Résumés : Examen thématique des politiques de l’enseignement supérieur et l'impact des politiques économiques sur l'investissement en éducation supérieure

 

Examen thématique des politiques de l’enseignement supérieur

Intervenant de l'OCDE : Paulo Santiago

 

Le rapport Enseignement supérieur pour la société de la connaissance offre une analyse internationale complète des politiques de l’enseignement supérieur dans toutes leurs dimensions – la gouvernance, le financement, l’assurance qualité, l’équité, la recherche et l’innovation, la carrière universitaire, les liens avec le marché du travail et l’internationalisation. Il porte plus spécifiquement sur les politiques qui garantissent la contribution des capacités de l’enseignement supérieur aux objectifs économiques et sociaux des pays. Le rapport rassemble les résultats issus d’une étude de grande envergure de l’OCDE sur les politiques en matière d’enseignement supérieur – l’Examen thématique de l’OCDE sur l’enseignement supérieur - menée entre 2004 et 2008 en collaboration avec 24 pays participants.

 

L'impact des politiques économiques sur l'investissement dans l’enseignement supérieur

Intervenant de l'OCDE : Joaquim Oliveira Martins

 

Cette étude examine comment les politiques économiques et les établissements eux-mêmes affectent le rendement privé de l’enseignement supérieur, la possibilité pour les individus de financer cet investissement et les caractéristiques institutionnelles de l’offre d’enseignement supérieur. Ciblant les services de l’enseignement supérieur proprement dit, l’étude présente de nouvelles mesures du rendement privé, ainsi que le cadre institutionnel de l’offre d’enseignement supérieur et la disponibilité de financement individuel dans les pays de l’OCDE. À partir d’un panel de 19 pays, le nombre harmonisé de nouveaux diplômés (qui constitue une approximation de l’investissement dans l’enseignement supérieur) est calculé en régression sur ces nouvelles mesures, ainsi que d’autres variables standard de l’investissement dans l’enseignement supérieur. Les estimations qui en résultent sont utilisées pour évaluer empiriquement l’importance relative des différentes politiques ayant trait à l’éducation, à la fiscalité ou au domaine social et exerçant un impact sur l’investissement dans l’enseignement supérieur. Certaines options de réforme et les arbitrages qu’elles exigent pour la politique économique font l’objet d’une présentation.

 

 

 

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