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Apprendre au-delà de l'école

Rapport de synthèse

Dans la série:Examens de l'OCDE sur l'éducation et la formation professionnellesvoir tous les titres

Publié le 24 avril 2015

Également disponible en: Allemand, Anglais, Espagnol, Coréen

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Les programmes de formation professionnelle supérieure font face à des marchés du travail qui évoluent rapidement et à des défis de plus en plus difficiles à relever. Quel type de formation est nécessaire pour répondre aux besoins d’économies en pleine mutation ? Comment financer les programmes ? Comment les relier aux programmes d’enseignement général et supérieur ? Comment associer les employeurs et les syndicats à ce processus ? C’est à ces questions, et à d’autres, que tentent de répondre les rapports nationaux de la série de l’OCDE Apprendre au-delà de l’école, qui étudie les politiques nationales en matière de formation professionnelle postsecondaire.

TABLE DES MATIERES

Avant-propos
Résumé et recommandations stratégiques
Le monde caché de la formation professionnelle supérieure
Mieux faire connaître la formation professionnelle supérieure
Trois composantes essentielles de la qualité
Transparence des résultats
Des parcours plus clairs pour les apprenants
Principales caractéristiques des systèmes de formation professionnelle efficaces
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