Reports


  • 23-October-2002

    English, , 334kb

    Regulatory Reform in the Telecommunications Industry in the United Kingdom

    This report on Regulatory Reform in the Telecommunications Industry analyses the institutional set-up and use of policy instruments in the United Kingdom.

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  • 27-septembre-2002

    Français, , 237kb

    Politique anglaise de recherche et de développement en éducation - Rapport des examinateurs

    Cet examen est le second effectué par l’OCDE de la politique de R-D en matière d’éducation d’un pays Membre. Ce rapport a deux objectifs. Il examine la politique d’un pays spécifique, l’Angleterre, et en tire quelques conclusions spécifiques concernant ce pays. Il contribue également à la comprehension émergente des questions importantes conernant les politiques en matière de R-D en éducation qui se posent à la plupart des pays de

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  • 2-juin-2002

    Français

    Examens de l'OCDE de la réforme de la réglementation - Royaume-Uni - Rester à la pointe du progrès : les défis à relever

    Le Royaume-Uni est l’un des nombreux pays de l’OCDE a avoir demandé à l’Organisation d’examiner ses pratiques réglementaires et ses réformes. Tout en décrivant le contexte macro-économique, cet ouvrage présente un panorama des résultats et des enjeux de la réforme de la réglementation.

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  • 24-février-2002

    Français, , 57kb

    Suivi et évaluation des politiques publiques en matière d’infrastructure scolaire (Royaume-Uni)

    Richard Wilkinson Head of Schools Capital Policy Department for Education and Skills, United Kingdom

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  • 31-December-2001

    English, , 317kb

    United Kingdom: Competition Law and Policy in 2000

    In this report, the country summarizes the main developments in competition law and policy in 2000.

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  • 21-August-2001

    English, , 108kb

    Institutional Experiences of Quality Assessment in Higher Education - The University of Cardiff (United Kingdom)

    Cardiff is one of Britain's major universities, with its own Royal Charter and a history of service and achievement dating back to 1883. Its international reputation attracts staff and students from throughout the UK and from the rest of the worl...

  • 21-August-2001

    English, , 46kb

    Institutional Experiences of Quality Assessment in Higher Education - Sheffield Hallam University (United Kingdom)

    The University was formed as Sheffield Polytechnic through the merger of three Colleges of Art and Design, Commerce and Technology. Further mergers with three Teacher Training Colleges during the 1970s involved a name change, to Sheffield City Po...

  • 21-August-2001

    English, , 91kb

    Institutional Experiences of Quality Assessment in Higher Education - The Open University (United Kingdom)

    Major changes were made to the UK higher education system in 1992. The previous binary division between the universities and the polytechnics and other colleges was ended and a unitary system of higher education established for the first time. Th...

  • 23-mai-2001

    Français

    Gestion des établissements: De nouvelles approches

    Les gestionnaires des établissements scolaires et des systèmes éducatifs n’ont pas la tâche facile car on demande partout aux écoles d’en faire davantage qu’autrefois. Ils sont en outre confrontés à un environnement complexe et soumis à des pressions sans fin, à la fois pour économiser les ressources et pour améliorer les performances. Comment les écoles et les systèmes éducatifs réagissent-ils face à ces défis majeurs ? Quel est le

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  • 23-May-2001

    Spanish, , 157kb

    New School Management Approaches (overview in Spanish)

    Those who manage schools and educational systems today have an arduous task as schools everywhere are being asked to do more than ever before. They also face a complex world and seemingly endless pressures on resources and demands for better perf...

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