programar o escribir código informático?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Nunca
02 Menos de una vez al mes
03 Menos de una vez a la semana, pero al menos una vez al mes
04 Al menos una vez a la semana, pero no todos los días
05 Todos los días
DK
RF
[G_Q05h] participar en debates en tiempo real usando internet, por ejemplo conferencias en línea o grupos de chat ?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Nunca
02 Menos de una vez al mes
03 Menos de una vez a la semana, pero al menos una vez al mes
04 Al menos una vez a la semana, pero no todos los días
05 Todos los días
DK
RF
Group
[ id = G_N05h | response condition = All | layout = list ]
[G_N05h]
Interviewer Instruction
1. Recupere la ficha de apoyo 12 del entrevistado. 2. Pulse <Siguiente> para continuar.
Group
[ id = G_Q06 | response condition = All | layout = list ]
[G_Q06]
[TU-ES-Question-G_Q06-1]
¿Qué nivel de informática se requiere para realizar su trabajo actual?

[TU-ES-Question-G_Q06-2]
¿Qué nivel de informática se requería para realizar su último trabajo?
Interviewer Instruction
Utilice la ficha de apoyo 15.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 BÁSICO, por ejemplo, usar un ordenador para realizar tareas sencillas a nivel de usuario, como registrar datos o enviar y recibir correos electrónicos
02 MEDIO, por ejemplo, uso de procesadores de texto, hojas de cálculo o gestión de bases de datos
03 ALTO, por ejemplo, desarrollar software o modificar juegos de ordenador, programar usando lenguajes como java, sql, php o perl, o mantener una red de ordenadores
DK
RF
Group
[ id = G_D07a | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[G_D07a]

inference rule

[id = G_D07a_1 | after]
IF (^C_D09 = "1" ) THEN ^HaveHad = "have"
ELSE
IF (^C_D09 = "2" ) THEN ^HaveHad = "had"
Group
[ id = G_D07b | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[G_D07b]

inference rule

[id = G_D07b_1 | after]
IF (^C_D09 = "1" ) THEN ^NeedNeeded = "need"
ELSE
IF (^C_D09 = "2" ) THEN ^NeedNeeded = "needed"
Group
[ id = G_Q07 | response condition = All | layout = list ]
[G_Q07]
[TU-ES-Question-G_Q07-1]
¿Cree que tiene usted las habilidades informáticas que necesita para su trabajo actual?

[TU-ES-Question-G_Q07-2]
¿Cree que tenía usted las habilidades informáticas que necesitaba para su último trabajo?
Responses
[ layout = radioButton ]
01
02 No
DK
RF
Group
[ id = G_Q08 | response condition = All | layout = list ]
[G_Q08] La falta de conocimientos informáticos, ¿ha afectado a sus oportunidades de ser contratado o lograr una promoción interna o una subida de sueldo?
Responses
[ layout = radioButton ]
01
02 No
DK
RF
Group
[ id = G_END | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[G_END]

routing

[id = G_END_1 ]
IF ( "true" = "true" ) THEN Goto H_START
Group
[ id = H_START | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[H_START]
Group
[ id = H_D01a | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[H_D01a]

inference rule

[id = H_D01a_1 | after]
IF (^C_D09 = "1" ) THEN ^Ineverydaylife = "Outside your work"
ELSE ^Ineverydaylife = "In everyday life"
Group
[ id = H_R01 | response condition = All | layout = list ]
[H_R01]
[TU-ES-Question-H_R01-1]
Hasta ahora hemos hablado sobre sus actividades en el trabajo. Ahora me gustaría hablar sobre sus actividades de lectura fuera del trabajo. Incluya cualquier lectura que lleve a cabo en pantallas de ordenador u otros dispositivos electrónicos.

[TU-ES-Question-H_R01-2]
Hasta ahora hemos hablado sobre sus actividades en el trabajo. Ahora me gustaría hablar sobre sus actividades de lectura fuera del trabajo, entre ellas cualquier lectura que realice como parte de sus estudios. Incluya cualquier lectura que lleve a cabo en pantallas de ordenador u otros dispositivos electrónicos.

[TU-ES-Question-H_R01-3]
Hasta ahora hemos hablado sobre sus actividades en su último trabajo. Ahora me gustaría hablar sobre sus actividades de lectura en su vida diaria. Excluya cualquier lectura que realizó como parte de su último trabajo. Incluya cualquier lectura que lleve a cabo en pantallas de ordenador u otros dispositivos electrónicos.

[TU-ES-Question-H_R01-4]
Hasta ahora hemos hablado sobre sus actividades en su último trabajo. Ahora me gustaría hablar sobre sus actividades de lectura en su vida diaria. Excluya cualquier lectura que realizó como parte de su último trabajo pero incluya cualquier lectura que realice como parte de sus estudios. Incluya cualquier lectura que lleve a cabo en pantallas de ordenador u otros dispositivos electrónicos.

[TU-ES-Question-H_R01-5]
Ahora me gustaría hablar sobre sus actividades de lectura en su vida diaria. Incluya cualquier lectura que lleve a cabo en pantallas de ordenador u otros dispositivos electrónicos.
Interviewer Instruction
1. Utilice la ficha de apoyo 12 y pida al entrevistado que la conserve hasta que le diga que se la devuelva. 2. Pulse <Siguiente> para continuar.

inference rule

[id = H_R01_1 | before]
IF (^C_D09 = "1" ) THEN ^TalkedAboutWork = "Until now we talked about your activities at work."
ELSE
IF (^C_D09 = "2" ) THEN ^TalkedAboutWork = "Until now we talked about your activities in your last job."
ELSE ^TalkedAboutWork = " "
[id = H_R01_2 | before]
IF ( (^C_D09 = "1" ) AND ( ( (^B_Q02a = "2" ) OR (^B_Q02a = "DK" ) ) OR (^B_Q02a = "RF" ) ) ) THEN ^EverydayReading = "outside work."
ELSE
IF ( (^C_D09 = "1" ) AND (^B_Q02a = "1" ) ) THEN ^EverydayReading = "outside work, including any reading you do as part of your studies."
ELSE
IF ( (^C_D09 = "2" ) AND ( ( (^B_Q02a = "2" ) OR (^B_Q02a = "DK" ) ) OR (^B_Q02a = "RF" ) ) ) THEN ^EverydayReading = "in everyday life. Exclude any reading you did as part of your last job."
ELSE
IF ( (^C_D09 = "2" ) AND (^B_Q02a = "1" ) ) THEN ^EverydayReading = "in everyday life. Exclude any reading you did as part of your last job, but include any reading you do as part of your studies."
ELSE ^EverydayReading = "in everyday life."
Group
[ id = H_Q01a | response condition = All | layout = table ]
[H_Q01a_lead]
[TU-ES-Question-H_Q01a_lead-1]
Fuera de su trabajo, ¿con qué frecuencia suele usted...

[TU-ES-Question-H_Q01a_lead-2]
En el día a día, ¿con qué frecuencia suele usted...
[H_Q01a] leer guías o instrucciones?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Nunca
02 Menos de una vez al mes
03 Menos de una vez a la semana, pero al menos una vez al mes
04 Al menos una vez a la semana, pero no todos los días
05 Todos los días
DK
RF
[H_Q01b] leer cartas, notas o correos electrónicos?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Nunca
02 Menos de una vez al mes
03 Menos de una vez a la semana, pero al menos una vez al mes
04 Al menos una vez a la semana, pero no todos los días
05 Todos los días
DK
RF
[H_Q01c] leer artículos de periódicos, revistas o boletines informativos?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Nunca
02 Menos de una vez al mes
03 Menos de una vez a la semana, pero al menos una vez al mes
04 Al menos una vez a la semana, pero no todos los días
05 Todos los días
DK
RF
[H_Q01d] leer artículos de revistas especializadas o publicaciones académicas?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Nunca
02 Menos de una vez al mes
03 Menos de una vez a la semana, pero al menos una vez al mes
04 Al menos una vez a la semana, pero no todos los días
05 Todos los días
DK
RF
Group
[ id = H_Q01e | response condition = All | layout = table ]
[H_Q01e_lead]
[TU-ES-Question-H_Q01e_lead-1]
Fuera de su trabajo, ¿con qué frecuencia suele usted...

[TU-ES-Question-H_Q01e_lead-2]
En el día a día, ¿con qué frecuencia suele usted...
[H_Q01e] leer libros, de ficción o no ficción?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Nunca
02 Menos de una vez al mes
03 Menos de una vez a la semana, pero al menos una vez al mes
04 Al menos una vez a la semana, pero no todos los días
05 Todos los días
DK
RF
[H_Q01f] leer manuales o documentación de referencia?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Nunca
02 Menos de una vez al mes
03 Menos de una vez a la semana, pero al menos una vez al mes
04 Al menos una vez a la semana, pero no todos los días
05 Todos los días
DK
RF
[H_Q01g] leer cuentas, facturas, extractos bancarios u otros documentos financieros?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Nunca
02 Menos de una vez al mes
03 Menos de una vez a la semana, pero al menos una vez al mes
04 Al menos una vez a la semana, pero no todos los días
05 Todos los días
DK
RF
[H_Q01h] leer diagramas, mapas o esquemas?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Nunca
02 Menos de una vez al mes
03 Menos de una vez a la semana, pero al menos una vez al mes
04 Al menos una vez a la semana, pero no todos los días
05 Todos los días
DK
RF
Group
[ id = H_R02 | response condition = All | layout = list ]
[H_R02]
[TU-ES-Question-H_R02-1]
Las siguientes preguntas se refieren a sus actividades de escritura fuera del trabajo. Incluya cualquier actividad de escritura que lleve a cabo en ordenadores u otros dispositivos electrónicos.

[TU-ES-Question-H_R02-2]
Las siguientes preguntas se refieren a sus actividades de escritura fuera del trabajo, incluida cualquier actividad de escritura que realice como parte de sus estudios. Incluya cualquier actividad de escritura que lleve a cabo en ordenadores u otros dispositivos electrónicos.

[TU-ES-Question-H_R02-3]
Las siguientes preguntas se refieren a sus actividades de escritura en su vida diaria. Excluya cualquier actividad de escritura que realizó como parte de su último trabajo. Incluya cualquier actividad de escritura que lleve a cabo en ordenadores u otros dispositivos electrónicos.

[TU-ES-Question-H_R02-4]
Las siguientes preguntas se refieren a sus actividades de escritura en su vida diaria. Excluya cualquier actividad de escritura que realizó como parte de su último trabajo, pero incluya cualquier actividad de escritura que realice como parte de sus estudios. Incluya cualquier actividad de escritura que lleve a cabo en ordenadores u otros dispositivos electrónicos.

[TU-ES-Question-H_R02-5]
Las siguientes preguntas se refieren a sus actividades de escritura en su vida diaria, incluida cualquier actividad de escritura que realice como parte de sus estudios. Incluya cualquier actividad de escritura que lleve a cabo en ordenadores u otros dispositivos electrónicos.

[TU-ES-Question-H_R02-6]
Las siguientes preguntas se refieren a sus actividades de escritura de la vida diaria. Incluya cualquier actividad de escritura que lleve a cabo en ordenadores u otros dispositivos electrónicos.
Interviewer Instruction
Pulse <Siguiente> para continuar.

inference rule

[id = H_R02_1 | before]
IF ( (^C_D09 = "1" ) AND ( ( (^B_Q02a = "2" ) OR (^B_Q02a = "DK" ) ) OR (^B_Q02a = "RF" ) ) ) THEN ^EverydayWriting = "outside work."
ELSE
IF ( (^C_D09 = "1" ) AND (^B_Q02a = "1" ) ) THEN ^EverydayWriting = "outside work, including any writing you do as part of your studies."
ELSE
IF ( (^C_D09 = "2" ) AND ( ( (^B_Q02a = "2" ) OR (^B_Q02a = "DK" ) ) OR (^B_Q02a = "RF" ) ) ) THEN ^EverydayWriting = "in everyday life. Exclude any writing you did as part of your last job."
ELSE
IF ( (^C_D09 = "2" ) AND (^B_Q02a = "1" ) ) THEN ^EverydayWriting = "in everyday life. Exclude any writing you did as part of your last job, but include any writing you do as part of your studies."
ELSE
IF ( ( (^C_D09 = "3" ) OR (^C_D09 = "4" ) ) AND (^B_Q02a = "1" ) ) THEN ^EverydayWriting = "that you do in everyday life, including any writing you do as part of your studies."
ELSE ^EverydayWriting = "in everyday life."
Group
[ id = H_Q02a | response condition = All | layout = table ]
[H_Q02a_lead]
[TU-ES-Question-H_Q02a_lead-1]
Fuera de su trabajo, ¿con qué frecuencia suele usted...

[TU-ES-Question-H_Q02a_lead-2]
En el día a día, ¿con qué frecuencia suele usted...
[H_Q02a] escribir cartas, notas o correos electrónicos?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Nunca
02 Menos de una vez al mes
03 Menos de una vez a la semana, pero al menos una vez al mes
04 Al menos una vez a la semana, pero no todos los días
05 Todos los días
DK
RF
[H_Q02b] escribir artículos para periódicos, revistas o boletines de noticias?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Nunca
02 Menos de una vez al mes
03 Menos de una vez a la semana, pero al menos una vez al mes
04 Al menos una vez a la semana, pero no todos los días
05 Todos los días
DK
RF
[H_Q02c] escribir informes?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Nunca
02 Menos de una vez al mes
03 Menos de una vez a la semana, pero al menos una vez al mes
04 Al menos una vez a la semana, pero no todos los días
05 Todos los días
DK
RF
[H_Q02d] rellenar impresos?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Nunca
02 Menos de una vez al mes
03 Menos de una vez a la semana, pero al menos una vez al mes
04 Al menos una vez a la semana, pero no todos los días
05 Todos los días
DK
RF
Group
[ id = H_R03 | response condition = All | layout = list ]
[H_R03]
[TU-ES-Question-H_R03-1]
Las siguientes  preguntas se refieren a las actividades que usted realiza fuera del trabajo y que implican números, cantidades, información numérica, estadísticas o matemáticas.

[TU-ES-Question-H_R03-2]
Las siguientes  preguntas se refieren a las actividades que usted realiza fuera del trabajo y que implican números, cantidades, información numérica, estadísticas o matemáticas, incluida cualquier actividad de éstas que realice como parte de sus estudios.

[TU-ES-Question-H_R03-3]
Las siguientes  preguntas se refieren a las actividades que usted realiza en su vida diaria y que implican números, cantidades, información numérica, estadísticas o matemáticas. Excluya cualquier actividad de éstas que realizó como parte de su último trabajo.

[TU-ES-Question-H_R03-4]
Las siguientes  preguntas se refieren a las actividades que usted realiza en su vida diaria y que implican números, cantidades, información numérica, estadísticas o matemáticas. Excluya cualquier actividad de éstas que realizó como parte de su último trabajo pero incluya cualquier actividad de éstas que realice como parte de sus estudios.

[TU-ES-Question-H_R03-5]
Las siguientes  preguntas se refieren a las actividades que usted realiza en su vida diaria y que implican números, cantidades, información numérica, estadísticas o matemáticas. Incluya cualquier actividad de éstas que realice como parte de sus estudios.

[TU-ES-Question-H_R03-6]
Las siguientes  preguntas se refieren a las actividades que usted realiza en su vida diaria y que implican números, cantidades, información numérica, estadísticas o matemáticas.
Interviewer Instruction
Pulse <Siguiente> para continuar.

inference rule

[id = H_R03_1 | before]
IF ( (^C_D09 = "1" ) AND ( ( (^B_Q02a = "2" ) OR (^B_Q02a = "DK" ) ) OR (^B_Q02a = "RF" ) ) ) THEN ^EverydayNumbers = "outside work that involve numbers, quantities, numerical information, statistics or mathematics."
ELSE
IF ( (^C_D09 = "1" ) AND (^B_Q02a = "1" ) ) THEN ^EverydayNumbers = "outside work that involve numbers, quantities, numerical information, statistics or mathematics, including any such activities you undertake as part of your studies."
ELSE
IF ( (^C_D09 = "2" ) AND ( ( (^B_Q02a = "2" ) OR (^B_Q02a = "DK" ) ) OR (^B_Q02a = "RF" ) ) ) THEN ^EverydayNumbers = "in everyday life that involve numbers, quantities, numerical information, statistics or mathematics. Exclude any such activities you undertook as part of your last job."
ELSE
IF ( (^C_D09 = "2" ) AND (^B_Q02a = "1" ) ) THEN ^EverydayNumbers = "in everyday life that involve numbers, quantities, numerical information, statistics or mathematics. Exclude any such activities you undertook as part of your last job, but include any such activities you undertake as part of your studies."
ELSE
IF ( ( (^C_D09 = "3" ) OR (^C_D09 = "4" ) ) AND (^B_Q02a = "1" ) ) THEN ^EverydayNumbers = "in everyday life that involve numbers, quantities, numerical information, statistics or mathematics. Include any such activities you undertake as part of your studies."
ELSE ^EverydayNumbers = "in everyday life that involve numbers, quantities, numerical information, statistics or mathematics."
Group
[ id = H_Q03b | response condition = All | layout = table ]
[H_Q03b_lead]
[TU-ES-Question-H_Q03b_lead-1]
Fuera de su trabajo, ¿con qué frecuencia suele usted...

