Les TIC et la formation initiale des enseignants - Rapport de travail

27-sept.-2011

Ce rapport de travail donne un aperçu des politiques nationales qui existent dans le domaine des TIC et de la formation initiale des enseignants. L’information sur ce sujet a été initiallement recueillie via une enquête conduite dans le cadre de l’ étude analytique de l’OCDE « Les TIC et la formation initiale des enseignants », menée au CERI sous le nom suivant : « Les apprenants du nouveau millénaire ».

Evaluation en profondeur du CERI - Rapport du panel d'experts

16-févr.-2011

L’ évaluation approfondie (IDE) du Centre pour la recherche et l’innovation dans l’enseignement (CERI) a été menée en parallèle avec le Comité des politiques d’éducation, dans le cadre du processus interne de l'OCDE pour l'évaluation du travail de ses comités et des programmes auxquels ils sont liés.

Les organisations du travail innovantes : pour une meilleure utilisation des compétences au sein des organisations

14-déc.-2010

Cet ouvrage montre pourquoi les interactions au sein des organisations - ainsi que l'apprentissage individuel et organisationnel - importent pour l'innovation. Il intéressera les décideurs publics dans les secteurs de l'éducation, l'emploi et l'innovation ainsi que les chefs d'entreprises et les universitaires.

L’éducation, un levier pour améliorer la santé et la cohésion sociale

08-oct.-2010

Le présent rapport a pour objet d’apporter des éléments de réponse aux problèmes rencontrés dans l’évaluation des retombées sociales de l’éducation ; à cet effet, il présente une synthèse des données probantes disponibles, passe en revue un certain nombre d’analyses de données antérieures et examine les débats politiques.

Inspiré par la technologie, transmis par la pédagogie : une approche systémique des innovations basées sur la technologie au sein des écoles

08-oct.-2010

Ce rapport met en exergue les questions clés permettant de faciliter la compréhension de la façon dont une approche systémique des innovations basées sur la technologie au sein des écoles peut contribuer à promouvoir une éducation de qualité pour tous en favorisant un système plus égalitaire et plus efficace.

Comment apprend-on ? : La recherche au service de la pratique

08-oct.-2010

Que savons-nous de la façon dont nous apprenons ? Quelle influence les motivations et les émotions des jeunes ont-elles sur leurs apprentissages ? Dans quelles circonstances le travail en groupe, l’évaluation formative ou les pédagogies par projet donnent-ils les meilleurs résultats ?

Nouveau rapport : capital social, capital humain : quels sont les enjeux ?

30-juil.-2010

Comment les organisateurs et les décideurs politiques peuvent-ils faire un meilleur usage des résultats de recherche sur le capital social, l'éducation et la santé afin de faire des choix politiques ? Le capital social doit-il être encouragé à un niveau communautaire ou à travers des initiatives visant les particuliers ? Le capital social améliore-t-il le niveau de santé d'une communauté ? Quelles leçons peut-on tirer ?

En savoir plus: Les retombées sociales de l'éducation

educationtoday: le phare de l’OCDE sur l’éducation pour sortir de la crise

education today vous offre des informations en temps réel, des données et analyses sur l’impact de la crise dans l'éducation, des exemples concrets des actions des gouvernements et des institutions pour faire face à la crise,ainsi ques des informations sur des grandes priorités telles que l’évolution des budgets pour l’éducation et le rôle de l’éducation dans les mesures de stimulation, Nous vous invitons à vous inscrire à ce site interactif pour aider le système éducatif à  traverser la crise actuelle et dessiner l’économie et la société de l’après-crise.

Les bâtiments scolaires au cœur de la crise actuelle

22-juin-2009

Afin de comprendre l’impact à ce jour de la crise économique et financière actuelle sur les programmes de construction et d’équipement de l’éducation, le Centre de l’OCDE pour des environnements pédagogiques efficaces (CELE) mène actuellement une enquête auprès des pays et régions membres.

