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Actualités & Evénements
Actualités
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05-nov.-2010
La réforme des systèmes éducatifs dans le monde sera essentielle au renforcement des bienfaits économiques et sociaux de l’éducation, selon les ministres qui se sont réunis à Paris. Lire le résumé de la présidence
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04-nov.-2010
Le CELE a le plaisir d’annoncer que sur les 166 soumissions reçues, portant sur des bâtiments scolaires récents ou rénovés, le jury a retenu 60 réalisations particulièrement intéressantes, représentant au total 28 pays. Ces bâtiments figureront dans le prochain numéro du Florilège, à paraître en 2011. Le jury, qui devait choisir parmi des dizaines de projets extraordinaires, en a identifié 6 particulièrement remarquables dont 1 exceptionnel à tous points de vue. Les noms des lauréats sont désormais disponibles.
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03-nov.-2010
The Paso del Norte Region is the largest metropolitan area on the US-Mexican border. The long-term competitiveness of the region is under a threat due to ongoing violence, brain drain and environmental degradation. To break out of the low skill/low wage economy, Paso del Norte needs to improve educational attainment levels on both sides of the border. It will also need to foster new business formation and provide jobs and entrepreneurial skills to higher education graduates.
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03-nov.-2010
A young and dynamic city, Rotterdam is one of the few in Europe where the average age of the population is decreasing. It is ethnically and culturally diverse and has high potential for attracting the “creative class”. The Rotterdam region is home to two leading research universities and several other innovative higher education institutions. This report looks at how to encourage growth in the Rotterdam region, through the transfer of technology and knowledge, and through realising the potential of its people.
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08-oct.-2010
Ce rapport met en exergue les questions clés permettant de faciliter la compréhension de la façon dont une approche systémique des innovations basées sur la technologie au sein des écoles peut contribuer à promouvoir une éducation de qualité pour tous en favorisant un système plus égalitaire et plus efficace.
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08-oct.-2010
Le présent rapport a pour objet d’apporter des éléments de réponse aux problèmes rencontrés dans l’évaluation des retombées sociales de l’éducation ; à cet effet, il présente une synthèse des données probantes disponibles, passe en revue un certain nombre d’analyses de données antérieures et examine les débats politiques.
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08-oct.-2010
Que savons-nous de la façon dont nous apprenons ? Quelle influence les motivations et les émotions des jeunes ont-elles sur leurs apprentissages ? Dans quelles circonstances le travail en groupe, l’évaluation formative ou les pédagogies par projet donnent-ils les meilleurs résultats ?
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25-sept.-2010
The need for good governance has dominated the debate on the effectiveness of higher education. The growing institutional autonomy and expansion of university missions have been accompanied by the emergence of governance arrangements and quality assurance guides, codes and set of principles. The report discusses the distinction between governance arrangements and quality guidelines, as well as the possible need to define appropriate guidance for institutions. A selection of governance arrangements and quality guidelines are in annex.
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25-sept.-2010
L’exigence de bonne gouvernance domine les débats sur l’efficacité de l’enseignement supérieur. Le développement de l’autonomie institutionnelle et l’extension des missions universitaires ont été accompagnés par l’émergence de cadres de gouvernance et de guides, de codes ou corpus de principes d’assurance qualité. Ce rapport étudie la distinction entre les cadres de gouvernance et les guides de qualité, et explore la possibilité de guider de manière adéquate pour les établissements. Une sélection de cadres de gouvernance et de guides de qualité est présentée en annexe.
Version espagnole
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Evénements
Third Meeting of the Lifelong Learning Network
du 21-janv.-2005 au 22-févr.-2005
The 3rd meeting of the Lifelong Learning network of OECD/CERI’s Learning Sciences and Brain Research project took place at the RIKEN Brain Science Institute in Wako-Shi, Saitama, Japan on 21-22 January 2005. The meeting brought together some 30 experts, mixing neuroscience and educational researchers with a few practitioners and policymakers. Participants were present from Australia, Canada, Denmark, Finland, France, Germany, Japan, Netherlands, Spain, UK and USA.
Download the Summary Report
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L'éducation, un levier pour améliorer la santé et la cohésion sociale
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