La cohérence des politiques pour le développement

ICTs for Development - Improving Policy Coherence (résumé en français)

 

Les technologies de l’information et des communications (TIC) jouent un rôle crucial dans la lutte contre la pauvreté, l’amélioration de l’accès aux services éducatifs et de santé et la création de nouvelles sources de revenu et d’emploi pour les plus pauvres. La capacité à accéder aux TIC et à les utiliser est devenue un facteur déterminant de la compétitivité, de la croissance économique et du développement social. Au cours de la décennie écoulée, les TIC, en particulier les téléphones portables, se sont également transformées en de nouveaux vecteurs de la libre circulation des idées et des opinions, favorisant ainsi la démocratie et les droits de l’homme.
Les 10 et 11 septembre 2009, l’OCDE et le Programme d’information pour le développement (infoDev) ont uni leurs efforts dans le cadre d’un séminaire consacré à l’examen de certains des grands problèmes liés à la réduction des inégalités entre pays en développement en matière d’accès aux TIC et d’utilisation de ces technologies. Le séminaire a été l’occasion de discuter des pratiques optimales dans la perspective de contributions plus cohérentes et concertées à la lutte contre la pauvreté et à la réalisation des objectifs du Millénaire pour le développement.
Il y a beaucoup à faire pour améliorer la cohérence des politiques et il faut collaborer plus activement avec les pays partenaires. Pour une exploitation optimale, les TIC doivent être considérées comme partie intégrante de l’innovation au service du développement, et non comme un instrument de plus en matière de développement.
La présente publication s’intéresse à l’accès aux TIC, condition préalable à leur utilisation, à l’accès à l’Internet haut débit et au rôle des pouvoirs publics dans la mise à disposition de cet accès, à l’évolution des transactions mobiles, aux questions de sécurité propres aux TIC, au rôle que celles-ci peuvent jouer dans l’amélioration des performances environnementales, et à l’ordre de priorité des TIC dans l’éducation.


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