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La Suède devrait apporter un soutien plus grand aux personnes de moins de 30 ans qui souffrent de troubles mentaux afin d’améliorer leurs perspectives d’emploi et de réduire les dépenses publiques de santé et les allocations de chômage, selon un nouveau rapport de l’OCDE.
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The purpose of this review is to obtain a comprehensive understanding of the key
elements, relationships and dynamics that drive the Swedish innovation system and the
opportunities to enhance it through government policy.
17-décembre-2012
Français
The Swedish economy is resilient but faces some challenges. Addressing the short-term risks in the labour and financial markets, while achieving more stable, inclusive and green growth in the longer term requires continuing with structural reforms.
17-December-2012
English, PDF, 353kb
10-September-2012
English, PDF, 907kb
Sweden enjoys an 81.5% employment rate for all levels of education – the second highest rate of all OECD countries after Iceland (Table A7.1b).
28-June-2012
English, PDF, 238kb
Total health spending accounted for 9.6% of GDP in Sweden in 2010, which was just above the OECD average of 9.5%.
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Plus de douze ans après avoir institué l’infraction de corruption transnationale, la Suède doit intensifier ses efforts pour mettre en œuvre de façon énergique sa législation anti-corruption, selon un nouveau rapport de l'OCDE.
Le Programme de recherche en collaboration (PRC) a clôturé son appel aux candidatures pour l'octroi de bourses de recherche et le parrainage (financement) de conférences en 2013. L'appel aux candidatures pour 2014 est OUVERT. Le PRC apporte son soutien aux travaux de recherche sur l'utilisation durable des ressources naturelles dans le domaine de l'agriculture, des forêts, des pêcheries et de la production alimentaire.
This book provides, for Sweden an independent analysis from an international perspective of major issues facing the evaluation and assessment framework in education, along with current policy initiatives and possible future approaches.
La Corée occupe la première place du classement de la nouvelle enquête PISA de l’OCDE qui évalue la façon dont les jeunes de 15 ans utilisent les ordinateurs et Internet pour apprendre. Viennent ensuite la Nouvelle-Zélande, l’Australie, le Japon, Hong-Kong – Chine et l’Islande.
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