[TU-ES-Question-H_Q03b_lead-2]
En el día a día, ¿con qué frecuencia suele usted...
[H_Q03b] calcular precios, costes o presupuestos?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Nunca
02 Menos de una vez al mes
03 Menos de una vez a la semana, pero al menos una vez al mes
04 Al menos una vez a la semana, pero no todos los días
05 Todos los días
DK
RF
[H_Q03c] usar o calcular fracciones, decimales o porcentajes?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Nunca
02 Menos de una vez al mes
03 Menos de una vez a la semana, pero al menos una vez al mes
04 Al menos una vez a la semana, pero no todos los días
05 Todos los días
DK
RF
[H_Q03d] usar una calculadora física o de ordenador?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Nunca
02 Menos de una vez al mes
03 Menos de una vez a la semana, pero al menos una vez al mes
04 Al menos una vez a la semana, pero no todos los días
05 Todos los días
DK
RF
Group
[ id = H_Q03f | response condition = All | layout = table ]
[H_Q03f_lead]
[TU-ES-Question-H_Q03f_lead-1]
Fuera de su trabajo, ¿con qué frecuencia suele usted...

[TU-ES-Question-H_Q03f_lead-2]
En el día a día, ¿con qué frecuencia suele usted...
[H_Q03f] elaborar esquemas, gráficos o tablas?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Nunca
02 Menos de una vez al mes
03 Menos de una vez a la semana, pero al menos una vez al mes
04 Al menos una vez a la semana, pero no todos los días
05 Todos los días
DK
RF
[H_Q03g] operar con fórmulas o álgebra simple?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Nunca
02 Menos de una vez al mes
03 Menos de una vez a la semana, pero al menos una vez al mes
04 Al menos una vez a la semana, pero no todos los días
05 Todos los días
DK
RF
Help
Por fórmulas o álgebra simple entendemos reglas matemáticas que permiten hallar un número desconocido o una cantidad desconocida, por ejemplo, la regla para calcular el área cuando se conocen la altura y la anchura, o para descubrir cuánto tiempo adicional se necesita para viajar a un punto determinado si se reduce la velocidad.
[H_Q03h] usar matemáticas o estadística avanzadas, como cálculo, álgebra compleja, trigonometría o análisis de regresión?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Nunca
02 Menos de una vez al mes
03 Menos de una vez a la semana, pero al menos una vez al mes
04 Al menos una vez a la semana, pero no todos los días
05 Todos los días
DK
RF
Group
[ id = H_C04a | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[H_C04a]

routing

[id = H_C04a_1 ]
IF (^G_Q04 = "1" ) THEN Goto H_Q04b
ELSE Goto H_Q04a
Group
[ id = H_Q04a | response condition = All | layout = list ]
[H_Q04a] ¿Ha usado usted alguna vez un ordenador?
Interviewer Instruction
Aquí se incluyen teléfonos móviles y otros dispositivos electrónicos portátiles que se utilizan para conectarse a internet, mirar el correo electrónico, etc.
Responses
[ layout = radioButton ]
01
02 No
DK
RF
Help
Por ordenador quiero decir una unidad principal, ordenador de mesa o portátil, o cualquier otro dispositivo que pueda utilizarse para actividades como enviar o recibir mensajes de correo electrónico, procesar datos o textos, o buscar cosas en internet.

routing

[id = H_Q04a_1 ]
IF (^H_Q04a = "1" ) THEN Goto H_Q04b
ELSE Goto H_END
Group
[ id = H_Q04b | response condition = All | layout = list ]
[H_Q04b]
[TU-ES-Question-H_Q04b-1]
¿Usa usted actualmente el ordenador en su día a día fuera del trabajo?

[TU-ES-Question-H_Q04b-2]
¿Usa usted actualmente el ordenador en su día a día?
Responses
[ layout = radioButton ]
01
02 No
DK
RF

routing

[id = H_Q04b_1 ]
IF (^H_Q04b = "1" ) THEN Goto H_R05
ELSE Goto H_END

inference rule

[id = H_Q04b_2 | before]
IF (^C_D09 = "1" ) THEN ^OutsideWork = "outside work"
ELSE ^OutsideWork = " "
Group
[ id = H_R05 | response condition = All | layout = list ]
[H_R05]
[TU-ES-Question-H_R05-1]
Las siguientes  preguntas se refieren al uso de ordenadores o de internet fuera del trabajo. Puede ser en casa o en otros sitios que ofrezcan servicios de internet, como cibercafés o bibliotecas.

[TU-ES-Question-H_R05-2]
Las siguientes  preguntas se refieren al uso de ordenadores o de internet fuera del trabajo, incluida cualquier actividad de éstas que realice como parte de sus estudios. Puede ser en casa o en otros sitios que ofrezcan servicios de internet, como cibercafés o bibliotecas.

[TU-ES-Question-H_R05-3]
Las siguientes  preguntas se refieren al uso de ordenadores o de internet en su vida diaria. Excluya cualquier actividad de éstas que realizó como parte de su último trabajo. Puede ser en casa o en otros sitios que ofrezcan servicios de internet, como cibercafés o bibliotecas.

[TU-ES-Question-H_R05-4]
Las siguientes  preguntas se refieren al uso de ordenadores o de internet en su vida diaria. Excluya cualquier actividad de éstas que realizó como parte de su último trabajo pero incluya cualquier actividad de éstas que realice como parte de sus estudios. Puede ser en casa o en otros sitios que ofrezcan servicios de internet, como cibercafés o bibliotecas.

[TU-ES-Question-H_R05-5]
Las siguientes  preguntas se refieren al uso de ordenadores o de internet en su vida diaria, incluida cualquier actividad de éstas que realice como parte de sus estudios. Puede ser en casa o en otros sitios que ofrezcan servicios de internet, como cibercafés o bibliotecas.

[TU-ES-Question-H_R05-6]
Las siguientes  preguntas se refieren al uso de ordenadores o de internet en su vida diaria. Puede ser en casa o en otros sitios que ofrezcan servicios de internet, como cibercafés o bibliotecas.
Interviewer Instruction
Pulse <Siguiente> para continuar.

inference rule

[id = H_R05_1 | before]
IF ( (^C_D09 = "1" ) AND ( ( (^B_Q02a = "2" ) OR (^B_Q02a = "DK" ) ) OR (^B_Q02a = "RF" ) ) ) THEN ^EverydayComputers = "outside work."
ELSE
IF ( (^C_D09 = "1" ) AND (^B_Q02a = "1" ) ) THEN ^EverydayComputers = "outside work, including any such activities you undertake as part of your studies."
ELSE
IF ( (^C_D09 = "2" ) AND ( ( (^B_Q02a = "2" ) OR (^B_Q02a = "DK" ) ) OR (^B_Q02a = "RF" ) ) ) THEN ^EverydayComputers = "in everyday life. Exclude any such activities you undertook as part of your last job."
ELSE
IF ( (^C_D09 = "2" ) AND (^B_Q02a = "1" ) ) THEN ^EverydayComputers = "in everyday life. Exclude any such activities you undertook as part of your last job, but include any such activities you undertake as part of your studies."
ELSE
IF ( ( (^C_D09 = "3" ) OR (^C_D09 = "4" ) ) AND (^B_Q02a = "1" ) ) THEN ^EverydayComputers = "in everyday life, including any such activities you undertake as part of your studies."
ELSE ^EverydayComputers = "in everyday life."
Group
[ id = H_Q05a | response condition = All | layout = table ]
[H_Q05a_lead]
[TU-ES-Question-H_Q05a_lead-1]
Fuera de su trabajo, ¿con qué frecuencia suele usted...

[TU-ES-Question-H_Q05a_lead-2]
En el día a día, ¿con qué frecuencia suele usted...
[H_Q05a] usar correo electrónico?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Nunca
02 Menos de una vez al mes
03 Menos de una vez a la semana, pero al menos una vez al mes
04 Al menos una vez a la semana, pero no todos los días
05 Todos los días
DK
RF
[H_Q05c] usar internet para comprender mejor asuntos relacionados, por ejemplo, con la salud o la enfermedad, asuntos financieros o temas del medio ambiente?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Nunca
02 Menos de una vez al mes
03 Menos de una vez a la semana, pero al menos una vez al mes
04 Al menos una vez a la semana, pero no todos los días
05 Todos los días
DK
RF
[H_Q05d] realizar transacciones en internet, por ejemplo, comprar o vender productos o servicios, o realizar operaciones bancarias?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Nunca
02 Menos de una vez al mes
03 Menos de una vez a la semana, pero al menos una vez al mes
04 Al menos una vez a la semana, pero no todos los días
05 Todos los días
DK
RF
Group
[ id = H_Q05e | response condition = All | layout = table ]
[H_Q05e_lead]
[TU-ES-Question-H_Q05e_lead-1]
Fuera de su trabajo, ¿con qué frecuencia suele usted...

[TU-ES-Question-H_Q05e_lead-2]
En el día a día, ¿con qué frecuencia suele usted...
[H_Q05e] usar hojas de cálculo, por ejemplo, Excel?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Nunca
02 Menos de una vez al mes
03 Menos de una vez a la semana, pero al menos una vez al mes
04 Al menos una vez a la semana, pero no todos los días
05 Todos los días
DK
RF
[H_Q05f] usar un procesador de textos, por ejemplo, Word?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Nunca
02 Menos de una vez al mes
03 Menos de una vez a la semana, pero al menos una vez al mes
04 Al menos una vez a la semana, pero no todos los días
05 Todos los días
DK
RF
[H_Q05g] usar un lenguaje de programación para programar o escribir código informático?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Nunca
02 Menos de una vez al mes
03 Menos de una vez a la semana, pero al menos una vez al mes
04 Al menos una vez a la semana, pero no todos los días
05 Todos los días
DK
RF
[H_Q05h] participar en debates en tiempo real usando internet, por ejemplo conferencias en línea o grupos de chat?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Nunca
02 Menos de una vez al mes
03 Menos de una vez a la semana, pero al menos una vez al mes
04 Al menos una vez a la semana, pero no todos los días
05 Todos los días
DK
RF
Group
[ id = H_N05h | response condition = All | layout = list ]
[H_N05h]
Interviewer Instruction
1. Recupere la ficha de apoyo 12 del entrevistado. 2. Pulse <Siguiente> para continuar.
Group
[ id = H_END | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[H_END]

routing

[id = H_END_1 ]
IF ( "true" = "true" ) THEN Goto I_START
Group
[ id = I_START | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[I_START]
Group
[ id = I_R01 | response condition = All | layout = list ]
[I_R01]
Interviewer Instruction
1. Utilice la ficha de apoyo 10 y pida al entrevistado que la conserve hasta que le diga que se la devuelva. 2. Pulse <Siguiente> para continuar.
Group
[ id = I_Q04b | response condition = All | layout = table ]
[I_Q04b_lead] Ahora me gustaría hacerle algunas preguntas sobre cómo se enfrenta usted a los problemas y tareas con los que se encuentra. ¿En qué medida se identifica con las siguientes afirmaciones?
[I_Q04b] Cuando oigo o leo sobre nuevas ideas, intento relacionarlas con situaciones de la vida real a las que se podrían aplicar
Responses
[ layout = radioButton ]
01 En absoluto
02 Muy poco
03 En cierta medida
04 En gran medida
05 En muy gran medida
DK
RF
[I_Q04d] Me gusta aprender cosas nuevas
Responses
[ layout = radioButton ]
01 En absoluto
02 Muy poco
03 En cierta medida
04 En gran medida
05 En muy gran medida
DK
RF
[I_Q04h] Cuando me encuentro con algo nuevo, intento relacionarlo con lo que ya sé
Responses
[ layout = radioButton ]
01 En absoluto
02 Muy poco
03 En cierta medida
04 En gran medida
05 En muy gran medida
DK
RF
Group
[ id = I_Q04j | response condition = All | layout = table ]
[I_Q04j_lead] ¿En qué medida se identifica usted con las siguientes afirmaciones?
[I_Q04j] Me gusta llegar hasta el fondo de las cosas difíciles
Responses
[ layout = radioButton ]
01 En absoluto
02 Muy poco
03 En cierta medida
04 En gran medida
05 En muy gran medida
DK
RF
[I_Q04l] Me gusta imaginar cómo funcionarían juntas varias ideas distintas
Responses
[ layout = radioButton ]
01 En absoluto
02 Muy poco
03 En cierta medida
04 En gran medida
05 En muy gran medida
DK
RF
[I_Q04m] Si no entiendo algo, busco más información para aclararme
Responses
[ layout = radioButton ]
01 En absoluto
02 Muy poco
03 En cierta medida
04 En gran medida
05 En muy gran medida
DK
RF
Group
[ id = I_N04m | response condition = All | layout = list ]
[I_N04m]
Interviewer Instruction
1. Recupere la ficha de apoyo 10 del entrevistado y entréguele la ficha de apoyo 12. 2. Pulse <Siguiente> para continuar.
Group
[ id = I_Q05f | response condition = All | layout = list ]
[I_Q05f] En los últimos 12 meses, ¿con qué frecuencia trabajó como voluntario en obras de caridad, partido político, sindicato o en una organización sin ánimo de lucro?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Nunca
02 Menos de una vez al mes
03 Menos de una vez a la semana, pero al menos una vez al mes
04 Al menos una vez a la semana, pero no todos los días
05 Todos los días
DK
RF
Group
[ id = I_N05h | response condition = All | layout = list ]
[I_N05h]
Interviewer Instruction
1. Recupere la ficha de apoyo 12 del entrevistado y entréguele la ficha de apoyo 16. Pídale que la conserve hasta que se la pida. 2. Pulse <Siguiente> para continuar.
Group
[ id = I_Q06a | response condition = All | layout = table ]
[I_Q06a_lead] ¿En qué medida está usted de acuerdo o en desacuerdo con las siguientes afirmaciones?
[I_Q06a] La gente como yo no tiene influencia alguna sobre lo que hace el gobierno
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Muy de acuerdo
02 De acuerdo
03 Ni de acuerdo ni en desacuerdo
04 En desacuerdo
05 Muy en desacuerdo
DK
RF
[I_Q07a] Son pocas las personas en las que usted puede confiar plenamente
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Muy de acuerdo
02 De acuerdo
03 Ni de acuerdo ni en desacuerdo
04 En desacuerdo
05 Muy en desacuerdo
DK
RF
[I_Q07b] Si no tiene cuidado, otros se aprovecharán de usted
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Muy de acuerdo
02 De acuerdo
03 Ni de acuerdo ni en desacuerdo
04 En desacuerdo
05 Muy en desacuerdo
DK
RF
Group
[ id = I_N07d | response condition = All | layout = list ]
[I_N07d]
Interviewer Instruction
1. Recupere la ficha de apoyo 16 del entrevistado. 2. Pulse <Siguiente> para continuar.
Group
[ id = I_Q08 | response condition = All | layout = list ]
[I_Q08] Las siguientes preguntas son sobre su salud. En general, ¿diría usted que su salud es excelente, muy buena, buena, aceptable o mala?
Interviewer Instruction
Por salud entendemos tanto la salud física como la salud mental.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Excelente
02 Muy buena
03 Buena
04 Aceptable
05 Mala
DK
RF
Group
[ id = I_END | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[I_END]

routing

[id = I_END_1 ]
IF ( "true" = "true" ) THEN Goto J_START
Group
[ id = J_START | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[J_START]
Group
[ id = J_Q01 | response condition = All | layout = list ]
[J_Q01] Ahora me gustaría hacerle unas preguntas generales. Incluyéndose a sí mismo, ¿cuánta gente vive en su casa? Por favor, incluya a las personas que estén viviendo en otro lugar temporalmente.
Interviewer Instruction
1. Se consideran miembros de un hogar quienes COMPARTEN GASTOS (que incluye tanto beneficiarse como contribuir a los mismos) y el lugar de residencia habitual. 2. Una persona será considerada 'residente habitual' si ha pasado la mayor parte de sus horas de descanso diario en esa casa, tomando como referencia el último año en su conjunto..
Responses
[ Min = 1 | Max = 90 | layout = radioButton ]
00 [FTE] personas
DK
RF
Help
1. Huéspedes e inquilinos se consideran miembros del hogar sólo SI comparten gastos. 2. Los estudiantes que comparten una vivienda sólo pueden ser considerados como miembros de un hogar SI comparten los gastos del mismo. 3. Las personas ausentes largos períodos de tiempo debido al trabajo, pero que siguen teniendo una clara relación económica con el hogar, se consideran miembros del hogar (por ejemplo, si el cabeza de familia trabaja en el extranjero) 4. Los niños educados lejos de su hogar deben considerarse miembros de la familia si no tienen domicilio privado y siguen manteniendo una estrecha relación (por ejemplo, vuelven a casa cada fin de semana)
Group
[ id = J_C01 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[J_C01]

