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Actualités & Evénements
Actualités
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02-avr.-2009
Le dernier numéro du bulletin IMHE info vient de paraître. Dans ce numéro vous trouverez un article de fond sur la qualité et l’enseignement ainsi que des informations concernant l’évaluation internationale des résultats de l’enseignement supérieur (AHELO) et sur l’enseignement supérieur dans le développement régional et urbain.
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01-avr.-2009
These reports on migrant education policies and practices examine immigrant children’s access to, participation in and performance at school. The reports also look at which interventions are working, which are not working, and why.
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31-mars-2009
Si les adolescents des pays membres sont généralement bien conscients des problèmes liés à l’environnement, ils en connaissent souvent mal les causes, d’où la question de savoir dans quelle mesure nos sociétés seront à même d’affronter ces défis à l’avenir, selon une nouvelle publication de l’OCDE.
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12-mars-2009
Un professeur d’une grande école de commerce espagnole remarquait récemment que ce qu’on oublie le plus facilement en période de crise, c’est de réfléchir. Il aurait pu dire « réfléchir de manière innovante ». Depuis 40 ans, c’est ce que fait le Centre de l’OCDE pour la recherche et l’innovation dans l’enseignement (CERI) : aider professionnels de l’éducation et décideurs publics à réfléchir pour relever les défis et préparer l’avenir.
- L'observateur OCDE -
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10-mars-2009
In some respects, Spain has joined the ranks of countries with a modern, responsive and creative system of tertiary education. But the tertiary system must accelerate the pace of reform to respond to the social and economic pressures facing Spain.
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05-mars-2009
In recent years, Japan has made significant progress in modernising its tertiary education system but reforms of the system must continue to respond to current social and economic pressures in Japan.
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05-mars-2009
05/03/2009 – Like many other countries, China faces the dilemma of expanding its tertiary education system within a tight fiscal constraint. Special challenges in China include the unprecedented scale in student numbers and the rapidly rising aspirations of students and parents for upward social mobility through education.
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05-févr.-2009
Le Conseil de l’OCDE a approuvé le mois dernier la transformation du Programme pour la construction et l’équipement de l’éducation (PEB) en Centre pour des environnements pédagogiques efficaces (CELE).
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26-janv.-2009
On 12-14 November 2008, the City of Guanajuato, Mexico, welcomed local and international experts to exchange knowledge and experience on the development of school buildings.
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26-janv.-2009
Le Centre de l'OCDE pour des environnements pédagogiques efficaces (CELE) et la Banque européenne d'investissement mènent conjointement un projet concernant la planification stratégique des investissements dans l'infrastructure éducative.
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Evénements
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Conférences, séminaires et autres événements à propos de la construction et l'équipement de l'éducation.
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du 12-oct.-2006 au 13-oct.-2006
L’OCDE s’est engagée, depuis 2002, dans une série d’activités visant à promouvoir la recherche dans les universités russes et à améliorer la gestion de la propriété intellectuelle en partenariat avec le ministère de l’éducation et des sciences. La réunion de 2006 aura lieu les 12 et 13 octobre à Tomsk et traitera tout particulièrement des échanges de pratiques couronnées de succès entre les universités russes et les universités des pays membres de l’OCDE.
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du 12-oct.-2006 au 13-oct.-2006
The OECD has been engaged, since 2002, in a series of activities to promote research in Russian universities and to improve the management of intellectual property in partnership with the Ministry of Education and Science. The 2006 meeting will take place on 12-13 October in Tomsk and will specifically address exchanges of successful practices between Russian universities and OECD member country universities.
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du 27-juin-2006 au 28-juin-2006
Les ministres responsables de l’enseignement supérieur des pays membres de l’OCDE et des observateurs invités se sont réunis à Athènes les 27 et 28 juin 2006 pour discuter de comment faire en sorte que la qualité, l’équité et l’efficience caractérisent tous les aspects de l’enseignement supérieur.
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du 24-oct.-2005 au 25-oct.-2005
Ce premier forum sur Les défis de l’éducation dans une économie mondiale, est organisé en partenariat avec le Ministère de l’éducation du Chili et aura lieu à Santiago les 24-25 octobre 2005. Cet événement s’appuie sur les travaux des réseaux mis en place par des spécialistes de l’éducation depuis 1991 grâce au Programme de coopération avec les économies non membres de la Direction de l’éducation.
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Orthographes transparentes vs non-transparentes et apprentissage de la lecture : un atelier OCDE
du 29-sept.-2005 au 30-sept.-2005
Cet atelier été réservé aux experts invités à St John’s College, Cambridge, les 29 et 30 septembre 2005. Il été co-organisé par le Centre des Neurosciences en Éducation de l’Université de Cambridge.
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du 22-sept.-2005 au 23-sept.-2005
Les hauts responsables de l’éducation des pays de l’OCDE se sont réunis à Copenhague les 22 et 23 septembre 2005 pour définir les questions de fond auxquelles ils pensent être confrontés dans les trois à cinq ans à venir.
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OECD Workshop on Learning to Read: Shallow vs Non-Shallow Orthographies
du 29-sept.-2005 au 30-sept.-2005
This OECD workshop was held at St John's College, Cambridge, on 29-30 September 2005 and was co-hosted by the Centre for Neuroscience in Education at Cambridge University.
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du 14-sept.-2005 au 15-sept.-2005
On 14 and 15 September 2005, the third OECD-conference on Evidence Based Policy Research took place in The Hague, Netherlands. The conference explored how bridges can be built between researchers, policy makers and educational practitioners by using evidence based research to improve policy making. Focus was on the role of brokerage agencies (i.e., institutions, programmes, or other mechanisms) designed to improve linkages between research and policy concerns and act as bridges in a national or international context (for example, the EPPI-Centre in the UK).
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