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Actualités & Evénements
Actualités
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16-déc.-2010
This issue invites you to join the OECD Conference Higher Education in Regions in Seville in February 2011. It also includes the publication of OECD Peer Review Reports in the State of Victoria (Australia) and Andalusia (Spain) and the Self-evaluation Report of Free State (South Africa).
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14-déc.-2010
Cet ouvrage montre pourquoi les interactions au sein des organisations - ainsi que l'apprentissage individuel et organisationnel - importent pour l'innovation. Il intéressera les décideurs publics dans les secteurs de l'éducation, l'emploi et l'innovation ainsi que les chefs d'entreprises et les universitaires.
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08-déc.-2010
The State of Victoria is a knowledge-intensive centre for Australia: Educational services are Victoria’s strongest export worth more than AUD 5 billion, surpassing tourism and automotive sectors. This report outlines how Victoria’s higher education institutions can continue to increase participation in higher education, widen access to lower socio-economic groups and help transform Victoria into an innovative state with knowledge-intensive industries and jobs.
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29-nov.-2010
En 2006, IMHE et l’Association Internationale des Universités (IAU) ont sponsorisé une étude examinant comment les EES répondent au classement dans l’éducation supérieure, quel est son impact, son influence sur les parties prenantes. La Phase 2 lancée en 2008 est axée sur le point de vue des institutionnels et des parties prenantes à l’égard de l’impact du classement.
L’intérêt pour le classement s’est poursuivi sans relâche et Ellen Hazelkorn a écrit Rankings and the Reshaping of Higher Education. C’est la première étude plurivalente sur le classement, à partir d’une perspective globale.
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26-nov.-2010
Andalusia is the most populous region in Spain with over 8 million people. Historically a crossroads of three cultures – Hispanic, Jewish and Arabic – it has enjoyed remarkable growth and development over the past decades, but still lags behind the Spanish averages in key socio-economic indicators. How can the region and its universities fuel local growth and create jobs and new businesses? How can the Andalusian University System improve students’ learning and employment outcomes? How can the region capitalise on its existing assets and promising clusters?
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12-nov.-2010
This issue invites you to join the OECD Conference Higher Education in Regions in Seville in February 2011. It also includes brief reports of the review visit to Free State and Lombardy and the publication of Peer Review Reports in Bío Bío (Chile), Paso del Norte (United States of American and Mexico) and Rotterdam (Netherlands).
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12-nov.-2010
The Bío Bío Region has pioneered regional development in Chile. It has a high concentration of higher education and research activity. Its universities and other higher education institutions have made significant progress in widening access to education. But challenges remain: the Bío Bío Region continues to suffer from brain drain as well as higher than average unemployment and poverty rates. This joint OECD and World Bank review explores a range of helpful policy measures and institutional reforms to mobilise higher education for the development of the Bío Bío Region.
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09-nov.-2010
Le Professeur Peter Coaldrake, Vice-président de l’Université de Technologie de Queensland, a été élu Président du Comité directeur du Programme sur la gestion des établissements d’enseignement supérieur (IMHE) de l’OCDE. En mai 2009, le Professeur Peter Coaldrake est devenu Président du Conseil des Universités Australiennes, l’organe suprême des universités en Australie. Le Professeur Peter Coaldrake prendra ses nouvelles responsabilités le 1er janvier 2001.
www.chancellery.qut.edu.au/vicechancellor/vicechancel.jsp
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05-nov.-2010
La réforme des systèmes éducatifs dans le monde sera essentielle au renforcement des bienfaits économiques et sociaux de l’éducation, selon les ministres qui se sont réunis à Paris. Lire le résumé de la présidence
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04-nov.-2010
Le CELE a le plaisir d’annoncer que sur les 166 soumissions reçues, portant sur des bâtiments scolaires récents ou rénovés, le jury a retenu 60 réalisations particulièrement intéressantes, représentant au total 28 pays. Ces bâtiments figureront dans le prochain numéro du Florilège, à paraître en 2011. Le jury, qui devait choisir parmi des dizaines de projets extraordinaires, en a identifié 6 particulièrement remarquables dont 1 exceptionnel à tous points de vue. Les noms des lauréats sont désormais disponibles.
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