routing

[id = J_C01_1 ]
IF (^J_Q01 = "1" ) THEN Goto J_Q03a
ELSE Goto J_Q02a
Group
[ id = J_Q02a | response condition = All | layout = list ]
[J_Q02a] ¿Vive junto usted con su esposa/o o pareja?
Responses
[ layout = radioButton ]
01
02 No
DK
RF

routing

[id = J_Q02a_1 ]
IF (^J_Q02a = "1" ) THEN Goto J_Q02c
ELSE Goto J_Q03a
Group
[ id = J_Q02c | response condition = All | layout = list ]
[J_Q02c] Por favor, observe esta ficha y dígame cuál de las afirmaciones describe mejor la situación actual de su esposa/o o pareja.
Interviewer Instruction
Utilice la ficha de apoyo 9.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Empleado a jornada completa (autónomo, empleado)
02 Empleado a tiempo parcial (autónomo, empleado)
03 Desempleado
04 Estudiante
05 Aprendiz, en prácticas
06 Jubilado o prejubilado
07 Discapacitado permanente
09 Dedicado por completo a las tareas domésticas o al cuidado de hijos/familia
10 Otra
DK
RF
Group
[ id = J_Q03a | response condition = All | layout = list ]
[J_Q03a] ¿Tiene usted hijos? Por favor, incluya también a los hijastros y a los hijos que no estén viviendo en su casa.
Responses
[ layout = radioButton ]
01
02 No
DK
RF

routing

[id = J_Q03a_1 ]
IF (^J_Q03a = "1" ) THEN Goto J_Q03b
ELSE Goto J_Q04a
Group
[ id = J_Q03b | response condition = All | layout = list ]
[J_Q03b] ¿Cuántos hijos tiene usted?
Responses
[ Min = 1 | Max = 25 | layout = radioButton ]
00 [FTE] hijos
DK
RF

routing

[id = J_Q03b_1 ]
IF (^J_Q03b = "1" ) THEN Goto J_Q03c
ELSE
IF ( (^J_Q03b = "DK" ) OR (^J_Q03b = "RF" ) ) THEN Goto J_Q04a
ELSE Goto J_Q03d1
Group
[ id = J_Q03c | response condition = All | layout = list ]
[J_Q03c] ¿Qué edad tiene este hijo?
Responses
[ Min = 0 | Max = 55 | layout = radioButton ]
00 [FTE] años de edad
DK
RF

routing

[id = J_Q03c_1 ]
IF ( "true" = "true" ) THEN Goto J_Q04a
Group
[ id = J_Q03d1 | response condition = All | layout = list ]
[J_Q03d1] ¿Qué edad tiene su hijo menor?
Responses
[ Min = 0 | Max = 55 | layout = radioButton ]
00 El más pequeño [FTE] años de edad
DK
RF
Group
[ id = J_Q03d2 | response condition = All | layout = list ]
[J_Q03d2] ¿Y qué edad tiene su hijo mayor?
Responses
[ Min = 0 | Max = 55 | layout = radioButton ]
00 El mayor [FTE] años de edad
DK
RF
Group
[ id = J_E03 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[J_E03]

consistencyCheck

[id = J_E03_1 | Soft ]
IF ( (^J_Q03d2 − ^J_Q03d1) < "0" )
Se ha dado una respuesta improbable. Por favor, confirme la edad de su hijo menor y del hijo mayor, y modifique la edad de su hijo menor (J_Q03d1) o la edad del mayor (J_Q03d2).
Group
[ id = J_Q04a | response condition = All | layout = list ]
[J_Q04a] Ahora voy a hacerle unas preguntas personales. ¿Nació usted en España?
Responses
[ layout = radioButton ]
01
02 No
DK
RF

routing

[id = J_Q04a_1 ]
IF (^J_Q04a = "2" ) THEN Goto J_Q04bES
ELSE Goto J_Q05a1ES
Group
[ id = J_Q04bES | response condition = All | layout = list ]
[J_Q04bES] ¿En qué país nació usted?
Interviewer Instruction
Por favor, indique el nombre ACTUAL del país.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Alemania
02 Argentina
03 Colombia
04 Ecuador
05 Marruecos
06 Perú
07 Reino Unido
08 República Dominicana
09 Rumanía
10 Venezuela
11 Otro país
DK
RF

routing

[id = J_Q04bES_1 ]
IF (^J_Q04bES = "11" ) THEN Goto J_S04b
ELSE Goto J_Q04c1
Group
[ id = J_S04b | response condition = All | layout = list ]
[J_S04b] ¿En qué país fue?
Responses
[ Min Length = 1 | Max Length = 250 | layout = radioButton ]
00
DK
RF
Group
[ id = J_Q04c1 | response condition = Exactly One | layout = list ]
[J_Q04c1] ¿A qué edad, o en qué año, inmigró usted por primera vez a España?
Interviewer Instruction
Introduzca la edad O el año.
Responses
[ Min = 0 | Max = 65 | layout = radioButton ]
00 Edad [FTE]
DK
RF
[J_Q04c2]
Responses
[ Min = 1945 | Max = 2012 | layout = radioButton ]
00 Año [FTE]
DK
RF

inference rule

[id = J_Q04c1_AgeYear_CRP | after]
IF ( ( ( ( (^J_Q04c1 ≠ "DK" ) AND (^J_Q04c1 ≠ "RF" ) ) AND (^J_Q04c1 ≠ "NULL" ) ) AND (^A_Q01a ≠ "DK" ) ) AND (^A_Q01a ≠ "RF" ) ) THEN ^J_Q04c2 = (^A_Q01a + ^J_Q04c1)
ELSE
IF ( ( ( ( (^J_Q04c2 ≠ "DK" ) AND (^J_Q04c2 ≠ "RF" ) ) AND (^J_Q04c2 ≠ "NULL" ) ) AND (^A_Q01a ≠ "DK" ) ) AND (^A_Q01a ≠ "RF" ) ) THEN ^J_Q04c1 = (^J_Q04c2 − ^A_Q01a)

consistencyCheck

[id = J_Q04c1_1 | Soft ]
IF ( (^J_Q04c2 − ^A_Q01a) < "0" )
Se ha dado una respuesta improbable. Por favor, confirme la edad que introdujo en la última pregunta, o cambie el año de nacimiento (A_Q01a) o el año de inmigración (J_Q04c2).
Group
[ id = J_Q05a1ES | response condition = All | layout = list ]
[J_Q05a1ES] ¿Cuál es la primera lengua que aprendió usted en casa, de niño, y QUE TODAVÍA ENTIENDE?
Interviewer Instruction
1. Marque sólo una. 2. Si el entrevistado espontáneamente menciona DOS lenguas, puede usted hacer constar la segunda lengua en la pregunta J_Q05a2ES.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Alemán
02 Árabe
03 Español
04 Catalán
05 Euskera
06 Gallego
07 Inglés
08 Quechua
09 Rumano
10 Valenciano
11 Otra lengua
DK
RF

routing

[id = J_Q05a1ES_1 ]
IF (^J_Q05a1ES = "11" ) THEN Goto J_S05a1
ELSE Goto J_N05a2
Group
[ id = J_S05a1 | response condition = All | layout = list ]
[J_S05a1] ¿Qué lengua era?
Responses
[ Min Length = 1 | Max Length = 250 | layout = radioButton ]
00
DK
RF
Group
[ id = J_N05a2 | response condition = All | layout = list ]
[J_N05a2] ¿Ha mencionado el entrevistado más de 1 lengua?
Responses
[ layout = radioButton ]
01
02 No

routing

[id = J_N05a2_1 ]
IF (^J_N05a2 = "1" ) THEN Goto J_Q05a2ES
ELSE Goto J_Q05bES
Group
[ id = J_Q05a2ES | response condition = All | layout = list ]
[J_Q05a2ES] ¿Cuál es la segunda lengua que aprendió usted en casa, de niño, y QUE TODAVÍA ENTIENDE?
Interviewer Instruction
Marque sólo una.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Alemán
02 Árabe
03 Español
04 Catalán
05 Euskera
06 Gallego
07 Inglés
08 Quechua
09 Rumano
10 Valenciano
11 Otra lengua
DK
RF

routing

[id = J_Q05a2ES_1 ]
IF (^J_Q05a2ES = "11" ) THEN Goto J_S05a2
ELSE Goto J_Q05bES
Group
[ id = J_S05a2 | response condition = All | layout = list ]
[J_S05a2] ¿Qué lengua era?
Responses
[ Min Length = 1 | Max Length = 250 | layout = radioButton ]
00
DK
RF
Group
[ id = J_Q05bES | response condition = All | layout = list ]
[J_Q05bES] ¿Cuál es la lengua que habla usted en casa con más frecuencia?
Interviewer Instruction
Marque sólo una.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Alemán
02 Árabe
03 Español
04 Catalán
05 Euskera
06 Gallego
07 Inglés
08 Quechua
09 Rumano
10 Valenciano
11 Otra lengua
DK
RF
Help
1. Esta pregunta se refiere a la lengua hablada con más frecuencia por el entrevistado. 2. No debe interpretarse como la lengua hablada con más frecuencia por la familia en su conjunto. Es muy posible que los diferentes miembros de la familia hablen distintos idiomas (por ejemplo, los niños catalanes/vascos/gallegos pueden hablar catalán/euskera/gallego con más frecuencia mientras que los padres hablan en su mayoría castellano) 3. Si el entrevistado vive solo, indique el idioma que utiliza en su vida cotidiana.

routing

[id = J_Q05bES_1 ]
IF (^J_Q05bES = "11" ) THEN Goto J_S05b
ELSE Goto J_Q06a
Group
[ id = J_S05b | response condition = All | layout = list ]
[J_S05b] ¿Qué lengua era?
Responses
[ Min Length = 1 | Max Length = 250 | layout = radioButton ]
00
DK
RF
Group
[ id = J_Q06a | response condition = All | layout = list ]
[J_Q06a] Las siguientes preguntas se refieren a su madre o tutora. ¿Nació su madre o tutora en España?
Interviewer Instruction
Si hubo más de una persona, estas preguntas se refieren a la persona que estuvo durante más tiempo presente en su infancia (0-16 años).
Responses
[ layout = radioButton ]
01
02 No
DK
RF
Group
[ id = J_Q06b | response condition = All | layout = list ]
[J_Q06b] ¿Cuál es el nivel de educación/titulación más alto que su madre o tutora logró terminar?
Interviewer Instruction
1. Utilice la ficha de apoyo 17. 2. Si la madre o tutora no llegó a obtener ninguna titulación, este hecho debe codificarse como la categoría más baja '1'.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Desde la educación primaria en todas sus variantes, pasando por la EGB y la educación secundaria obligatoria; incluye también los programas iniciales/básicos de formación profesional, Garantía Social y formación ocupacional básica, y estudios similares o equivalentes. No se incluyen los programas de educación infantil/preescolar anteriores a la educación primaria.
02 Desde la formación profesional de grado medio hasta los programas de cualificación profesional en 2 cursos. Bachilleratos y pruebas/cursos de acceso a la universidad. Y estudios similares o equivalentes.
03 Desde la formación profesional de grado superior a los grados superiores de música, danza, idiomas, diseño y similares. Diplomaturas, grados y licenciaturas universitarias. Cursos de máster y doctorados. Y estudios similares o equivalentes.
DK
RF
Help
La lista completa de titulaciones es la siguiente: 1. Desde la educación primaria en todas sus variantes, pasando por la EGB y la educación secundaria obligatoria; incluye también los programas iniciales/básicos de formación profesional, la Garantía Social y la formación ocupacional básica. Y estudios similares o equivalentes. No se incluyen los programas de educación infantil/preescolar anteriores a la educación primaria. 2. Desde la formación profesional de grado medio hasta los programas de cualificación profesional en 2 cursos. Bachilleratos y pruebas/cursos de acceso a la universidad. Y estudios similares o equivalentes. 3. Desde la formación profesional de grado superior a los grados superiores de música, danza, idiomas, diseño y similares. Diplomaturas, grados y licenciaturas universitarias. Cursos de máster y doctorados. Y estudios similares o equivalentes.
Group
[ id = J_D06c1 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[J_D06c1]

inference rule

[id = J_D06c1_1 | after]
IF (^AgeEdu = "16" ) THEN ^DidDoes = "Does"
ELSE ^DidDoes = "Did"
Group
[ id = J_D06c2 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[J_D06c2]

inference rule

[id = J_D06c2_1 | after]
IF (^AgeEdu = "16" ) THEN ^When = ""
ELSE ^When = "when you were 16 years old"
Group
[ id = J_D06c3 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[J_D06c3]

inference rule

[id = J_D06c3_1 | after]
IF (^AgeEdu = "16" ) THEN ^WasIs = "is"
ELSE ^WasIs = "was"
Group
[ id = J_D06c4 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[J_D06c4]

inference rule

[id = J_D06c4_1 | after]
IF (^AgeEdu = "16" ) THEN ^AreWere2 = "are"
ELSE ^AreWere2 = "were"
Group
[ id = J_D06c5 | response condition = Exactly One | Hidden | layout = list ]
[J_D06c5]

inference rule

[after]
IF (^AgeEdu = "16" ) THEN ^DidiDoes = "does"
ELSE ^DidiDoes = "did"
Group
[ id = J_Q06c | response condition = All | layout = list ]
[J_Q06c]
[TU-ES-Question-J_Q06c-1]
¿Tiene su madre o tutora un empleo remunerado?

[TU-ES-Question-J_Q06c-2]
¿Tenía su madre o tutora un empleo remunerado cuando usted tenía 16 años?
Interviewer Instruction
Tenga en cuenta que esta pregunta se refiere a la misma persona que las dos preguntas anteriores, incluso si esta persona ya no estaba presente en ese momento.
Responses
[ layout = radioButton ]
01
02 No
03 No es pertinente, madre o tutora ya fallecida en ese momento
DK
RF

routing

[id = J_Q06c_1 ]
IF (^J_Q06c = "1" ) THEN Goto J_Q06d
ELSE Goto J_Q07a
Group
[ id = J_Q06d | response condition = All | layout = list ]
[J_Q06d]
[TU-ES-Question-J_Q06d-1]
¿Cuál es el empleo principal de su madre o tutora? Por favor, dígame la denominación de su puesto de trabajo, aunque trabaje por cuenta propia.

[TU-ES-Question-J_Q06d-2]
¿Cuál era el empleo principal de su madre o tutora cuando usted tenía 16 años? Por favor, dígame la denominación de su puesto de trabajo, aunque trabajara por cuenta propia.
Interviewer Instruction
1. Evite denominaciones profesionales vagas, como gerente, administrativo o granjero. 2. Las descripciones deben reflejar siempre las tareas más importantes de la madre de la persona entrevistada. Por ejemplo, un administrativo puede ser de ventas, de personal, o un granjero puede ser agrícola o ganadero, y el gerente puede ser regional o de producción.
Responses
[ Min Length = 1 | Max Length = 250 | layout = radioButton ]
00
DK
RF

routing

[id = J_Q06d_1 ]
IF ( (^J_Q06d = "DK" ) OR (^J_Q06d = "RF" ) ) THEN Goto J_Q07a
Group
[ id = J_Q06e | response condition = All | layout = list ]
[J_Q06e]
[TU-ES-Question-J_Q06e-1]
¿Qué hace su madre o tutora en su empleo principal? Por favor, describa el tipo de trabajo que realizaba en ese puesto.

