Actualités & Evénements

Réflexions de la réunion du Réseau "Apprentissage tout au long de la vie"

14-juin-2005

Voici les intéressantes réflexions de deux experts de l'éducation présents à la réunion du Réseau "Apprentissage tout au long de la vie" (tenue à Tokyo en Janvier 2005), ainsi que la réponse d'un célèbre neuroscientifique.

Rapport - Symposium sur le développement de logiciels de réhabilitation pour la dyscalculie

07-janv.-2004

Rapport - Symposium sur le développement de logiciels de réhabilitation pour la dyscalculie tenu à l'INSERM (Orsay) le 20 septembre 2003. (ce rapport est disponible en anglais uniquement)

Troisième réunion du réseau "Apprentissage tout au long de la vie"

07-févr.-2005

Dans le cadre du projet "Sciences de l'apprentissage et recherche sur le cerveau" du CERI (OCDE), la 3ème réunion du réseau "Apprentissage tout au long de la vie" s'est tenue au RIKEN Brain Science Institute à Wako-Shi (Saitama, Japon) les 21 et 22 janvier 2005. Environ 30 experts se sont réunis à cette occasion. Les participants provenaient de 11 pays différents: Allemagne, Australie, Canada, Danemark, Espagne, Etats-Unis, Finlande, France, Japon, Pays-Bas et Royaume-Uni.

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Full report of the 2nd Literacy and Numeracy Networks Meeting now available

01-déc.-2004

A full report of the 2nd Literacy and Numeracy Networks Meeting held in El Escorial, Spain in March 2004, is now available.

Conférence : Emotions, Apprentissage et Education

15-sept.-2004

Le consortium "Neuroscience, Cognition et Apprentissage" du  Learning Lab Denmark  ont organisé les 8 et 9 novembre 2004  une conférence intitulée "Emotions, Apprentissage et Education" en co-opération avec le projet "Recherche sur le cerveau et sciences de l'apprentissage" du CERI (Centre pour la recherche et innovation dans l'enseignement) de l'OCDE.

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Science for the Educated Mind

10-sept.-2004

Bruno della Chiesa,  who leads the OECD project on Learning Science and Brain Research, talks to the Learning Lab Denmark's Quarterly Online magazine on the challenge to develop a neuroscientific approach to the question: how do we learn?

Rapport sur les débats tenus par les réseaux littéracie et numéracie

08-janv.-2004

Rapport sur les débats tenus par les réseaux littéracie et numéracie à Brockton, MA, Etats-Unis du 29 au 31 janvier 2003. Les objectifs de cette réunion étaient (i) de définir, au sein de la recherche en neurosciences cognitives, un consensus en matière d'enseignement/apprentissage de la lecture et des mathématiques; (ii) d'innover en matière de recherche dans ces deux domaines; (iii) et de réfléchir sur les moyens de rendre ces connaissances accessibles à un large public d'éducateurs et de décideurs politiques (ce rapport est disponible en anglais uniquement).

La deuxième conférence des réseaux Littératie et Numératie

02-avr.-2004

La deuxième réunion des réseaux littératie et numératie s'est tenue à El Escorial, Espagne, du 1 au 3 mars 2004.

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L'OCDE constate que l'utilisation des TIC est "décevante" dans les établissements d'enseignement secondaire du second degré

26-févr.-2004

 Les importantes dépenses d’équipement de ces 20 dernières années ont permis de faire entrer les nouvelles technologies de l'information et de la communication (TIC) dans la quasi-totalité des établissements scolaires des pays les plus avancés de l'OCDE, mais selon un nouveau rapport de l'Organisation l’utilisation de l'informatique au quotidien dans ces établissements reste décevante.