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L'accès et l'obtention des diplômes à tous les niveaux de l'enseignement sont l'objet d'un suivi attentif dans tous les pays, aussi grâce à l'objectif en matière d'éducation inscrit dans les Objectifs du Millénaire pour le développement. Les statistiques sur les facteurs à l'origine du décrochage scolaire des garçons et des filles sont moins largement disponibles.
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Bien que les différences hommes-femmes en matière d'accès à l'emploi sont bien documentées, il existe beaucoup moins d'informations sur les déséquilibres quant à la qualité des emplois occupés par les femmes et les hommes. Par ailleurs, de meilleures données sur l'emploi du temps et le travail non rémunéré sont nécessaires afin de documenter le rôle productif plus large des femmes dans l'économie.
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Il y a peu de tradition de l'analyse statistique de l'égalité hommes-femmes en matière d'entrepreneuriat, en partie parce que les données au niveau des entreprises fournissent rarement des informations sur leurs propriétaires. Davantage d'investissement dans la collecte des données est nécessaire pour comprendre les désavantages spécifiques liés au genre dans l'entrepreneuriat.
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