Publications


  • 20-mai-2015

    Français

    Stratégies d'emploi et de compétences en France

    Ce rapport se fonde sur l’analyse de données infranationales et sur la consultation de parties prenantes locales dans six études de cas locales dans trois régions (Rhône Alpes, Ile de France et Provence-Alpes-Côte d'Azur). Il établit un cadre de comparaison permettant d’appréhender le rôle de l’échelon local en faveur d’emplois plus nombreux et de meilleure qualité. Il pourra aider les responsables des politiques nationales, régionales et locales en France à bâtir au niveau local des partenariats efficaces et pérennes, porteurs de synergies et de résultats plus solides du point de vue des mesures prises pour l’emploi, la formation et le développement économique. Des politiques coordonnées peuvent aider les travailleurs à trouver l’emploi qui leur convient tout en stimulant l’entrepreneuriat et la productivité, et aboutir ainsi à une meilleure qualité de vie et à plus de prospérité aussi bien au niveau local que, globalement, dans le pays.

  • 20-mai-2015

    Français

    Création d'emplois et développement économique local (Version abrégée)

    Cette publication phare du Programme LEED sera la première d'une série qui mettra en lumière les dernières decouvertes sur les politiques pour le soutien à la création d'emplois, dans un format conviviable et accessible aux décideurs politiques (au niveau national, régional et local), practiciens et membres de la société civile. Seront compris dans la publication un groupe de fiches pays, illustrant des nouvelles données sur l'offre et la demande des compétences au niveau des petites régions  (TL3). La publication traitera d'une facon transversale les différentes thématiques  du Programme LEED, avec comme objectif d'apporter un complément et une valeur ajoutée par rapport à des publications plus spécifiques et qui traitent des problématiques plus en profondeur.

  • 20-May-2015

    English

    Government at a Glance: How Hungary Compares

    Government at a Glance: How Hungary Compares presents recent comparable data on key indicators of government activities and performance in Hungary, compared with its neighbouring countries (Austria, Czech Republic, Germany, Poland, Slovak Republic and Slovenia) as well as the OECD average. The main goal of this publication is to identify progress and persisting challenges in public sector reform in Hungary and to highlight some areas where public sector efficiency might be further improved in future years. It provides indicators on a wide range of government activities, including public finance management, public employment and pay, administrative burden for businesses, and the delivery of services in two key areas (health care and education).

  • 18-mai-2015

    Français

  • 15-May-2015

    English

    Fishing for Development

    This publication highlights the main conclusions of the Fishing for Development joint meeting, held in Paris in April 2014. The meeting was organized by the Food and Agriculture Organization of the United Nations (FAO), the Organisation for Economic Co-operation and Development (OECD) and the World Bank (WB) to initiate a dialogue between the fisheries and development policy communities from member and partner countries and organizations of the OECD. It brought together delegates to the OECD Fisheries Committee and OECD Development Assistance Committee, representatives of partner developing countries invited by FAO, as well as experts and representatives from FAO, WB, non-governmental organizations and regional organizations. The meeting focused on issues central to promoting sustainable fisheries and aquaculture in developing, emerging and developed countries alike.

    This publication also includes the background papers originally prepared to provide context for the issues addressed. It identifies questions for a future work agenda on policy coherence in fisheries and aquaculture, and makes evident the strong need for further dialogue between the fisheries and development communities at global and regional scales.

  • 13-May-2015

    English

    Universal Basic Skills - What Countries Stand to Gain

    While access to schooling has expanded around the world, many countries have not realised the hoped-for improvements in economic and social well-being. Access to education by itself is an incomplete goal for development; many students leave the education system without basic proficiency in literacy and numeracy. As the world coalesces around new sustainable development targets towards 2030, the focus in education is shifting towards access and quality. Using projections based on data from the OECD Programme for International Student Assessment (PISA) and other international student assessments, this report offers a glimpse of the stunning economic and social benefits that all countries, regardless of their national wealth, stand to gain if they ensure that every child not only has access to education but, through that education, acquires at least the baseline level of skills needed to participate fully in society.

  • 6-mai-2015

    Français

    L'égalité des sexes dans l'éducation - Aptitudes, comportement et confiance

    De nombreux pays sont parvenus à combler les écarts entre les sexes en termes de résultats d’apprentissage. Pourtant, même lorsque filles et garçons font jeu égal en mathématiques et en sciences, leurs attitudes à l’égard de l’apprentissage et les attentes qu’ils nourrissent pour leur avenir diffèrent fortement – avec l’incidence considérable que ces éléments peuvent avoir sur leur décision de poursuivre ou nous leurs études et sur leurs choix de carrière.

    L’égalité des sexes dans l’éducation : Aptitudes, comportement et confiance essaie de comprendre les raisons pour lesquelles, à l’âge de 15 ans, les garçons sont en moyenne plus susceptibles que les filles d’être peu performants dans toutes les matières, et les filles très performantes, de réussir moins bien en mathématiques, en sciences et en résolution de problèmes que les garçons très performants. Comme l’indiquent clairement les données du rapport, les différences de performance scolaire entre les sexes trouvent leur origine dans les attitudes des élèves à l’égard de l’apprentissage et leur comportement à l’école, dans la façon dont ils choisissent d’utiliser leur temps libre, et dans la confiance qu’ils ont – ou non – dans leurs propres capacités en tant qu’apprenants.

  • 5-May-2015

    English

    Issues in Agricultural Trade Policy - Proceedings of the 2014 OECD Global Forum on Agriculture

    This book brings together a collection of papers prepared for the Global Forum on Agriculture that took place at the OECD in December 2014. It reviews current knowledge about agricultural policy and agricultural trade policy settings, and questions its pertinence in light of the profound market and structural changes that have been taking place in the global agro-food sector in recent decades. It aims to inform and assist policy-makers and negotiators as they seek to overcome the problems that have made the agricultural pillar of the Doha Agenda trade negotiations particularly difficult. The data and analysis presented cover OECD countries and major G20 and emerging economies that account for the great bulk of global food production, consumption and trade.

  • 30-April-2015

    English

    Ageing in Cities

    This book examines trends in ageing societies and urban development before assessing the impact of ageing populations on urban areas and strategies for policy and governance. It includes nine case studies covering  Toyama, Japan; Yokohama, Japan; Lisbon, Portugal; Calgary, Canada; Cologne, Germany; Brno, Czech Republic; Manchester, United Kingdom; Philadelphia, United States and Helsinki, Finland.

     

  • 28-April-2015

    English

    Innovation Policy in Panama - Design, Implementation and Evaluation

    This report reviews the experience of Panama in designing, implementing and evaluating innovation policy. It provides a comparative analysis of Panama’s innovation performance and reviews the design and implementation of the national innovation policy focusing on the National Plan (2010-2014). The review of the institutional setting, the policy mix and budget for innovation policy includes a comparison with the experience of two peer countries, the Dominican Republic and Uruguay.

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