[TU-ES-Question-J_Q06e-2]
¿Qué hacía su madre o tutora en su empleo principal? Por favor, describa el tipo de trabajo que realizaba en ese puesto.
Interviewer Instruction
Las descripciones siempre deben reflejar las actividades o tareas más importantes de la madre de la persona entrevistada o sus funciones. Por ejemplo, reponer estanterías, hacer el seguimiento de los gastos y pagos, el cuidado de animales enfermos, el cuidado de enfermos, curar el dolor de dientes, o la construcción de carreteras y puentes.
Responses
[ Min Length = 1 | Max Length = 250 | layout = radioButton ]
00
DK
RF
Group
[ id = J_Q07a | response condition = All | layout = list ]
[J_Q07a] Las siguientes preguntas se refieren a su padre o tutor. ¿Nació su padre o tutor en España?
Interviewer Instruction
Si hubo más de una persona, estas preguntas se refieren a la persona que estuvo durante más tiempo presente en su infancia (0-16 años)
Responses
[ layout = radioButton ]
01
02 No
DK
RF
Group
[ id = J_Q07b | response condition = All | layout = list ]
[J_Q07b] ¿Cuál es el nivel de educación/titulación más alto que su padre o tutor logró terminar?
Interviewer Instruction
1. Utilice la ficha de apoyo 17. 2. Si el padre o tutor no llegó a obtener ninguna titulación, este hecho debe codificarse como la categoría más baja '1'.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Desde la educación primaria en todas sus variantes, pasando por la EGB y la educación secundaria obligatoria; incluye también los programas iniciales/básicos de formación profesional, Garantía Social y formación ocupacional básica, y estudios similares o equivalentes. No se incluyen los programas de educación infantil/preescolar anteriores a la educación primaria.
02 Desde la formación profesional de grado medio hasta los programas de cualificación profesional en 2 cursos. Bachilleratos y pruebas/cursos de acceso a la universidad. Y estudios similares o equivalentes.
03 Desde la formación profesional de grado superior a los grados superiores de música, danza, idiomas, diseño y similares. Diplomaturas, grados y licenciaturas universitarias. Cursos de máster y doctorados. Y estudios similares o equivalentes.
DK
RF
Help
La lista completa de titulaciones es la siguiente: 1. Desde la educación primaria en todas sus variantes, pasando por la EGB y la educación secundaria obligatoria; incluye también los programas iniciales/básicos de formación profesional, la Garantía Social y la formación ocupacional básica. Y estudios similares o equivalentes. No se incluyen los programas de educación infantil/preescolar anteriores a la educación primaria. 2. Desde la formación profesional de grado medio hasta los programas de cualificación profesional en 2 cursos. Bachilleratos y pruebas/cursos de acceso a la universidad. Y estudios similares o equivalentes. 3. Desde la formación profesional de grado superior a los grados superiores de música, danza, idiomas, diseño y similares. Diplomaturas, grados y licenciaturas universitarias. Cursos de máster y doctorados. Y estudios similares o equivalentes.
Group
[ id = J_Q07c | response condition = All | layout = list ]
[J_Q07c]
[TU-ES-Question-J_Q07c-1]
¿Tiene su padre o tutor un empleo remunerado?

[TU-ES-Question-J_Q07c-2]
¿Tenía su padre o tutor un empleo remunerado cuando usted tenía 16 años?
Interviewer Instruction
Tenga en cuenta que esta pregunta se refiere a la misma persona que las dos preguntas anteriores, incluso si esta persona ya no estaba presente en ese momento.
Responses
[ layout = radioButton ]
01
02 No
03 No es pertinente, padre o tutor ya fallecido en ese momento
DK
RF

routing

[id = J_Q07c_1 ]
IF (^J_Q07c = "1" ) THEN Goto J_Q07d
ELSE Goto J_C08
Group
[ id = J_Q07d | response condition = All | layout = list ]
[J_Q07d]
[TU-ES-Question-J_Q07d-1]
¿Cuál es el empleo principal de su padre o tutor? Por favor, dígame la denominación de su puesto de trabajo, aunque trabaje por cuenta propia.

[TU-ES-Question-J_Q07d-2]
¿Cuál era el empleo principal de su padre o tutor cuando usted tenía 16 años? Por favor, dígame la denominación de su puesto de trabajo, aunque trabajara por cuenta propia.
Interviewer Instruction
1. Evite denominaciones profesionales vagas, como gerente, administrativo o granjero. 2. Las descripciones deben reflejar siempre las tareas más importantes del padre de la persona entrevistada. Por ejemplo, un administrativo puede ser de ventas, de personal, o un granjero puede ser agrícola o ganadero, y el gerente puede ser regional o de producción.
Responses
[ Min Length = 1 | Max Length = 250 | layout = radioButton ]
00
DK
RF

routing

[id = J_Q07d_1 ]
IF ( (^J_Q07d = "DK" ) OR (^J_Q07d = "RF" ) ) THEN Goto J_C08
Group
[ id = J_Q07e | response condition = All | layout = list ]
[J_Q07e]
[TU-ES-Question-J_Q07e-1]
¿Qué hace su padre o tutor en su empleo principal? Por favor, describa el tipo de trabajo que realizaba en ese puesto.

[TU-ES-Question-J_Q07e-2]
¿Qué hacía su padre o tutor en su empleo principal? Por favor, describa el tipo de trabajo que realizaba en ese puesto.
Interviewer Instruction
Las descripciones siempre deben reflejar las actividades o tareas más importantes del padre de la persona entrevistada o sus funciones. Por ejemplo, reponer estanterías, hacer el seguimiento de los gastos y pagos, el cuidado de animales enfermos, el cuidado de enfermos, curar el dolor de dientes, o la construcción de carreteras y puentes.
Responses
[ Min Length = 1 | Max Length = 250 | layout = radioButton ]
00
DK
RF
Group
[ id = J_C08 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[J_C08]

routing

[id = J_C08_1 ]
IF ( (^J_Q06c = "3" ) AND (^J_Q07c = "3" ) ) THEN Goto J_END
ELSE Goto J_Q08
Group
[ id = J_Q08 | response condition = All | layout = list ]
[J_Q08]
[TU_ES_QuestionJ_Q08_1]
¿Aproximadamente cuántos libros hay en su casa? No incluya revistas, periódicos o libros de texto. Para hacer un cálculo, en un metro de estantería caben aproximadamente 40 libros.

[TU_ES_QuestionJ_Q08_2]
¿Aproximadamente cuántos libros había en su casa cuando usted tenía 16 años? No incluya revistas, periódicos o libros de texto. Para hacer un cálculo, en un metro de estantería caben aproximadamente 40 libros.
Interviewer Instruction
Utilice la ficha de apoyo 18.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 10 libros o menos
02 De 11 a 25 libros
03 De 26 a 100 libros
04 De 101 a 200 libros
05 De 201 a 500 libros
06 Más de 500 libros
DK
RF
Group
[ id = J_END | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[J_END]
Group
[ id = COMPUTEREXPERIENCE | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[COMPUTEREXPERIENCE]
Responses
[ layout = radioButton ]
01
02

inference rule

[id = COMPUTEREXPERIENCE_1]
IF ( (^G_Q04 = "01" ) OR (^H_Q04a = "01" ) ) THEN ^COMPUTEREXPERIENCE = "01"
ELSE ^COMPUTEREXPERIENCE = "02"
Group
[ id = NativeSpeaker | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[NativeSpeaker]
Interviewer Instruction
Responses
[ layout = radioButton ]
01
02

inference rule

IF ( ( ( ( (^J_Q05a1ES = "03" ) OR (^J_Q05a1ES = "04" ) ) OR (^J_Q05a1ES = "05" ) ) OR (^J_Q05a1ES = "06" ) ) OR (^J_Q05a1ES = "10" ) ) THEN ^NativeSpeaker = "01"
ELSE ^NativeSpeaker = "02"
Group
[ id = COMPUTEREXPERIENCE | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[COMPUTEREXPERIENCE]
Interviewer Instruction
Responses
[ layout = radioButton ]
01
02
Group
[ id = DC_BQ_automaticAssignment | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[DC_BQ_automaticAssignment]

inference rule

[before]
IF ( "TRUE" = "TRUE" ) THEN ^DISP_BQ = "01"
Group
[ id = DC_BQ_automatic | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[DC_BQ_automatic]

routing

IF (^DISP_BQ = "01" ) THEN Goto testIfskipCIlang
ELSE Goto DC_BQ_manual
Group
[ id = DC_BQ_manual | response condition = All | layout = list ]
[DISP_BQ]
Interviewer Instruction
Seleccione el código de disposición apropiado para esta parte de la encuesta.
Responses
[ layout = radioButton ]
03 Interrupción parcial/completa
04 Negativa - Persona seleccionada
05 Negativa - otro
07 Problema de idioma
08 Dificultad en leer y escribir
09 Discapacidad de aprendizaje/mental
12 Deficiencia auditiva
13 Ceguera/deficiencia visual
14 Deficiencia en el habla
15 Discapacidad física
16 Otra discapacidad
17 Otra (sin especificar), como enfermedad o circunstancias inusuales
18 Muerte
21 Máximo número de llamadas
24 Ausente temporalmente/no disponible durante el trabajo de campo
25 Inelegible (para diseños sin un vigilante)
27 Duplicación - ya entrevistado
90 Problema técnico

routing

IF (^DISP_BQ = "25" ) THEN Goto DISP_BQ_IN
ELSE Goto EXIT_START

inference rule

[after]
IF ( "TRUE" = "TRUE" ) THEN ^GLOBALDISPCODE = ^DISP_BQ
ELSE ^GLOBALDISPCODE = ^DISP_BQ
Group
[ id = DISP_BQ_IN | response condition = All | layout = list ]
[DISP_BQ_IN]
Interviewer Instruction
Ponga la razón de la inelegibilidad
Responses
[ layout = radioButton ]
00 [Size = 200]

routing

IF ( "TRUE" = "TRUE" ) THEN Goto EXIT_START
ELSE Goto EXIT_START
Group
[ id = testIfskipCIlang | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[testIfskipCIlang]

routing

[id = testIfskipCIlang_routing ]
IF (^skipCILang = "01" ) THEN Goto Comp_Experience
ELSE Goto CILangChoice
Group
[ id = CILangChoice | response condition = All | layout = list ]
[CILANG] Ahora le daré el ordenador para realizar la próxima parte de la encuesta. ¿Qué lengua le gustaría usar cuando trabaje con el ordenador?
Interviewer Instruction
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Inglés
02 Alemán
03 Holandés
04 Español
05 Francés
06 Griego
07 Checo
08 Danés
09 Estonio
10 Ruso
11 Finlandés
12 Sueco (SÓLO MS)
13 Alemán
14 Húngaro
15 Italiano
16 Japonés
17 Coreano
18 Holandés
19 Noruego (Bokmål)
20 Polaco
21 Portugués
22 Ruso
23 Eslovaco
24 Esloveno
25 Euskera
26 Catalán
27 Español
28 Gallego
29 Valenciano
30 Sueco
31 Galés
Group
[ id = Comp_Experience | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[Comp_Experience]

routing

[id = Comp_Experience_routing ]
IF (^COMPUTEREXPERIENCE = "01" ) THEN Goto CBA_Start
ELSE Goto PPC
Group
[ id = CBA_Start | response condition = All | layout = list ]
[CBA_Start] En la siguiente parte de la encuesta, se le pedirá que haga una serie de tareas utilizando el ordenador. Mientras completa estas tareas, se le pedirá que lea y responda a distintas preguntas sobre temas relativos a situaciones de la vida real. Puede que algunas preguntas le resulten fáciles y otras más difíciles. No se preocupe si no puede responder a todas, pero es importante que lo intente. Antes de pedirle que lea y responda a una pregunta, se le facilitará una breve introducción a esta parte de la encuesta. Le daré ahora el ordenador. ¿Tiene alguna pregunta?
Interviewer Instruction
Si el entrevistado no tiene ninguna pregunta ni inquietud, seleccione '01 continúe con el ejercicio a base de ordenador', pulse <Siguiente> y dé el ordenador al entrevistado. Si el entrevistado dice que no quiere hacer el ejercicio en el ordenador, seleccione '02 continúe con el ejercicio a base de papel' pulse <Siguiente> y proceda a darle el ejercicio a base de papel
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Continúe con el ejercicio a base de ordenador
02 Continúe con el ejercicio a base de papel

routing

IF (^CBA_Start = "01" ) THEN Goto CBA_Core_Stage1
ELSE Goto DC_CORE_automaticAssignment

inference rule

[before]
IF ( "TRUE" = "TRUE" ) THEN ^Active_Section = "CORE"
ELSE ^Active_Section = "CORE"
Group
[ id = CBA_Core_Stage1 | response condition = Exactly One | layout = list ]

Service

ID CBA_Core_Stage1
url ../../../../../piaac/workFlow/CBAServices/Core/CoreStage1.php?SUBJECT=^var_interviewee&PREDICATE=^predicate:CBA_Core_Stage1_Score&PROCESSURI=^PROCESSURI&CILANG=^CILANG&CI_PERSID=^CI_PERSID&WSDL=http%3a%2f%2f127.0.0.1%2fgeneris%2fcore%2fcontrol%2fstatement.wsdl
Group
[ id = CBA_Core_Stage1_Score | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[CBA_Core_Stage1_Score] <html:span class="demo"> </html:span>
Interviewer Instruction
Responses
[ Min = 0 | Max = 6 | layout = radioButton ]
00 NÚCLEO ICT puntuación: etapa 2[FTE] [Size = 1]
Group
[ id = CBA_Core_Stage1_End | response condition = Exactly One | Hidden | layout = list ]
[CBA_Core_Stage1_End]

routing

IF (^CBA_Core_Stage1_Score < "4" ) THEN Goto DC_CORE_automaticAssignment
ELSE Goto CBA_Core_Stage2
Group
[ id = CBA_Core_Stage2 | response condition = Exactly One | layout = list ]

Service

ID CBA_Core_Stage2
url ../../../../../piaac/workFlow/CBAServices/Core/CoreStage2.php?SUBJECT=^var_interviewee&PREDICATE=^predicate:CBA_Core_Stage2_Score&PROCESSURI=^PROCESSURI&CILANG=^CILANG&CI_PERSID=^CI_PERSID
Group
[ id = CBA_Core_Stage2_Score | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[CBA_Core_Stage2_Score]
Interviewer Instruction
Responses
[ Min = 0 | Max = 6 | layout = radioButton ]
00 NÚCLEO ICT puntuación etapa 2 [FTE] [Size = 1]
Group
[ id = CBA_Core_Stage2_End | response condition = Exactly One | Hidden | layout = list ]
[CBA_Core_Stage2_End]

routing

IF ( "TRUE" = "TRUE" ) THEN Goto DC_CORE_automaticAssignment
ELSE Goto DC_CORE_automaticAssignment
Group
[ id = DC_CORE_automaticAssignment | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[DC_CORE_automaticAssignment]

inference rule

[before]
IF (^CBA_Start = "02" ) THEN ^DISP_CORE = "04"
ELSE ^DISP_CORE = "01"
Group
[ id = DC_CORE_automatic | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[DC_CORE_automatic]

routing

IF (^DISP_CORE = "01" ) THEN Goto CBA_Core_Routing
ELSE
IF (^DISP_CORE = "04" ) THEN Goto PPC
ELSE Goto DC_CORE_manual
Group
[ id = DC_CORE_manual | response condition = All | layout = list ]
[DISP_CORE]
Interviewer Instruction
Seleccione el código de disposición apropiado para esta parte de la encuesta.
Responses
[ layout = radioButton ]
03 Interrupción parcial/completa
04 Negativa - Persona seleccionada
Group
[ id = CBA_Core_Routing | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[CBA_Core_Routing]

routing

IF (^CORESTAGE1_PASS = "29" ) THEN Goto PPC_COMP_RETURN
ELSE
IF (^CORESTAGE2_PASS = "29" ) THEN Goto PRC_COMP_RETURN
ELSE Goto CBA_GeneralOrientation

inference rule

[before]
IF ( (^CBA_Core_Stage1_Score ≥ "4" ) AND (^DISP_CORE = "01" ) ) THEN ^CORESTAGE1_PASS = "01"
ELSE ^CORESTAGE1_PASS = "29"
[before]
IF ( (^CBA_Core_Stage2_Score ≥ "3" ) AND (^DISP_CORE = "01" ) ) THEN ^CORESTAGE2_PASS = "01"
ELSE ^CORESTAGE2_PASS = "29"
Group
[ id = CBA_GeneralOrientation | response condition = Exactly One | layout = list ]

