Vorlesen im Kleinkindalter stärkt Lesevermögen von Teenagern

11. Mai - Kinder, die von ihren Eltern im Vor- und Grundschulalter vorgelesen bekommen, zeigen im PISA-Test höhere Lesefähigkeiten als Kinder, in deren Familien nicht gelesen wurde. Wie aus der OECD-Studie „Let’s Read Them a Story!” hervorgeht, ist dieser Zusammenhang in Deutschland besonders ausgeprägt. Mehr... 

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