CERI - Les services de courtage pour la recherche en éducation

 

Les politiques et les systèmes éducatifs des pays de l'OCDE doivent de plus en plus être transparents et rendre compte de leur efficacité. Toutefois, l'information actuellement disponible est souvent inadéquate, soit parce que la recherche rigoureuse nécessaire pour informer l'action politique n'a pas été menée, soit parce que la recherche disponible est contradictoire et n'indique pas une seule ligne de conduite. Il est important que les décisions en matière de politiques éducatives soient prises à partir des meilleures données probantes possibles.

Un des thèmes clés qui est ressorti de la série d'ateliers sur la recherche fondée sur les données probantes est le courtage (en anglais « brokerage »), c'est-à-dire les processus et agences par l'intermédiaire desquels la recherche est fournie, présentée et communiquée entre les parties intéressées. Les acteurs clés sont les chercheurs et les politiciens, mais les praticiens, les parents et les médias sont aussi très concernés et forment des audiences de plus en plus ciblées.

Le projet se fondera sur les travaux antérieurs menés sur la gestion des connaissances, en étudiant les

agences de courtage au Canada, aux États-Unis, en Nouvelle-Zélande, au Royaume-Uni et en Suisse (entre autres).