Service

ID CBA_GeneralOrientation
url ../../../../../piaac/workFlow/CBAServices/Orientation/view_CBAOrientation.php?PROCESSURI=^PROCESSURI&CILANG=^CILANG

inference rule

[before]
IF ( "TRUE" = "TRUE" ) THEN ^Active_Section = "CBA"
ELSE ^Active_Section = "CBA"
Group
[ id = RANDOM_CBA_MODULE1 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[RANDOM_CBA_MODULE1]
Interviewer Instruction
Responses
[ Min = 0 | Max = 1 | layout = radioButton ]
00
Group
[ id = RANDOM_CBA_MODULE2 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[RANDOM_CBA_MODULE2]
Interviewer Instruction
Responses
[ Min = 0 | Max = 1 | layout = radioButton ]
00
Group
[ id = RANDOM_CBA_MODULE1_STAGE1 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[RANDOM_CBA_MODULE1_STAGE1]
Interviewer Instruction
Responses
[ Min = 0 | Max = 1 | layout = radioButton ]
00
Group
[ id = RANDOM_CBA_MODULE1_STAGE2 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[RANDOM_CBA_MODULE1_STAGE2]
Interviewer Instruction
Responses
[ Min = 0 | Max = 1 | layout = radioButton ]
00
Group
[ id = RANDOM_CBA_MODULE2_STAGE1 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[RANDOM_CBA_MODULE2_STAGE1]
Interviewer Instruction
Responses
[ Min = 0 | Max = 1 | layout = radioButton ]
00
Group
[ id = RANDOM_CBA_MODULE2_STAGE2 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[RANDOM_CBA_MODULE2_STAGE2]
Interviewer Instruction
Responses
[ Min = 0 | Max = 1 | layout = radioButton ]
00
Group
[ id = MODULE1PSSELECTION | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[MODULE1PSSELECTION]

routing

[id = MODULE1PSSELECTION_routing ]
IF (^skipPS = "01" ) THEN Goto MODULE1NOPSSELECTION
ELSE Goto MODULE1SELECTION
Group
[ id = MODULE1NOPSSELECTION | response condition = Exactly One | Hidden | layout = ]
[MODULE1NOPSSELECTION]

routing

IF (^RANDOM_CBA_MODULE1 < "0.5" ) THEN Goto CBA_Lit_M1
ELSE Goto CBA_Num_M1
Group
[ id = MODULE1SELECTION | response condition = Exactly One | Hidden | layout = ]
[MODULE1SELECTION]

routing

IF (^RANDOM_CBA_MODULE1 < "0.3333333" ) THEN Goto CBA_Lit_M1
ELSE
IF (^RANDOM_CBA_MODULE1 < "0.6666666" ) THEN Goto CBA_Num_M1
ELSE Goto CBA_PS_M1
Group
[ id = CBA_Lit_M1 | response condition = All | layout = ]

Service

ID CBA_Lit_M1
url ../../../../../piaac/workFlow/CBAServices/LitNum/LNstage1.php?DOMAIN=L&MODULE=1&TRESHOLD1=^RANDOM_CBA_MODULE1_STAGE1&TRESHOLD2=^RANDOM_CBA_MODULE1_STAGE2&EDLEVEL=^EDLEVEL3&NATIVESPEAKER=^NATIVESPEAKER&CORESCORE=^CBA_Core_Stage2_Score&PROCESSURI=^PROCESSURI&CILANG=^CILANG&CI_PERSID=^CI_PERSID

routing

IF (^skipPS = "01" ) THEN Goto CBA_Num_M2
ELSE Goto CBA_Lit_M1_PS
Group
[ id = CBA_Lit_M1_PS | response condition = Exactly One | Hidden | layout = ]
[CBA_Lit_M1_PS]

routing

IF (^RANDOM_CBA_MODULE2 < "0.75" ) THEN Goto CBA_Num_M2
ELSE Goto CBA_PS_M2_ORIENTATION
Group
[ id = CBA_Num_M1 | response condition = All | layout = ]

Service

ID CBA_Num_M1
url ../../../../../piaac/workFlow/CBAServices/LitNum/LNstage1.php?DOMAIN=N&MODULE=1&TRESHOLD1=^RANDOM_CBA_MODULE1_STAGE1&TRESHOLD2=^RANDOM_CBA_MODULE1_STAGE2&EDLEVEL=^EDLEVEL3&NATIVESPEAKER=^NATIVESPEAKER&CORESCORE=^CBA_Core_Stage2_Score&PROCESSURI=^PROCESSURI&CILANG=^CILANG&CI_PERSID=^CI_PERSID

routing

IF (^skipPS = "01" ) THEN Goto CBA_Lit_M2
ELSE Goto CBA_Num_M1_PS
Group
[ id = CBA_Num_M1_PS | response condition = Exactly One | Hidden | layout = ]
[CBA_Num_M1_PS]

routing

IF (^RANDOM_CBA_MODULE2 < "0.75" ) THEN Goto CBA_Lit_M2
ELSE Goto CBA_PS_M2_ORIENTATION
Group
[ id = CBA_PS_M1 | response condition = All | layout = ]

Service

ID CBA_PS_M1
url ../../../../../piaac/workFlow/CBAServices/PS/PS.php?ORIENTATION=1&MODULE=1&PROCESSURI=^PROCESSURI&CILANG=^CILANG&CI_PERSID=^CI_PERSID

routing

IF (^RANDOM_CBA_MODULE2 < "0.25" ) THEN Goto CBA_Lit_M2
ELSE
IF (^RANDOM_CBA_MODULE2 < "0.5" ) THEN Goto CBA_Num_M2
ELSE Goto CBA_PS_M2
Group
[ id = CBA_Lit_M2 | response condition = All | layout = ]

Service

ID CBA_Lit_M2
url ../../../../../piaac/workFlow/CBAServices/LitNum/LNstage1.php?DOMAIN=L&MODULE=2&TRESHOLD1=^RANDOM_CBA_MODULE2_STAGE1&TRESHOLD2=^RANDOM_CBA_MODULE2_STAGE2&EDLEVEL=^EDLEVEL3&NATIVESPEAKER=^NATIVESPEAKER&CORESCORE=^CBA_Core_Stage2_Score&PROCESSURI=^PROCESSURI&CILANG=^CILANG&CI_PERSID=^CI_PERSID

routing

IF ( "TRUE" = "TRUE" ) THEN Goto CBA_END
ELSE Goto CBA_END
Group
[ id = CBA_Num_M2 | response condition = All | layout = ]

Service

ID CBA_Num_M2
url ../../../../../piaac/workFlow/CBAServices/LitNum/LNstage1.php?DOMAIN=N&MODULE=2&TRESHOLD1=^RANDOM_CBA_MODULE2_STAGE1&TRESHOLD2=^RANDOM_CBA_MODULE2_STAGE2&EDLEVEL=^EDLEVEL3&NATIVESPEAKER=^NATIVESPEAKER&CORESCORE=^CBA_Core_Stage2_Score&PROCESSURI=^PROCESSURI&CILANG=^CILANG&CI_PERSID=^CI_PERSID

routing

IF ( "TRUE" = "TRUE" ) THEN Goto CBA_END
ELSE Goto CBA_END
Group
[ id = CBA_PS_M2_ORIENTATION | response condition = All | layout = ]

Service

ID CBA_PS_M2_ORIENTATION
url ../../../../../piaac/workFlow/CBAServices/PS/PS.php?ORIENTATION=1&MODULE=2&PROCESSURI=^PROCESSURI&CILANG=^CILANG&CI_PERSID=^CI_PERSID

routing

IF ( "TRUE" = "TRUE" ) THEN Goto CBA_END
ELSE Goto CBA_END
Group
[ id = CBA_PS_M2 | response condition = All | layout = ]

Service

ID CBA_PS_M2
url ../../../../../piaac/workFlow/CBAServices/PS/PS.php?ORIENTATION=0&MODULE=2&PROCESSURI=^PROCESSURI&CILANG=^CILANG&CI_PERSID=^CI_PERSID

routing

IF ( "TRUE" = "TRUE" ) THEN Goto CBA_END
ELSE Goto CBA_END
Group
[ id = CBA_END | response condition = All | layout = list ]

Service

ID CBA_END
url /piaac/workFlow/returnService/start.php?PROCESSURI=^PROCESSURI&CILANG=^CILANG&ITEM=CBA_END
Group
[ id = DC_CBA_automaticAssignment | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[DC_CBA_automaticAssignment]

inference rule

[before]
IF ( "TRUE" = "TRUE" ) THEN ^DISP_CBA = "01"
Group
[ id = DC_CBA_automatic | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[DC_CBA_automatic]

routing

IF (^DISP_CBA = "01" ) THEN Goto EXIT_START
ELSE Goto DC_CBA_manual
Group
[ id = DC_CBA_manual | response condition = All | layout = list ]
[DISP_CBA]
Interviewer Instruction
Seleccione el código de disposición apropiado para esta parte de la encuesta.
Responses
[ layout = radioButton ]
03 Interrupción parcial/completa
04 Negativa - Persona seleccionada
05 Negativa - otro
07 Problema de idioma
08 Dificultad en leer y escribir
09 Discapacidad de aprendizaje/mental
12 Deficiencia auditiva
13 Ceguera/deficiencia visual
14 Deficiencia en el habla
15 Discapacidad física
16 Otra discapacidad
17 Otra (sin especificar), como enfermedad o circunstancias inusuales
18 Muerte
21 Máximo número de llamadas
24 Ausente temporalmente/no disponible durante el trabajo de campo
25 Inelegible (para diseños sin un vigilante)
27 Duplicación - ya entrevistado
90 Problema técnico

routing

IF (^DISP_CBA = "25" ) THEN Goto DISP_CBA_IN
ELSE Goto EXIT_START

inference rule

IF ( "TRUE" = "TRUE" ) THEN ^GLOBALDISPCODE = ^DISP_CBA
ELSE ^GLOBALDISPCODE = ^DISP_CBA
Group
[ id = DISP_CBA_IN | response condition = All | layout = list ]
[DISP_CBA_IN]
Interviewer Instruction
Ponga la razón de la inelegibilidad
Responses
[ layout = radioButton ]
00 [Size = 200]

routing

IF ( "TRUE" = "TRUE" ) THEN Goto EXIT_START
ELSE Goto EXIT_START
Group
[ id = PPC_COMP_RETURN | response condition = All | layout = list ]

Service

ID PPC_COMP_RETURN
url /piaac/workFlow/returnService/start.php?PROCESSURI=^PROCESSURI&CILANG=^CILANG&ITEM=PPC_COMP_RETURN
Group
[ id = PPC | response condition = All | layout = list ]
[PPC] La siguiente parte de la encuesta contiene ejercicios para que usted los haga. Cada cuadernillo requiere que lea y responda a preguntas sobre distintos temas relativos a situaciones de la vida real.

inference rule

[before]
IF ( "TRUE" = "TRUE" ) THEN ^Active_Section = "PPC"
ELSE ^Active_Section = "PPC"
Group
[ id = BookID_PPC | response condition = All | layout = list ]
[BookID_PPC]
Interviewer Instruction
Seleccione el Cuadernillo Base. Introduzca los 8 dígitos del número de ID del cuadernillo. Como referencia, el ID del entrevistado actual es ^CI_PERSID. Pegue la etiqueta o complete el ID del Entrevistado en la portada del Cuadernillo Base. Asegúrese de que este ID que aparece en la pantalla coincide con el ID del Entrevistado en el cuadernillo. Déle al entrevistado el cuadernillo de ejercicios
Responses
[ Min Length = 1 | Max Length = 8 | layout = radioButton ]
00 [Size = 8]
Help
Introduzca el ID de serie del cuadernillo.

routing

IF (^CI_PERSID = ^BookID_PPC) THEN Goto PPC_BookIDCheck
ELSE Goto PPC_Start
Group
[ id = PPC_BookIDCheck | response condition = All | layout = list ]
[PPC_BookIDCheck]
Interviewer Instruction
El ID del cuadernillo coincide con el ID del entrevistado. Esto no está permitido. Por favor, retroceda y corrija este error.

routing

IF ( "TRUE" = "TRUE" ) THEN Goto BookID_PPC
ELSE Goto BookID_PPC
Group
[ id = PPC_Start | response condition = All | layout = list ]
[PPC_Start] Este cuadernillo contiene 8 preguntas para que usted conteste. Siga las instrucciones escritas para cada conjunto de preguntas.
Group
[ id = RANDOM_PP | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[RANDOM_PP]
Interviewer Instruction
Responses
[ Min = 0 | Max = 1 | layout = radioButton ]
00
Group
[ id = PPC_U301 | response condition = layout = list ]
[PPC_U301] Vaya a la página 1 y haga la pregunta 1.
Interviewer Instruction
El entrevistado debe estar en la Unidad 301 - SGIH Puntúe como correcto [01] si el entrevistado: • Señala CUALQUIER parte de "Tel: (01)3138200" o • Escribe una respuesta que incluye, por lo menos,"3138200". Puede incluir información complementaria, como "913 138 200", "Tel: 913 138 200", "El número de teléfono es 913 138 200" Puntúe como incorrecto [07] si se incluye en la respuesta cualquier número en la dirección o si se da una respuesta incorrecta Puntúe como sin respuesta [00] solamente si el entrevistado no hace ninguna señal en la página
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Respuesta correcta
07 Respuesta incorrecta
00 Sin respuesta
Help
Si el entrevistado pide ayuda (p. ej. pregunta, "¿Qué dice esto?" o "¿Qué tengo que hacer aquí?"), diga, "Lo siento, no le puedo ayudar con los ejercicios. Por favor, haga cada ejercicio lo mejor que pueda". PARA PUNTUAR, SELECCIONE 1, 7 O 0 Y PULSE <Siguiente> PARA PASAR A LA PÁGINA SIGUIENTE.
Group
[ id = PPC_U330a | response condition = layout = list ]
[PPC_U330a] Vaya a las páginas 2 y 3 y haga las preguntas 2 y Q2.
Interviewer Instruction
El entrevistado debe estar en la Unidad 330 - GUADELOUPE Puntúe como correcto [01] si el entrevistado: • Señala “Basse”, “Basse-Terre” o “Isla de Basse-Terre” o CUALQUIER parte de la última frase o • Escribe “Basse”, “Basse-Terre” o “Isla de Basse-Terre” Puntúe como incorrecto [07] si “Grande-Terre” se incluye en la respuesta o si se da cualquier otra respuesta incorrecta Puntúe como sin respuesta [00] solamente si el entrevistado no hace ninguna señal en esas páginas
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Respuesta correcta
07 Respuesta incorrecta
00 Sin respuesta
Help
Si el entrevistado pide ayuda (p. ej. pregunta, "¿Qué dice esto?" o "¿Qué tengo que hacer aquí?"), diga, "Lo siento, no le puedo ayudar con los ejercicios. Por favor, haga cada ejercicio lo mejor que pueda". PARA PUNTUAR, SELECCIONE 1, 7 O 0 Y PULSE <Siguiente> PARA PASAR A LA PÁGINA SIGUIENTE.
Group
[ id = PPC_U302 | response condition = layout = list ]
[PPC_U302] Vaya a la página 4 y haga la pregunta 3.
Interviewer Instruction
El entrevistado debe estar en la Unidad 302 - RESULTADOS ELECTORALES Puntúe como correcto [01] si el entrevistado señala o escribe "Rodríguez". Puede incluir información complementaria como "G. F." o "29 votos" Puntúe otra respuesta cualquiera como incorrecta [07] Puntúe como sin respuesta [00] solamente si el entrevistado no hace ninguna señal en esas páginas
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Respuesta correcta
07 Respuesta incorrecta
00 Sin respuesta
Help
Si el entrevistado pide ayuda (p. ej. pregunta, "¿Qué dice esto?" o "¿Qué tengo que hacer aquí?"), diga, "Lo siento, no le puedo ayudar con los ejercicios. Por favor, haga cada ejercicio lo mejor que pueda". PARA PUNTUAR, SELECCIONE 1, 7 O 0 Y PULSE <Siguiente> PARA PASAR A LA PÁGINA SIGUIENTE.
Group
[ id = PPC_U600 | response condition = layout = list ]
[PPC_U600]
Interviewer Instruction
El entrevistado debe estar en la Unidad 600 - RESULTADOS ELECTORALES Puntúe como correcto [01] si el entrevistado escribe "229" o "229." o "229," Puntúe otra respuesta cualquiera como incorrecta [07] Puntúe como sin respuesta [00] solamente si el entrevistado no hace ninguna señal en esas páginas
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Respuesta correcta
07 Respuesta incorrecta
00 Sin respuesta
Help
Si el entrevistado pide ayuda (p. ej. pregunta, "¿Qué dice esto?" o "¿Qué tengo que hacer aquí?"), diga, "Lo siento, no le puedo ayudar con los ejercicios. Por favor, haga cada ejercicio lo mejor que pueda". PARA PUNTUAR, SELECCIONE 1, 7 O 0 Y PULSE <Siguiente> PARA PASAR A LA PÁGINA SIGUIENTE.
Group
[ id = PPC_U300 | response condition = layout = list ]
[PPC_U300] Vaya a la página 6 y haga la pregunta 5.
Interviewer Instruction
El entrevistado debe estar en la Unidad 300 - ANUNCIO DE EMPLEO Puntúe como correcto [01] si el entrevistado: • Señala "20" o CUALQUIER parte de la primera frase o • Escribe "20". Puede incluir información complementaria como "20 empleados" o "Empresa busca 20 nuevos empleados". Puntúe como incorrecto [07] si cualquier parte del número de teléfono se incluye en la respuesta o si da otra respuesta incorrecta Puntúe como sin respuesta [00] solamente si el entrevistado no hace ninguna señal en la página
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Respuesta correcta
07 Respuesta incorrecta
00 Sin respuesta
Help
Si el entrevistado pide ayuda (p. ej. pregunta, "¿Qué dice esto?" o "¿Qué tengo que hacer aquí?"), diga, "Lo siento, no le puedo ayudar con los ejercicios. Por favor, haga cada ejercicio lo mejor que pueda". PARA PUNTUAR, SELECCIONE 1, 7 O 0 Y PULSE <Siguiente> PARA PASAR A LA PÁGINA SIGUIENTE.
Group
[ id = PPC_U601 | response condition = layout = list ]
[PPC_U601] Vaya a la página 7 y haga la pregunta 6.
Interviewer Instruction
El entrevistado debe estar en la Unidad 601 - BOTELLAS Puntúe como correcto [01] si el entrevistado escribe "48" O "48." O "48," O "cuarenta y ocho" Puntúe otra respuesta cualquiera como incorrecta [07] Puntúe como sin respuesta [00] solamente si el entrevistado no hace ninguna señal en la página
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Respuesta correcta
07 Respuesta incorrecta
00 Sin respuesta
Help
Si el entrevistado pide ayuda (p. ej. pregunta, "¿Qué dice esto?" o "¿Qué tengo que hacer aquí?"), diga, "Lo siento, no le puedo ayudar con los ejercicios. Por favor, haga cada ejercicio lo mejor que pueda". PARA PUNTUAR, SELECCIONE 1, 7 O 0 Y PULSE <Siguiente> PARA PASAR A LA PÁGINA SIGUIENTE.
Group
[ id = PPC_U614 | response condition = layout = list ]
[PPC_U614] Vaya a las páginas 8 y 9 y haga la pregunta 7.
Interviewer Instruction
El entrevistado debe estar en la Unidad 614 - ANUNCIO DE RELOJ Puntúe como correcto [01] si el entrevistado escribe 90 (€) o 90.00 (€) o 90. (€) o 90,- (€) o 90,00 (€) o 90, (€) o 90,- (€) Puntúe otra respuesta cualquiera como incorrecta [07] Puntúe como sin respuesta [00] solamente si el entrevistado no hace ninguna señal en esas páginas.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Respuesta correcta
07 Respuesta incorrecta
00 Sin respuesta
Help
Si el entrevistado pide ayuda (p. ej. pregunta, "¿Qué dice esto?" o "¿Qué tengo que hacer aquí?"), diga, "Lo siento, no le puedo ayudar con los ejercicios. Por favor, haga cada ejercicio lo mejor que pueda". PARA PUNTUAR, SELECCIONE 1, 7 O 0 Y PULSE <Siguiente> PARA PASAR A LA PÁGINA SIGUIENTE.
Group
[ id = PPC_U645 | response condition = layout = list ]
[PPC_U645] Vaya a la página 10 y haga la pregunta 8.
Interviewer Instruction
El entrevistado debe estar en la Unidad 645 - HORARIO DEL AEROPUERTO Puntúe como correcto [01]si el entrevistado escribe "0 horas y 50 minutos" o "50 Minutos" o “50 min.” o “50” o “cincuenta” Puntúe otra respuesta cualquiera como incorrecta [07] Puntúe como sin respuesta [00] solamente si el entrevistado no hace ninguna señal en esas páginas
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Respuesta correcta
07 Respuesta incorrecta
00 Sin respuesta
Help
Si el entrevistado pide ayuda (p. ej. pregunta, "¿Qué dice esto?" o "¿Qué tengo que hacer aquí?"), diga, "Lo siento, no le puedo ayudar con los ejercicios. Por favor, haga cada ejercicio lo mejor que pueda". PARA PUNTUAR, SELECCIONE 1, 7 O 0 Y PULSE <Siguiente> PARA PASAR A LA PÁGINA SIGUIENTE.
Group
[ id = PPC_Scoring | response condition = All | layout = list ]
[PPC_Scoring]
Interviewer Instruction
Recoja el cuadernillo del entrevistado. Si no ha acabado de puntuar todas las preguntas básicas, vuelva atrás y termine de introducir todas las puntuaciones.
Group
[ id = PPC_CheckScores | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[PPC_CheckScores]