Éducation innovante

12-mars-2009

Un professeur d’une grande école de commerce espagnole remarquait récemment que ce qu’on oublie le plus facilement en période de crise, c’est de réfléchir. Il aurait pu dire « réfléchir de manière innovante ». Depuis 40 ans, c’est ce que fait le Centre de l’OCDE pour la recherche et l’innovation dans l’enseignement (CERI) : aider professionnels de l’éducation et décideurs publics à réfléchir pour relever les défis et préparer l’avenir.
- L'observateur OCDE -

1-to-1 Computing in Education: Current Practices, International Comparative Research Evidence and Policy Implications (22-24 February 2010 - Vienna, Austria)

du 22-févr.-2010 au 24-févr.-2010

This international meeting was hosted by the Austrian Ministry of Education and jointly organised by the Inter-American Development Bank (IDB), the OECD Centre for Educational Research and Innovation, and the World Bank (WB).  More info at www.bildung.at/nml-conference2010

International Expert Meeting on “The school of the future, today – a systemic approach to technology-based school innovations"

du 18-nov.-2009 au 20-nov.-2009

An International Expert Meeting on “The school of the future, today – a systemic approach to technology-based school innovations” was held in Santa Catarina (Brazil) conjointly with the Secretariat for Education of the State of Santa Catarina and the OECD Centre for Educational Research and Innovation on 18-20 November 2009. (Website in Portuguese)

International Conference on the New Millennium Learners

du 21-sept.-2009 au 23-sept.-2009

This International Conference jointly organised by the OECD and the Flemish Ministry of Education took place at the Flemish Ministry of Education & Training in Brussels.

L'enseignement supérieur à l'horizon 2030 : accès, qualité et mondialisation

Aujourd'hui il est nécessaire d'imaginer les rôles possibles – et désirables – que jouera demain l’enseignement supérieur. La conférence OCDE/France intitulée « L'enseignement supérieur à l'horizon 2030 » s'est tenue les 8 et 9 décembre 2008 à Paris, avec l'objectif de présenter et de discuter l'avenir possible et désirable de l'enseignement supérieur.

Enquête - l’éducation des enseignant(e)s pour la diversité

du 17-nov.-2008 au 17-déc.-2008

Ce questionnaire est une opportunité pour les enseignant(e)s, les élèves enseignant(e)s et les formateurs/formatrices d’enseignants dans 30 pays de faire entendre leur voix et d’influencer les politiques et les programmes éducatifs. Il vise à renseigner sur votre préparation à la diversité dans la classe, vos difficultés majeures et les stratégies que vous pensez être les plus efficaces pour gérer cette problématique.

Les grandes mutations qui transforment l'éducation

Le nouveau titre de l'OCDE intitulé « Les grandes mutations qui transforment l'éducation » traite de l'impact de notre environnement actuel sur l'éducation, que ce soit le changement climatique ou le développement d'Internet, ou encore les évolutions dans nos styles de vie. Est-ce que la diversification des structures familiales implique un nouveau partage des responsabilités entre l'école et la maison ? Et qu'en est-il de l'impact d'autres phénomènes, tels que la montée de l'obésité ou l'augmentation des téléphones portables ?

Réunion d'experts : Genre, TIC et éducation, du 2 au 3 juin 2008

du 02-juin-2008 au 03-juin-2008

Dans le cadre du projet « Les apprenants du nouveau millénaire », le Centre pour la recherche et l'innovation dans l'enseignement (CERI) de l'OCDE a organisé, avec la coopération du ministère de l'Éducation norvégien, une réunion d'experts sur le thème « Genre, TIC et éducation » les 2-3 juin 2008 à Oslo, en Norvège.

Journée d’étude OCDE-France - La professionnalisation de l’enseignement supérieur en France et dans les pays de l’OCDE : Bilan et perspectives

du 14-févr.-2007 au 15-févr.-2007

Cette journée d’étude propose de faire un bilan de la professionnalisation de l’enseignement supérieur en France et dans les pays de l’OCDE.

Forum mondial de l'éducation : les défis de l'éducation dans une économie mondiale

du 24-oct.-2005 au 25-oct.-2005

Ce premier forum sur Les défis de l’éducation dans une économie mondiale, est  organisé en partenariat avec le Ministère de l’éducation du Chili et aura lieu à Santiago les 24-25 octobre 2005. Cet événement s’appuie sur les travaux des réseaux mis en place par des spécialistes de l’éducation depuis 1991 grâce au Programme de coopération avec les économies non membres de la Direction de l’éducation.