6-March-2009

English

AHELO - The Norwegian perspective

Interview with Norway regarding their participation in the general skills strand of the AHELO Feasibility Study.

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3-mars-2009

Français, , 124kb

Réformes économiques : Objectif croissance 2009 - Notes par pays - Norvège

Cette note, extraite du chapitre 3 de Réformes économiques: Objectif croissance 2009, contient des informations sur les progrès réalisés dans la mise en œuvre des réformes de politique structurelle identifiées en 2008 pour la Norvège.

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27-janvier-2009

Français

Optimiser la performance des établissements scolaires norvégiens

Le système de la scolarité obligatoire en Norvège met traditionnellement l’accent sur deux objectifs liés : l’égalité des chances face à la formation et l’absence de rupture et de sélection dans le parcours éducatif.

Also Available

30-December-2008

English

Fostering Entrepreneurship for Innovation (STI Working Paper 2008/5)

This paper presents the role of entrepreneurship policies in supporting innovation in four OECD countries. It consists of a synthesis report based on the findings of country case studies on Korea, Mexico, Norway and Turkey. The case studies are appended to the synthesis report.

11-décembre-2008

Français

Norvège (2008) Examen du CAD par les pairs : Les Principales conclusions et recommandations

La Norvège a consacré 3.7 milliards USD à l’aide au développement en 2007, nettement plus que l’année précédente. C’est aujourd’hui le pays dont l’aide publique au développement représente le pourcentage le plus élevé au monde du revenu national brut (0.95 %).

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13-November-2008

English, , 438kb

Norway's National Guidelines on Information Security 2007-2010

Norway's National Guidelines on Information Security, 2007-2010

23-October-2008

English, , 454kb

Learning for Jobs, OECD Reviews of Vocational Education and Training, Norway

The OECD Policy Review of Vocational Education (VET) - Country reports: Norway

23-octobre-2008

Français

La Norvège obtient des résultats satisfaisants pour la formation professionnelle, mais devrait améliorer la qualité de la formation d’apprenti

Le système norvégien d’enseignement et de formation professionnels possède de nombreux atouts : de bonnes relations de coopération existent entre les employeurs, les syndicats et les responsables de l’enseignement professionnel.

Also Available

5-septembre-2008

Français, , 523kb

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