routing

IF ( ( ( (^PPC_U301 ≠ "NULL" ) AND (^PPC_U330a ≠ "NULL" ) ) AND ( (^PPC_U302 ≠ "NULL" ) AND (^PPC_U600 ≠ "NULL" ) ) ) AND ( ( (^PPC_U300 ≠ "NULL" ) AND (^PPC_U601 ≠ "NULL" ) ) AND ( (^PPC_U614 ≠ "NULL" ) AND (^PPC_U645 ≠ "NULL" ) ) ) ) THEN Goto PPC_Routing
ELSE Goto PPC_MissingScores
Group
[ id = PPC_MissingScores | response condition = All | layout = list ]
[PPC_MissingScores]
Interviewer Instruction
No se ha metido una puntuación de una o más de las preguntas anteriores. Pulse <Siguiente> para retroceder a una pregunta sin puntuar. Por favor, meta la puntuación que falta.

routing

IF (^PPC_U301 = "NULL" ) THEN Goto PPC_U301
ELSE
IF (^PPC_U330a = "NULL" ) THEN Goto PPC_U330a
ELSE
IF (^PPC_U302 = "NULL" ) THEN Goto PPC_U302
ELSE
IF (^PPC_U600 = "NULL" ) THEN Goto PPC_U600
ELSE
IF (^PPC_U300 = "NULL" ) THEN Goto PPC_U300
ELSE
IF (^PPC_U601 = "NULL" ) THEN Goto PPC_U601
ELSE
IF (^PPC_U614 = "NULL" ) THEN Goto PPC_U614
ELSE
IF (^PPC_U645 = "NULL" ) THEN Goto PPC_U645
ELSE Goto PPC_Routing
Group
[ id = PPC_Routing | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[PPC_Routing]

routing

IF (^PPC_Score ≤ "4" ) THEN Goto DC_PP1_automaticAssignment
ELSE
IF (^RANDOM_PP < "0.5" ) THEN Goto BookID_PP1
ELSE Goto BookID_PP2

inference rule

[before]
IF ( "TRUE" = "TRUE" ) THEN ^PPC_Score = "0"
[before]
IF (^PPC_U301 = "01" ) THEN ^PPC_Score = (^PPC_Score + "1" )
[before]
IF (^PPC_U330a = "01" ) THEN ^PPC_Score = (^PPC_Score + "1" )
[before]
IF (^PPC_U302 = "01" ) THEN ^PPC_Score = (^PPC_Score + "1" )
[before]
IF (^PPC_U600 = "01" ) THEN ^PPC_Score = (^PPC_Score + "1" )
[before]
IF (^PPC_U300 = "01" ) THEN ^PPC_Score = (^PPC_Score + "1" )
[before]
IF (^PPC_U601 = "01" ) THEN ^PPC_Score = (^PPC_Score + "1" )
[before]
IF (^PPC_U614 = "01" ) THEN ^PPC_Score = (^PPC_Score + "1" )
[before]
IF (^PPC_U645 = "01" ) THEN ^PPC_Score = (^PPC_Score + "1" )
Group
[ id = BookID_PP1 | response condition = All | layout = list ]
[BookID_PP1]
Interviewer Instruction
Seleccione el Cuadernillo 1 de Ejercicios. Introduzca los 8 dígitos del número de ID del cuadernillo. Como referencia, el ID del entrevistado actual es ^CI_PERSID. Pegue la etiqueta o complete el ID del Entrevistado en la portada del Cuadernillo 1. Asegúrese de que este ID que aparece en la pantalla coincide con el ID del Entrevistado en el cuadernillo. Déle al entrevistado el cuadernillo de ejercicios
Responses
[ Min Length = 1 | Max Length = 8 | layout = radioButton ]
00 [Size = 8]
Help
Introduzca el ID de serie del cuadernillo.

routing

IF (^BookID_PP1 = ^CI_PERSID) THEN Goto PP1_BookIDCheck
ELSE Goto PP1

inference rule

[before]
IF ( "TRUE" = "TRUE" ) THEN ^Active_Section = "PP1"
ELSE ^Active_Section = "PP1"
Group
[ id = PP1_BookIDCheck | response condition = All | layout = ]
[PP1_BookIDCheck]
Interviewer Instruction
El ID del cuadernillo coincide con el ID del entrevistado. Esto no está permitido. Por favor, retroceda y corrija este error.
Group
[ id = PP1 | response condition = All | layout = list ]
[PP1] Por favor, abra el cuadernillo de ejercicios y siga las Instrucciones Generales mientras yo se las voy leyendo en voz alta. "La siguiente parte de la encuesta es un cuadernillo de ejercicios que contiene 20 preguntas para que usted conteste. Use la información que se le da sobre cada tena para responder la pregunta o preguntas del cuadernillo de ejercicios. Por favor, responda cada pregunta del cuadernillo de ejercicios sobre las líneas que se le proporcionan o según las instrucciones que se le dan para cada pregunta. La respuesta a una pregunta puede tomar distintas formas. Se le puede pedir que usted: escriba su respuesta en el espacio que se le proporciona, rodee información o subraye información. Debe de completar las preguntas en el orden que aparecen. Si no puede responder a una pregunta en particular, pase a la siguiente. No necesita saber la respuesta a una pregunta para responder la siguiente. Puede encontrar algunas preguntas fáciles y otras más difíciles. No se preocupe si no puede responder todas, pero es importante que las intente todas."
Group
[ id = PP1_U306 | response condition = layout = list ]
[PP1_U306] Vaya a las páginas 2 y 3 y haga las preguntas 1 y 2.
Interviewer Instruction
El entrevistado debe estar en la Unidad 306 - CANCO
Help
Si el entrevistado pide ayuda (p. ej. pregunta, "¿Qué dice esto?" o "¿Qué tengo que hacer aquí?"), diga, "Lo siento, no le puedo ayudar con los ejercicios. Por favor, haga cada ejercicio lo mejor que pueda".
Group
[ id = PP1_U313 | response condition = layout = list ]
[PP1_U313] Vaya a las páginas 4 y 5 y haga las preguntas 3 y 7.
Interviewer Instruction
El entrevistado debe estar en la Unidad 313 - LLAMADAS INTERNACIONALES
Help
Si el entrevistado pide ayuda (p. ej. pregunta, "¿Qué dice esto?" o "¿Qué tengo que hacer aquí?"), diga, "Lo siento, no le puedo ayudar con los ejercicios. Por favor, haga cada ejercicio lo mejor que pueda".
Group
[ id = PP1_U324 | response condition = layout = list ]
[PP1_U324] Vaya a las páginas 6 y 7 y haga las preguntas 8 y 9.
Interviewer Instruction
El entrevistado debe estar en la Unidad 324 - LECHE
Help
Si el entrevistado pide ayuda (p. ej. pregunta, "¿Qué dice esto?" o "¿Qué tengo que hacer aquí?"), diga, "Lo siento, no le puedo ayudar con los ejercicios. Por favor, haga cada ejercicio lo mejor que pueda".
Group
[ id = PP1_U305 | response condition = layout = list ]
[PP1_U305] Vaya a las páginas 8 y 9 y haga las preguntas 10 y 11.
Interviewer Instruction
El entrevistado debe estar en la Unidad 305 - SERVICIO ANTIRROBO TMN
Help
Si el entrevistado pide ayuda (p. ej. pregunta, "¿Qué dice esto?" o "¿Qué tengo que hacer aquí? "), diga, "Lo siento, no le puedo ayudar con los ejercicios. Por favor, haga cada ejercicio lo mejor que pueda".
Group
[ id = PP1_U317 | response condition = layout = list ]
[PP1_U317] Vaya a las páginas 10 y 11 y haga las preguntas 12 y 14.
Interviewer Instruction
El entrevistado debe estar en la Unidad 317 - MANZANAS
Help
Si el entrevistado pide ayuda (p. ej. pregunta, "¿Qué dice esto?" o "¿Qué tengo que hacer aquí?"), diga, "Lo siento, no le puedo ayudar con los ejercicios. Por favor, haga cada ejercicio lo mejor que pueda".
Group
[ id = PP1_U310 | response condition = layout = list ]
[PP1_U310] Vaya a las páginas 12 y 13 y haga las preguntas 15 y 16.
Interviewer Instruction
El entrevistado debe estar en la Unidad 310 - GIMNASIA MENTAL
Help
Si el entrevistado pide ayuda (p. ej. pregunta, "¿Qué dice esto?" o "¿Qué tengo que hacer aquí?"), diga, "Lo siento, no le puedo ayudar con los ejercicios. Por favor, haga cada ejercicio lo mejor que pueda".
Group
[ id = PP1_U309 | response condition = layout = list ]
[PP1_U309] Vaya a las páginas 14 y 15 y haga las preguntas 17 y 20.
Interviewer Instruction
El entrevistado debe estar en la Unidad 309 - MEDICAMENTOS GENÉRICOS
Help
Si el entrevistado pide ayuda (p. ej. pregunta, "¿Qué dice esto?" o "¿Qué tengo que hacer aquí?"), diga, "Lo siento, no le puedo ayudar con los ejercicios. Por favor, haga cada ejercicio lo mejor que pueda".
Group
[ id = PP1_End | response condition = All | layout = ]
[PP1_End] Gracias por completar este cuadernillo de ejercicios.
Interviewer Instruction
Recoja el cuadernillo del entrevistado. Meta el cuadernillo en el archivador del caso. Vaya a la introducción del cuadernillo de ejercicios de Componentes.
Group
[ id = DC_PP1_automaticAssignment | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[DC_PP1_automaticAssignment]

inference rule

[before]
IF ( "TRUE" = "TRUE" ) THEN ^DISP_PP = "01"
Group
[ id = DC_PP1_automatic | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[DC_PP1_automatic]

routing

IF (^DISP_PP = "01" ) THEN Goto PRC_Routing
ELSE Goto DC_PP_manual
Group
[ id = DC_PP_manual | response condition = All | layout = list ]
[DISP_PP]
Interviewer Instruction
Seleccione el código de disposición apropiado para esta parte de la encuesta.
Responses
[ layout = radioButton ]
03 Interrupción parcial/completa
04 Negativa - Persona seleccionada
05 Negativa - otro
07 Problema de idioma
08 Dificultad en leer y escribir
09 Discapacidad de aprendizaje/mental
12 Deficiencia auditiva
13 Ceguera/deficiencia visual
14 Deficiencia en el habla
15 Discapacidad física
16 Otra discapacidad
17 Otra (sin especificar), como enfermedad o circunstancias inusuales
18 Muerte
21 Máximo número de llamadas
24 Ausente temporalmente/no disponible durante el trabajo de campo
25 Inelegible (para diseños sin un vigilante)
27 Duplicación - ya entrevistado
90 Problema técnico

routing

IF (^DISP_PP = "25" ) THEN Goto DISP_PP_IN
ELSE Goto EXIT_START

inference rule

IF ( "TRUE" = "TRUE" ) THEN ^GLOBALDISPCODE = ^DISP_PP
ELSE ^GLOBALDISPCODE = ^DISP_PP
Group
[ id = DISP_PP_IN | response condition = All | layout = list ]
[DISP_PP_IN]
Interviewer Instruction
Ponga la razón de la inelegibilidad
Responses
[ layout = radioButton ]
00 [Size = 200]

routing

IF ( "TRUE" = "TRUE" ) THEN Goto EXIT_START
ELSE Goto EXIT_START
Group
[ id = BookID_PP2 | response condition = All | layout = list ]
[BookID_PP2]
Interviewer Instruction
Seleccione Cuadernillo de Ejercicios 2. Introduzca los 8 dígitos del número de ID del cuadernillo. Como referencia, el ID del entrevistado actual es ^CI_PERSID. Pegue la etiqueta o complete el ID del Entrevistado en la portada del Cuadernillo 2. Asegúrese de que este ID que aparece en la pantalla coincide con el ID del Entrevistado en el cuadernillo. Déle al entrevistado el cuadernillo de ejercicios
Responses
[ Min Length = 1 | Max Length = 8 | layout = radioButton ]
00 [Size = 8]
Help
Introduzca el ID de serie del cuadernillo.

