Les systèmes éducatifs dans de nombreux pays de l’OCDE servent mal les enfants issus de l’immigration, selon un rapport de l’OCDE

De nombreux pays développés ne parviennent pas à aider les enfants issus de l’immigration à s’intégrer dans la société par l’instruction. Selon une nouvelle étude de l’OCDE, dans certains pays de l’OCDE, ces enfants accusent un retard scolaire de plus de deux ans par rapport à leurs camarades autochtones, même si l’on tient compte des facteurs socioéconomiques.

Review of Education in the Dominican Republic

22-févr.-2006

In December 2005, site visits were carried out for a review on education in the Dominican Republic. This review was requested and financed by the Dominican authorities. The international team who conducted the site visits included experts from the USA, Ireland, France, Chile and Brazil.

A meeting to discuss the review will take place toward the end of 2006 and a publication will follow.

Peer Review of Education in Mauritius

22-févr.-2006

In 2005, the ADEA and the Ministry of Education of Mauritius signed a Framework for Co-operation for a peer review exercise in Mauritius. It aims to develop recommendations for the further improvement of education provision in terms of Mauritian national goals. The recommendations are from the Dakar Framework of Education for All and the Millennium Development Goals.

A site visit of international experts from Benin, Kenya, Nigeria, OECD and UNESCO was carried out in November 2005.

Micro-projects on Statistics and Data Gathering (SENDDD)

10-févr.-2006

As part of the OECD project on "Education development for Disabled and at Risk Students in South Eastern Europe", education ministries have been invited to participate in activities to address capacity building in the field of statistics and data gathering. Country-specific micro-projects will be implemented in 2006/2007.

Projet Sino-Suisse pour un « Dialogue sur les politiques de financement de l’enseignement supérieur et le soutien d'un enseignement de qualité dans l’apprentissage tout au long de la vie »

10-févr.-2006

Suivant les recommandations émises lors des deux examens sur la Chine qui ont eu un impact important sur la législation et les politiques de développement de ce secteur, l’OCDE a l’intention de renforcer la recherche sur le financement et la qualité de l’enseignement supérieur.
L’objectif de cette activité est une recherche commune effectuée sur le long terme, entre les universités Chinoise et Suisse et des instituts de recherche, sur des questions de politique d’intérêt mutuel dans les domaines de développement et de gouvernance de l’enseignement.

School Factors Related to Quality and Equity: Results from PISA 2000

05-avr.-2005

This report looks at the extent to which the schools that students attend make a difference in performance; the relative impact of school climate, school policies and school resources on quality and equity;  the relationship between the structure of education systems and educational quality and equity;  and the effect of decentralisation and privatisation on school performance.