La nouvelle brochure du CERI vient de paraître

23-avr.-2007

La brochure sur les travaux de l'OCDE sur la recherche et l'innovation dans l'enseignement vient tout juste de paraître.

New Millennium Learners

05-avr.-2007

The emergence of digital native learners has major potential implications for education. The objective of the NML is to analyse this new generation of learners and understand their expectations and attitudes. The impact of digital technologies on cognitive skills and on learning expectations, and the evolution of social values and lifestyles are important issues.

Un rapport de l’OCDE engage vivement la Suisse à améliorer la recherche et développement dans le domaine de l’éducation

30-janv.-2007

La Suisse doit améliorer l’organisation et la qualité de ses activités de recherche et développement (R-D) en éducation, afin que celles-ci soient plus utiles à l’élaboration des politiques et aux pratiques éducatives, selon un nouveau rapport de l’OCDE.

Audition publique de Tom Schuller, Chef du CERI, à l'Université Paris Dauphine le 31 janvier 2007

26-janv.-2007

Tom Schuller, Chef du CERI, a donné une audition publique sur « Éducation et formation tout au long de la vie : quelle vision internationale ? » à l'Université Paris Dauphine le 31 janvier 2007 (voir l'audition à l'adresse suivante : http://www.wcfel.org/)

Measuring the Effects of Education on Health and Civic Engagement - Proceedings of the Copenhagen Symposium

13-sept.-2006

This publication is organised around two major papers, one on the links between education and health, the other on the links between education and civic participation. The papers discuss methodological issues and provide a wealth of empirical results, which confirm the important effect education has in both domains.

Rejoignez nos forums interactifs

14-mars-2006

Praticien de l'éducation? Rejoignez nos forums interactifs sur le thème "cerveau et apprentissage"! Les tendances actuellement observées portent d'abord sur la résolution des problèmes mathématiques et l'enseignement bilingue/interculturel.

Sciences de l'apprentissage et recherche sur le cerveau : un atelier pour les praticiens

16-janv.-2006

Dans le cadre du projet OCDE/CERI sur les sciences de l'apprentissage et la recherche sur le cerveau, un atelier a été organisé pour les praticiens le 22 février 2006.

Seminar on Education, Cognition and the Brain

19-oct.-2005

This seminar was co-hosted by the Académie des Sciences in Paris on 9-10 November 2005. 

Education, Cognition et Cerveau - un séminaire

19-oct.-2005

Ce séminaire a été co-organisé par l'Académie des Sciences à Paris le 9-10 novembre 2005.

Un documentaire d'ARTE "Apprendre - Un Curieux Phénomène"

09-sept.-2005

Voici on peut voir un documentaire d'ARTE "Apprendre - Un Curieux Phénomème" sur le project OCDE/CERI sur les sciences de l'apprentissage et la recherche sur le cerveau.

OECD Workshop on Learning to Read: Shallow vs Non-Shallow Orthographies

du 29-sept.-2005 au 30-sept.-2005

This OECD workshop was held at St John's College, Cambridge, on 29-30 September 2005 and was co-hosted by the Centre for Neuroscience in Education at Cambridge University.

Linking Evidence to Practice - International Conference

du 14-sept.-2005 au 15-sept.-2005

On 14 and 15 September 2005, the third OECD-conference on Evidence Based Policy Research took place in The Hague, Netherlands. The conference explored how bridges can be built between researchers, policy makers and educational practitioners by using evidence based research to improve policy making.  Focus was on the role of brokerage agencies (i.e., institutions, programmes, or other mechanisms) designed to improve linkages between research and policy concerns and act as bridges in a national or international context (for example, the EPPI-Centre in the UK).

La Conférence OCDE/Canada/Alberta sur l'apprentissage en ligne dans l'éducation post-secondaire : Politiques, pratiques et recherche

du 26-juin-2005 au 28-juin-2005

Third Meeting of the Lifelong Learning Network

du 21-janv.-2005 au 22-févr.-2005

The 3rd meeting of the Lifelong Learning network of OECD/CERI’s Learning Sciences and Brain Research project took place at the RIKEN Brain Science Institute in Wako-Shi, Saitama, Japan on 21-22 January 2005. The meeting brought together some 30 experts, mixing neuroscience and educational researchers with a few practitioners and policymakers. Participants were present from Australia, Canada, Denmark, Finland, France, Germany, Japan, Netherlands, Spain, UK and USA.

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