routing

IF (^BookID_PP2 = ^CI_PERSID) THEN Goto PP2_BookIDCheck
ELSE Goto PP2

inference rule

[before]
IF ( "TRUE" = "TRUE" ) THEN ^Active_Section = "PP2"
ELSE ^Active_Section = "PP2"
Group
[ id = PP2_BookIDCheck | response condition = All | layout = ]
[PP2_BookIDCheck]
Interviewer Instruction
El ID del cuadernillo coincide con el ID del entrevistado. Esto no está permitido. Por favor, retroceda y corrija este error.
Group
[ id = PP2 | response condition = All | layout = list ]
[PP2] Por favor, abra el cuadernillo de ejercicios y siga las Instrucciones Generales mientras yo se las voy leyendo en voz alta. “La siguiente parte de la encuesta es un cuadernillo de ejercicios que contiene 20 preguntas para que usted conteste. Use la información que se le da sobre cada tema para responder la pregunta o preguntas del cuadernillo de ejercicios. Puede haber algunas preguntas para las que usted puede usar una calculadora o una regla para hallar la respuesta. <html:span class="inLineInstructions">COLOQUE LA REGLA Y LA CALCULADORA AL ALCANCE DEL ENTREVISTADO POR SI ELIGE UTILIZAR ESTOS MATERIALES.</html:span> Si una pregunta requiere una respuesta numérica, debe calcular o redondear su respuesta con el mismo nivel de precisión que tendría en la vida real. Puede hacer cálculos en cualquier espacio libre de la hoja. Por favor, responda cada pregunta del cuadernillo de ejercicios sobre las líneas que se le proporcionan o según las instrucciones que se le dan para cada pregunta. La respuesta a una pregunta puede tomar distintas formas. Se le puede pedir que usted: escriba su respuesta en el espacio que se le proporciona, rodee información o subraye información. Debe de completar las preguntas en el orden que aparecen. Si no puede responder a una pregunta en particular, pase a la siguiente. No necesita saber la respuesta a una pregunta para responder la siguiente. Puede encontrar algunas preguntas fáciles y otras más difíciles. No se preocupe si no puede responder todas, pero es importante que las intente todas.”
Group
[ id = PP2_U615 | response condition = layout = ]
[PP2_U615] Vaya a las páginas 2 y 3 y haga las preguntas 1 y 2.
Interviewer Instruction
El entrevistado debe estar en la Unidad 615 - VELAS
Help
Si el entrevistado pide ayuda (p. ej. pregunta, "¿Qué dice esto?" o "¿Qué tengo que hacer aquí?"), diga, "Lo siento, no le puedo ayudar con los ejercicios. Por favor, haga cada ejercicio lo mejor que pueda".
Group
[ id = PP2_U640 | response condition = layout = ]
[PP2_U640] Vaya a las páginas 4 y 5 y haga la pregunta 3.
Interviewer Instruction
El entrevistado debe estar en la Unidad 640 - CUENTAKILÓMETROS
Help
Si el entrevistado pide ayuda (p. ej. pregunta, "¿Qué dice esto?" o "¿Qué tengo que hacer aquí?"), diga, "Lo siento, no le puedo ayudar con los ejercicios. Por favor, haga cada ejercicio lo mejor que pueda".
Group
[ id = PP2_U620 | response condition = layout = ]
[PP2_U620] Vaya a las páginas 6 y 7 y haga las preguntas 4 y 5.
Interviewer Instruction
El entrevistado debe estar en la Unidad 620 - INFLACIÓN
Help
Si el entrevistado pide ayuda (p. ej. pregunta, "¿Qué dice esto?" o "¿Qué tengo que hacer aquí?"), diga, "Lo siento, no le puedo ayudar con los ejercicios. Por favor, haga cada ejercicio lo mejor que pueda".
Group
[ id = PP2_U666 | response condition = layout = ]
[PP2_U666] Vaya a las páginas 8 y 9 y haga la pregunta 6.
Interviewer Instruction
El entrevistado debe estar en la Unidad 666 - CUERDA
Help
Si el entrevistado pide ayuda (p. ej. pregunta, "¿Qué dice esto?" o "¿Qué tengo que hacer aquí?"), diga, "Lo siento, no le puedo ayudar con los ejercicios. Por favor, haga cada ejercicio lo mejor que pueda".
Group
[ id = PP2_U623 | response condition = layout = ]
[PP2_U623] Vaya a las páginas 10 y 11 y haga las preguntas 7 y 9.
Interviewer Instruction
El entrevistado debe estar en la Unidad 623 - VINO
Help
Si el entrevistado pide ayuda (p. ej. pregunta, "¿Qué dice esto?" o "¿Qué tengo que hacer aquí?"), diga, "Lo siento, no le puedo ayudar con los ejercicios. Por favor, haga cada ejercicio lo mejor que pueda".
Group
[ id = PP2_U624 | response condition = layout = ]
[PP2_U624] Vaya a las páginas 12 y 13 y haga las preguntas 10 y 11.
Interviewer Instruction
El entrevistado debe estar en la Unidad 624 - IMC
Help
Si el entrevistado pide ayuda (p. ej. pregunta, "¿Qué dice esto?" o "¿Qué tengo que hacer aquí?"), diga, "Lo siento, no le puedo ayudar con los ejercicios. Por favor, haga cada ejercicio lo mejor que pueda".
Group
[ id = PP2_U618 | response condition = layout = ]
[PP2_U618] Vaya a las páginas 14 y 15 y haga las preguntas 12 y 13.
Interviewer Instruction
El entrevistado debe estar en la Unidad 618 - ENVASE DE SEIS
Help
Si el entrevistado pide ayuda (p. ej. pregunta, "¿Qué dice esto?" o "¿Qué tengo que hacer aquí?"), diga, "Lo siento, no le puedo ayudar con los ejercicios. Por favor, haga cada ejercicio lo mejor que pueda"
Group
[ id = PP2_U604 | response condition = layout = ]
[PP2_U604] Vaya a las páginas 16 y 17 y haga la pregunta 14.
Interviewer Instruction
El entrevistado debe estar en la Unidad 604 - INDICADOR DE GASOLINA
Help
Si el entrevistado pide ayuda (p. ej. pregunta, "¿Qué dice esto?" o "¿Qué tengo que hacer aquí?" ), diga, "Lo siento, no le puedo ayudar con los ejercicios. Por favor, haga cada ejercicio lo mejor que pueda".
Group
[ id = PP2_U610 | response condition = layout = ]
[PP2_U610] Vaya a las páginas 18 y 19 y haga la pregunta 15.
Interviewer Instruction
El entrevistado debe estar en la Unidad 610 - INTERÉS COMPUESTO
Help
Si el entrevistado pide ayuda (p. ej. pregunta, "¿Qué dice esto?" o "¿Qué tengo que hacer aquí?"), diga, "Lo siento, no le puedo ayudar con los ejercicios. Por favor, haga cada ejercicio lo mejor que pueda".
Group
[ id = PP2_U664 | response condition = layout = ]
[PP2_U664] Vaya a las páginas 20 y 21 y haga la pregunta 16.
Interviewer Instruction
El entrevistado debe estar en la Unidad 664 - ENTRADAS ORQUESTA
Help
Si el entrevistado pide ayuda (p. ej. pregunta, "¿Qué dice esto?" o "¿Qué tengo que hacer aquí?"), diga, "Lo siento, no le puedo ayudar con los ejercicios. Por favor, haga cada ejercicio lo mejor que pueda".
Group
[ id = PP2_U602 | response condition = layout = ]
[PP2_U602] Vaya a las páginas 22 y 23 y haga las preguntas 17 y 19.
Interviewer Instruction
El entrevistado debe estar en la Unidad 602 - ETIQUETAS DE PRECIO
Help
Si el entrevistado pide ayuda (p. ej. pregunta, "¿Qué dice esto?" o "¿Qué tengo que hacer aquí?"), diga, "Lo siento, no le puedo ayudar con los ejercicios. Por favor, haga cada ejercicio lo mejor que pueda".
Group
[ id = PP2_U655 | response condition = layout = ]
[PP2_U655] Vaya a las páginas 24 y 25 y haga la pregunta 20.
Interviewer Instruction
El entrevistado debe estar en la Unidad 655 - SENDERO
Help
Si el entrevistado pide ayuda (p. ej. pregunta, "¿Qué dice esto?" o "¿Qué tengo que hacer aquí?"), diga, "Lo siento, no le puedo ayudar con los ejercicios. Por favor, haga cada ejercicio lo mejor que pueda".
Group
[ id = PP2_End | response condition = All | layout = ]
[PP2_End] Gracias por completar este cuadernillo de ejercicios.
Interviewer Instruction
Recoja el cuadernillo, la regla y la calculadora del entrevistado. Meta el cuadernillo en el archivador del caso. Vaya al cuadernillo de ejercicios de Componentes.
Group
[ id = DC_PP2_automaticAssignment | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[DC_PP2_automaticAssignment]

inference rule

[before]
IF ( "TRUE" = "TRUE" ) THEN ^DISP_PP = "01"
Group
[ id = DC_PP2_automatic | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[DC_PP2_automatic]

routing

IF (^DISP_PP = "01" ) THEN Goto PRC_Routing
ELSE Goto DC_PP_manual
Group
[ id = PRC_COMP_RETURN | response condition = All | layout = list ]

Service

ID PRC_COMP_RETURN
url /piaac/workFlow/returnService/start.php?PROCESSURI=^PROCESSURI&CILANG=^CILANG&ITEM=PRC_COMP_RETURN

routing

IF (^skipPRC = "01" ) THEN Goto EXIT_START
ELSE Goto PRC_Routing
Group
[ id = PRC_Routing | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[PRC_Routing]

routing

IF (^skipPRC = "01" ) THEN Goto EXIT_START
ELSE Goto PRC
Group
[ id = PRC | response condition = All | layout = list ]
[BookID_PRC]
Interviewer Instruction
Seleccione el cuadernillo de ejercicios de Componentes de Lectura. Introduzca los 8 dígitos del número de ID del cuadernillo. Pegue la etiqueta o complete el ID del Entrevistado en la portada del cuadernillo de Componentes de Lectura. Como referencia, el ID del entrevistado actual es ^CI_PERSID. Asegúrese de que este ID que aparece en la pantalla coincide con el ID del Entrevistado en el cuadernillo. Déle al entrevistado el cuadernillo de ejercicios de Componentes de Lectura.
Responses
[ Min Length = 1 | Max Length = 8 | layout = radioButton ]
00 [Size = 8]
Help
Introduzca el ID de serie del cuadernillo.

routing

IF (^BookID_PRC = ^CI_PERSID) THEN Goto PRC_BookIDCheck
ELSE Goto PRC_START

inference rule

[before]
IF ( "TRUE" = "TRUE" ) THEN ^Active_Section = "PRC"
ELSE ^Active_Section = "PRC"
Group
[ id = PRC_BookIDCheck | response condition = All | layout = ]
[PRC_BookIDCheck]
Interviewer Instruction
El ID del cuadernillo coincide con el ID del entrevistado. Esto no está permitido. Por favor, retroceda y corrija este error.
Group
[ id = PRC_START | response condition = All | layout = ]
[PRC_START] Por favor, abra el cuadernillo de ejercicios por la primera página. Por favor, lea las instrucciones mientras yo se las voy leyendo en voz alta. “La siguiente parte de la encuesta es un cuadernillo de ejercicios que contiene tres secciones cortas de ejercicios que utilizan palabras, frases y textos. ¿Qué tiene que hacer? Mire los dibujos para identificar las palabras que les corresponden y lea un conjunto de frases y artículos. Dé sus respuestas rodeando con un círculo sus respuestas en el cuadernillo de ejercicios. Debe completar las preguntas en el orden que aparecen. Si no puede responder a una pregunta en particular, pase a la siguiente. No necesita saber la respuesta a una pregunta para responder la siguiente. Puede encontrar algunas preguntas fáciles y otras más difíciles. No se preocupe si no puede responder todas, pero es importante que las intente todas. Trabaje tan rápido como pueda pero recuerde que es mejor obtener la respuesta correcta que apurarse en el ejercicio. Por favor, pase a la página siguiente.”
Group
[ id = PR-PV-Q1 | response condition = All | layout = ]
[PR-PV-Q1] <html:span class="inLineInstructions">ASEGÚRESE DE QUE EL ENTREVISTADO ESTÁ MIRANDO LA PÁGINA 1 DEL CUADERNILLO</html:span> En esta parte,usted rodeará la palabra que se corresponda con el dibujo que ve. He aquí un ejemplo. <html:span class="inLineInstructions">SEÑALE EL DIBUJO DEL "CORAZÓN" EN EL CUADERNILLO DEL PARTICIPANTE.</html:span> La palabra "corazón" se corresponde con el dibujo, por lo que usted lo rodearía con un círculo. <html:span class="inLineInstructions">SEÑALE LA PALABRA "CORAZÓN"</html:span> Por favor, trabaje en todos los dibujos hasta que llegue a la palabra STOP al pie de la página. Cuando llegue a la palabra STOP, dígamelo. ¿Está usted preparado? <html:span class="inLineInstructions">PAUSA</html:span> Por favor, vaya a la página siguiente y comience.
Interviewer Instruction
* Haga clic en el botón <Iniciar temporizador> (para la sección Vocabulario) tan pronto como el entrevistado vaya a la página siguiente. * Controle al entrevistado para asegurarse de que rodea con un círculo sólo una palabra debajo de cada dibujo. * Si el entrevistado rodea con un círculo más de una palabra de las cuatro posibles que están debajo de cada dibujo, pare al entrevistado y dígale : 'En este ejercicio, por favor, rodee con un círculo la palabra que corresponde al dibujo que ve.' Enséñele el procedimiento correcto usando el ejemplo (corazón) si necesita más aclaración. * Cuando el entrevistado termine el último elemento del vocabulario e indique que ha acabado haga clic en el botón <Parar temporizador> (para la sección Vocabulario).
Responses
[ layout = timer ]
01 CRONÓMETRO DEL VOCABULARIO
Help
Si el entrevistado pide ayuda (p. ej. pregunta, "¿Es esto xxxx?" ), diga, "Lo siento, no le puedo ayudar con los ejercicios. Por favor, haga en cada dibujo lo mejor que pueda". Si el entrevistado pregunta sobre el temporizador (p.ej. "¿Por qué está midiendo mi tiempo?") diga, "Es importante saber cuánto tiempo necesita cada participante en completar cada sección.”
Group
[ id = PR-SP-Q1 | response condition = All | layout = ]
[PR-SP-Q1] <html:span class="inLineInstructions">ASEGÚRESE DE QUE EL ENTREVISTADO ESTÁ MIRANDO LA PÁGINA 19 DEL CUADERNILLO.</html:span> En esta parte, por favor lea cada frase, después rodee con un círculo SÍ, si la frase tiene sentido, o rodee con un círculo NO si la frase no tiene sentido. Lea los ejemplos para usted mismo. <html:span class="inLineInstructions">SEÑALE LOS EJEMPLOS Y HAGA UNA PAUSA PARA QUE EL ENTREVISTADO LEA CADA UNO.</html:span> Por favor, trabaje en todas las frases hasta que llegue a la palabra STOP al pie de la página. Cuando llegue a la palabra STOP, dígamelo. ¿Está usted preparado? <html:span class="inLineInstructions">PAUSA</html:span> Por favor, vaya a la página siguiente y comience.
Interviewer Instruction
* Haga clic en el botón <Iniciar temporizador> (para la sección Frases) tan pronto como el entrevistado vaya a la página siguiente. * Controle al entrevistado para asegurarse de que rodea con un círculo o SÍ o NO en cada frase. * Si el entrevistado rodea con un círculo SÍ y NO u otra palabra o palabras en la misma frase, pare al entrevistado y dígale : 'En este ejercicio, por favor, rodee con un círculo o SÍ o NO para responder.' Enséñele el procedimiento correcto usando las tres frases del ejemplo si necesita más aclaración. * Cuando el entrevistado termine el último elemento de las frases e indique que ha acabado haga clic en el botón <Parar temporizador> (para la sección Frases).
Responses
[ layout = timer ]
01 CRONÓMETRO DE FRASES
Help
Si el entrevistado pide ayuda en la lectura de una frase (p. ej. pregunta, "¿Qué dice esto?"), diga, "Lo siento, no le puedo ayudar con los ejercicios. Por favor, haga en cada frase lo mejor que pueda". Si el entrevistado pide ayuda para entender el ejercicio (p.ej. pregunta, "¿Qué tengo que hacer aquí? "), diga, "Lea cada frase y decida si tiene sentido o no. Si es así, rodee con un círculo SÍ. Si no, rodee con un círculo NO. Puede mirar los ejemplos para que le ayuden." Si el entrevistado pregunta sobre el temporizador (p.ej. "¿Por qué está midiendo mi tiempo?") diga, "Es importante saber cuánto tiempo necesita cada participante en completar cada sección.”
Group
[ id = PR-PF-Q1 | response condition = All | layout = ]
[PR-PF-Q1] <html:span class="inLineInstructions">ASEGÚRESE DE QUE EL ENTREVISTADO ESTÁ MIRANDO LA PÁGINA 22 DEL CUADERNILLO.</html:span> En esta parte, leerá algunos textos. Cuando llegue a dos palabras que están subrayadas, rodee con un círculo solamente la palabra que hace que la frase tenga sentido. Lea los ejemplos para usted mismo. <html:span class="inLineInstructions">SEÑALE AL PÁRRAFO Y HAGA UNA PAUSA PARA QUE EL ENTREVISTADO LO LEA .</html:span> Cuando acabe de trabajar en el Texto 1, por favor PARE y dígame que ha terminado. ¿Está usted preparado? <html:span class="inLineInstructions">PAUSA</html:span> Por favor, vaya a la página siguiente y comience.
Interviewer Instruction
* Haga clic en el botón <Iniciar temporizador> (para la sección Texto 1) tan pronto como el entrevistado vaya a la página siguiente a trabajar en el primer texto. * Controle al entrevistado para asegurarse de que rodea con un círculo una palabra para cada frase en la que hay un par subrayado. * Si el entrevistado rodea con un círculo ambas palabras del par subrayado o una o más palabras que no están subrayadas en la frase, pare al entrevistado y dígale: 'En este ejercicio, por favor, rodee con un círculo la palabra de las dos que están subrayadas para responder.' Enséñele el procedimiento correcto usando el pasaje del ejemplo si necesita más aclaración. * Cuando el entrevistado indique que ha terminado el Texto 1 (ha completado todos los elementos del texto, incluyendo que ha vuelto atrás y ha hecho cambios en algunos elementos), haga clic en el botón <Parar temporizador> (para la sección Texto 1).
Responses
[ layout = timer ]
01 CRONÓMETRO DEL ARTÍCULO 1.
Help
Si el entrevistado pide ayuda en la lectura del texto (p. ej. pregunta, "¿Qué dice esto?"), diga, "Lo siento, no le puedo ayudar con los ejercicios. Por favor, haga en cada texto lo mejor que pueda". Si el entrevistado pide ayuda para entender el ejercicio (p.ej. pregunta, "¿Qué tengo que hacer aquí? "), diga, “Lea el texto en silencio y cada vez que llegue a un par de palabras subrayadas, rodee con un círculo solamente la palabra que tiene sentido en la frase.” Si el entrevistado pregunta sobre el temporizador (p.ej. "¿Por qué está midiendo mi tiempo?") diga, "Es importante saber cuánto tiempo necesita cada participante en completar cada sección.”
Group
[ id = PR-PF-Q2 | response condition = All | layout = ]
[PR-PF-Q2] Vaya a la página siguiente y haga lo mismo con el Texto 2. Por favor, avíseme cuando haya terminado el Texto 2.
Interviewer Instruction
* Haga clic en el botón <Iniciar temporizador> (para la sección Texto 2) tan pronto como el entrevistado vaya a la página siguiente a trabajar en el segundo texto. * Controle al entrevistado para asegurarse de que rodea con un círculo una palabra para cada frase en la que hay un par subrayado. * Si el entrevistado rodea con un círculo ambas palabras del par subrayado o una o más palabras que no están subrayadas en la frase, pare al entrevistado y dígale: 'En este ejercicio, por favor, rodee con un círculo la palabra de las dos que están subrayadas para responder.' Enséñele el procedimiento correcto usando el pasaje del ejemplo si necesita más aclaración. * Cuando el entrevistado indique que ha terminado el Texto 2 (ha completado todos los elementos del texto, incluyendo que ha vuelto atrás y ha hecho cambios en algunos elementos), haga clic en el botón <Parar temporizador> (para la sección Texto 2).
Responses
[ layout = timer ]
01 CRONÓMETRO DEL ARTÍCULO 2
Help
Si el entrevistado pide ayuda en la lectura del texto (p. ej. pregunta, "¿Qué dice esto?"), diga, "Lo siento, no le puedo ayudar con los ejercicios. Por favor, haga en cada texto lo mejor que pueda". Si el entrevistado pide ayuda para entender el ejercicio (p.ej. pregunta, "¿Qué tengo que hacer aquí? "), diga, “Lea el texto en silencio y cada vez que llegue a un par de palabras subrayadas, rodee con un círculo solamente la palabra que tiene sentido en la frase.” Si el entrevistado pregunta sobre el temporizador (p.ej. "¿Por qué está midiendo mi tiempo?") diga, "Es importante saber cuánto tiempo necesita cada participante en completar cada sección.”
Group
[ id = PR-PF-Q3 | response condition = All | layout = ]
[PR-PF-Q3] Vaya a la página siguiente y haga lo mismo con el Texto 3. Por favor, avíseme cuando haya terminado el Texto 3.
Interviewer Instruction
* Haga clic en el botón <Iniciar temporizador> (para la sección Texto 3) tan pronto como el entrevistado vaya a la página siguiente a trabajar en el tercer texto. * Controle al entrevistado para asegurarse de que rodea con un círculo una palabra para cada frase en la que hay un par subrayado. * Si el entrevistado rodea con un círculo ambas palabras del par subrayado o una o más palabras que no están subrayadas en la frase, pare al entrevistado y dígale: 'En este ejercicio, por favor, rodee con un círculo la palabra de las dos que están subrayadas para responder.' Enséñele el procedimiento correcto usando el pasaje del ejemplo si necesita más aclaración. * Cuando el entrevistado indique que ha terminado el Texto 3 (ha completado todos los elementos del artículo, incluyendo que ha vuelto atrás y ha hecho cambios en algunos elementos), haga clic en el botón <Parar temporizador> (para la sección Texto 3).
Responses
[ layout = timer ]
01 CRONÓMETRO DEL ARTÍCULO 3
Help
Si el entrevistado pide ayuda en la lectura del texto (p. ej. pregunta, "¿Qué dice esto?"), diga, "Lo siento, no le puedo ayudar con los ejercicios. Por favor, haga en cada texto lo mejor que pueda". Si el entrevistado pide ayuda para entender el ejercicio (p.ej. pregunta, "¿Qué tengo que hacer aquí? "), diga, “Lea el texto en silencio y cada vez que llegue a un par de palabras subrayadas, rodee con un círculo solamente la palabra que tiene sentido en la frase.” Si el entrevistado pregunta sobre el temporizador (p.ej. "¿Por qué está midiendo mi tiempo?") diga, "Es importante saber cuánto tiempo necesita cada participante en completar cada sección.”

