Publications


  • 31-August-2017

    English

    OECD Telecommunication and Broadcasting Review of Mexico 2017

    The OECD Review of Telecommunication Policy and Regulation in Mexico, released in 2012, provided a comprehensive examination of the sector at the time, highlighting potential areas for regulatory and policy reform. Since then, the Mexican telecommunication sector has experienced substantial progress both from a legal and regulatory perspective, but also with respect to current market dynamics. The changes derive, to an important extent, from the reform that has taken place in Mexico since 2013, which closely reflect the 2012 OECD recommendations.

    This report assesses subsequent market developments in the telecommunication and broadcasting sectors in Mexico, evaluates the implementation of the 2012 OECD recommendations, and puts forward a number of recommendations for the future. It records the remarkable progress made in implementing policy and regulatory changes and identifies areas where more can be done to continue the momentum that has brought tangible benefits to the people of Mexico.

  • 31-août-2017

    Français

    Comptes nationaux des pays de l'OCDE, Comptes financiers 2016

    Le Comptes nationaux des pays de l’OCDE, Comptes financiers inclut les transactions financières (à la fois acquisition nette d’actifs financiers et accroissement net des passifs), par secteur institutionnel (sociétés non financières, sociétés financières, administrations publiques, ménages et institutions sans but lucratif au service des ménages, économie totale et reste du monde) et par opération financière. Les données sont exprimées en monnaie nationale. Les données sont basées sur le Système de Comptabilité Nationale de 2008 (SCN 2008) pour tous les pays sauf le Chili, le Japon et la Turquie (SCN 1993).

    Also AvailableEgalement disponible(s)
  • 31-August-2017

    English

    PISA 2015 Assessment and Analytical Framework - Science, Reading, Mathematic, Financial Literacy and Collaborative Problem Solving

    What is important for citizens to know and be able to do? The OECD Programme for International Student Assessment (PISA) seeks to answer that question through the most comprehensive and rigorous international assessment of student knowledge and skills. The PISA 2015 Assessment and Analytical Framework presents the conceptual foundations of the sixth cycle of the triennial assessment. This revised edition includes the framework for collaborative problem solving, which was evaluated for the first time, in an optional assessment, in PISA 2015.

    As in previous cycles, the 2015 assessment covers science, reading and mathematics, with the major focus in this cycle on scientific literacy. Financial literacy is an optional assessment, as it was in 2012. A questionnaire about students’ background is distributed to all participating students. Students may also choose to complete additional questionnaires: one about their future studies/career, a second about their familiarity with information and communication technologies. School principals complete a questionnaire about the learning environment in their schools, and parents of students who sit the PISA test can choose to complete a questionnaire about the home environment. Seventy-one countries and economies, including all 35 OECD countries, participated in the PISA 2015 assessment.

  • 30-août-2017

    Français

    Comptes nationaux des pays de l'OCDE, Comptes de patrimoine financier 2016

    Le Comptes nationaux des pays de l’OCDE, Comptes de patrimoine financier inclut les stocks financiers (à la fois actifs financiers et passifs), par secteur institutionnel (sociétés non financières, sociétés financières, administrations publiques, ménages et institutions sans but lucratif au service des ménages, économie totale et reste du monde) et par instrument financier. Les données sont exprimées en monnaie nationale. Les données sont basées sur le Système de Comptabilité Nationale de 2008 (SCN 2008) pour tous les pays sauf Chili, Japon et Turquie (SCN 1993).

  • 26-août-2017

    Français

    Comptes nationaux des pays de l'OCDE - Volume 2017 Issue 1

    Les Comptes nationaux des pays de l'OCDE, Principaux agrégats couvrent le PIB suivant les trois optiques (dépenses, production et revenus), le revenu disponible, l'épargne et la capacité/besoin de financement, la population et l'emploi. Il comprend aussi des tableaux comparatifs basés sur les parités de pouvoir d'achat et taux de change. Les données couvrent 35 pays de l'OCDE et le groupe de pays Union européenne depuis 2007. Les tableaux sont exprimées en monnaie nationale. Ces statistiques sont basées sur le Système de Comptabilité Nationale 2008 (SCN 2008) pour tous les pays.

    Also AvailableEgalement disponible(s)
  • 24-août-2017

    Français

    L'enquête OCDE-PISA - Les défis pour la France

    En 15 ans, l’enquête PISA (Programme international pour le suivi des acquis des élèves) de l’OCDE est devenue la référence mondiale dans le domaine de l’évaluation de la qualité et de l’équité des systèmes d’éducation. Outil précieux, elle permet aux gouvernements et aux professionnels de l’éducation de s’inspirer de politiques et de pratiques internationales efficaces, qui peuvent ensuite être adaptées à un échelon local.

    Pour la première fois en France dans un livre sont publiées les analyses approfondies de PISA relatives au système éducatif français. Un des enjeux les plus importants concerne les écarts grandissants entre les élèves les plus brillants, issus pour la plupart des milieux favorisés et ceux en grande difficulté scolaire, appartenant quant à eux aux milieux les plus défavorisés. Les propositions de l’OCDE en la matière peuvent guider les décideurs et les éducateurs dans leurs missions respectives. En outre, l’un des prochains défis du nouveau ministre de l’Éducation nationale sera d’activer les bons leviers afin de rendre le système éducatif français plus performant et plus inclusif et de faire ainsi remonter la France, dont le rang stagne depuis plusieurs années, dans les classements PISA.

    Préface d’Andreas Schleicher, directeur de la Direction de l’éducation et des compétences à l’OCDE.

    Introduction (PISA mode d’emploi) de Louise Cuneo, journaliste spécialisée en matière d’éducation au magazine Le Point et auteur avec Sophie Delcourt du livre Jours de collège (2014).

  • 22-August-2017

    English

    Recycling and Reuse of Materials Arising from the Decommissioning of Nuclear Facilities

    Large quantities of materials arising from the decommissioning of nuclear facilities are non-radioactive per se. An additional significant share of materials is of very low-level or low-level radioactivity and can, after having undergone treatment and a clearance process, be recycled and reused in a restricted or unrestricted way. Recycle and reuse options today provide valuable solutions to minimise radioactive waste from decommissioning and at the same time maximise the recovery of valuable materials. The NEA Co-operative Programme on Decommissioning (CPD) prepared this overview on the various approaches being undertaken by international and national organisations for the management of slightly contaminated material resulting from activities in the nuclear sector. The report draws on CPD member organisations’ experiences and practices related to recycling and reuse, which were gathered through an international survey. It provides information on improvements and changes in technologies, methodologies and regulations since the 1996 report on this subject, with the conclusions and recommendations taking into account 20 years of additional experience that will be useful for current and future practitioners. Case studies are provided to illustrate significant points of interest, for example in relation to scrap metals, concrete and soil.

  • 21-August-2017

    English

  • 21-August-2017

    English

  • 21-August-2017

    English

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