routing

IF ( "TRUE" = "TRUE" ) THEN Goto DC_PRC_automaticAssignment
ELSE Goto DC_PRC_automaticAssignment
Group
[ id = DC_PRC_automaticAssignment | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[DC_PRC_automaticAssignment]

inference rule

[before]
IF ( "TRUE" = "TRUE" ) THEN ^DISP_PRC = "01"
Group
[ id = DC_PRC_automatic | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[DC_PRC_automatic]

routing

IF (^DISP_PRC = "01" ) THEN Goto EXIT_START
ELSE Goto DC_PRC_manual
Group
[ id = DC_PRC_manual | response condition = All | layout = list ]
[DISP_PRC]
Interviewer Instruction
Seleccione el código de disposición apropiado para esta parte de la encuesta.
Responses
[ layout = radioButton ]
03 Interrupción parcial/completa
04 Negativa - Persona seleccionada
05 Negativa - otro
07 Problema de idioma
08 Dificultad en leer y escribir
09 Discapacidad de aprendizaje/mental
12 Deficiencia auditiva
13 Ceguera/deficiencia visual
14 Deficiencia en el habla
15 Discapacidad física
16 Otra discapacidad
17 Otra (sin especificar), como enfermedad o circunstancias inusuales
18 Muerte
21 Máximo número de llamadas
24 Ausente temporalmente/no disponible durante el trabajo de campo
25 Inelegible (para diseños sin un vigilante)
27 Duplicación - ya entrevistado
90 Problema técnico

routing

IF (^DISP_PRC = "25" ) THEN Goto DISP_PRC_IN
ELSE Goto EXIT_START

inference rule

IF ( "TRUE" = "TRUE" ) THEN ^GLOBALDISPCODE = ^DISP_PRC
ELSE ^GLOBALDISPCODE = ^DISP_PRC
Group
[ id = DISP_PRC_IN | response condition = All | layout = list ]
[DISP_PRC_IN]
Interviewer Instruction
Ponga la razón de la inelegibilidad
Responses
[ layout = radioButton ]
00 [Size = 200]

routing

IF ( "TRUE" = "TRUE" ) THEN Goto EXIT_START
ELSE Goto EXIT_START
Group
[ id = EXIT_START | response condition = All | layout = list ]
[EXIT_START] Hemos acabado la entrevista. Gracias por su tiempo y su cooperación.
Interviewer Instruction
Pulse el botón de <Pause> de arriba para parar temporalmente el sistema. Abandone la casa. Después de dejar la entrevista, tendrá que volver al sistema para responder a algunas preguntas sobre la entrevista y finalizar el caso. Distribuya cualquier incentivo que se pueda aplicar a su país.

routing

IF (^skipZZsection = "01" ) THEN Goto PIAAC_END
ELSE Goto ZZ1a

inference rule

[before]
IF ( "TRUE" = "TRUE" ) THEN ^Active_Section = "CF"
ELSE ^Active_Section = "CF"
IF (^GLOBALDISPCODE = "00" ) THEN ^GLOBALDISPCODE = "01"
Group
[ id = ZZ1a | response condition = All | layout = list ]
[ZZ1a]
Interviewer Instruction
Las preguntas siguientes son para que usted responda sobre este caso. Además del entrevistado, ¿había alguien más presente durante la entrevista?
Responses
[ layout = radioButton ]
01
02 No

routing

[id = ZZ1a_routing ]
IF (^ZZ1a = "01" ) THEN Goto ZZ1b
ELSE Goto ZZ2
Group
[ id = ZZ1b | response condition = layout = list ]
[ZZ1b]
Interviewer Instruction
¿Ayudó/ayudaron esta(s) persona(s) al entrevistado a responder alguna de las siguientes? (Seleccione todas las aplicables)
Responses
[ layout = checkBox ]
01 El cuestionario de antecedentes
02 La evaluación de aptitudes
Group
[ id = ZZ2 | response condition = All | layout = list ]
[ZZ2]
Interviewer Instruction
Globalmente, ¿sentía que el entrevistado comprendía las preguntas de la entrevista?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Nunca
02 Casi nunca
03 De vez en cuando
04 A menudo
05 Muy a menudo
Group
[ id = ZZ3 | response condition = All | layout = list ]
[ZZ3]
Interviewer Instruction
¿Pidió el entrevistado alguna aclaración en alguna de las preguntas mientras realizaba la entrevista?
Responses
[ layout = radioButton ]
01
02 No
Group
[ id = ZZ4 | response condition = layout = list ]
[ZZ4]
Interviewer Instruction
¿Ocurrió alguno de estos acontecimientos durante la entrevista? Marque todos los que sean aplicables.
Responses
[ layout = checkBox ]
01 El entrevistado tuvo una conversación con alguien más en la casa aparte del entrevistador.
02 El entrevistado respondió a una llamada telefónica, a un mensaje de texto o a un mensaje electrónico.
03 El entrevistado estaba cuidando niños.
04 El entrevistado estaba realizando tareas domésticas como cocinar o lavar.
05 Un aparato de televisión, radio, consola de juegos o reproductor de música estaba en uso en el entorno inmediato del entrevistado.
06 El entrevistado fue interrumpido por alguna otra actividad, tarea o acontecimiento.
Group
[ id = ZZ5 | response condition = All | layout = list ]
[ZZ5]
Interviewer Instruction
¿Se quejó el entrevistado de que la entrevista era demasiado larga o llevaba demasiado tiempo?
Responses
[ layout = radioButton ]
01
02 No
Group
[ id = ZZ6 | response condition = All | layout = list ]
[ZZ6]
Interviewer Instruction
¿En qué habitación tuvo lugar la mayor parte de la entrevista?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Salón/Comedor
02 Cocina
03 Habitación
04 Vestíbulo
05 Pasillo
06 Despacho
07 Otro lugar de la casa
08 Otro lugar fuera de la casa (p.ej., biblioteca, centro social, etc)
Group
[ id = ZZ7 | response condition = layout = list ]
[ZZ7]
Interviewer Instruction
Si tiene algún comentario adicional sobre la entrevista, por favor escríbalo en el espacio de abajo.
Responses
[ layout = radioButton ]
00 [Size = 1000]
Group
[ id = ENDING | response condition = All | layout = list ]
[ENDING]
Interviewer Instruction
El caso está ahora terminado. Pulse el botón <Siguiente> para finalizar el caso. Siga las instrucciones que recibió para guardar y exportar los datos.

routing

IF ( "TRUE" = "TRUE" ) THEN Goto PIAAC_END

inference rule

IF ( "TRUE" = "TRUE" ) THEN ^GLOBALDISPCODE = "01"
IF ( (^DISP_CI ≠ "01" ) AND (^DISP_CI ≠ "NULL" ) ) THEN ^GLOBALDISPCODE = ^DISP_CI
IF ( (^DISP_BQ ≠ "01" ) AND (^DISP_BQ ≠ "NULL" ) ) THEN ^GLOBALDISPCODE = ^DISP_BQ
IF ( (^DISP_CBA ≠ "01" ) AND (^DISP_CBA ≠ "NULL" ) ) THEN ^GLOBALDISPCODE = ^DISP_CBA
IF ( (^DISP_PP ≠ "01" ) AND (^DISP_PP ≠ "NULL" ) ) THEN ^GLOBALDISPCODE = ^DISP_PP
IF ( (^DISP_PRC ≠ "01" ) AND (^DISP_PRC ≠ "NULL" ) ) THEN ^GLOBALDISPCODE = ^DISP_PRC
ELSE ^GLOBALDISPCODE = "01"
Group
[ id = BreakOffRouting | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[BreakOffRouting]

routing

IF (^DISP_CI ≠ "1" ) THEN Goto DC_CI_manual
ELSE
IF ( (^DISP_CI = "1" ) AND (^DISP_BQ ≠ "1" ) ) THEN Goto DC_BQ_manual
ELSE
IF ( ( ( (^DISP_CORE ≠ "1" ) AND ( (^DISP_CORE ≠ "3" ) AND (^DISP_CORE ≠ "4" ) ) ) AND (^COMPUTEREXPERIENCE = "1" ) ) AND ( (^CBA_Core_Stage1_Score = "NULL" ) OR (^CBA_Core_Stage2_Score = "NULL" ) ) ) THEN Goto DC_CORE_manual
ELSE
IF ( ( ( (^DISP_CORE = "1" ) AND (^CBA_Core_Stage1_Score > "3" ) ) AND (^CBA_Core_Stage2_Score > "2" ) ) AND (^DISP_CBA ≠ "1" ) ) THEN Goto DC_CBA_manual
ELSE
IF ( ( (^COMPUTEREXPERIENCE = "2" ) AND (^DISP_PP ≠ "1" ) ) OR ( ( (^COMPUTEREXPERIENCE = "1" ) AND ( ( (^DISP_CORE = "3" ) OR (^DISP_CORE = "4" ) ) OR (^CBA_Core_Stage1_Score ≤ "3" ) ) ) AND (^DISP_PP ≠ "1" ) ) ) THEN Goto DC_PP_manual
ELSE
IF ( ( ( ( ( ( (^COMPUTEREXPERIENCE = "2" ) AND (^DISP_PP = "1" ) ) AND (^DISP_PRC ≠ "1" ) ) OR ( ( ( (^COMPUTEREXPERIENCE = "1" ) AND ( (^DISP_CORE = "3" ) OR (^DISP_CORE = "4" ) ) ) AND (^DISP_PP = "1" ) ) AND (^DISP_PRC ≠ "1" ) ) ) OR ( ( ( ( (^COMPUTEREXPERIENCE = "1" ) AND (^DISP_CORE = "1" ) ) AND (^CBA_Core_Stage1_Score ≤ "3" ) ) AND (^DISP_PP = "1" ) ) AND (^DISP_PRC ≠ "1" ) ) ) OR ( ( ( (^COMPUTEREXPERIENCE = "1" ) AND (^CBA_Core_Stage1_Score > "3" ) ) AND (^CBA_Core_Stage2_Score ≤ "2" ) ) AND (^DISP_PRC ≠ "1" ) ) ) OR ( ( ( (^COMPUTEREXPERIENCE = "1" ) AND (^CBA_Start = "2" ) ) AND (^DISP_PP = "1" ) ) AND (^DISP_PRC ≠ "1" ) ) ) THEN Goto DC_PRC_manual
ELSE Goto BreakOffError
Group
[ id = BreakOffError | response condition = All | layout = list ]
[breakoffError]
Group
[ id = PIAAC_END | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[PIAAC_END]