Reports


11-octobre-2001

Français

Quel avenir pour nos écoles ?

A quoi ressemblera l’école de demain ? Quelles sont les grandes tendances qui influent le plus sur l’éducation et de quelle façon vont-elles se manifester dans les prochaines années ? A quels problèmes de fond faut-il s’attaquer aujourd’hui pour ouvrir dans ce domaine des perspectives d’avenir favorables ? Ces ambitieuses questions sont traitées dans Quel avenir pour nos écoles ?, publication du Centre pour la recherche et

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18-septembre-2001

Français, , 200kb

Systeme Neo-Zelandais de recherche et developpement en education : rapport de base

Le Centre pour la recherche et l'innovation dans l'enseignement (CERI) de l'OCDE a lancé une série d'examens des systèmes nationaux de recherche et développement en éducation. L'objectif est de déterminer dans quelle mesure le système de R-D en é...

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2-août-2001

Français

Cyberformation: Les enjeux du partenariat

Les nouvelles technologies de l’information et des communications transforment-elles l’enseignement et l’apprentissage dans les pays de l’OCDE ? Il ne fait aucun doute que la cyberformation suscite une vague d’enquêtes et d’interrogations de la part des multiples parties prenantes et groupes d’intérêts -- pouvoirs publics, professionnels, secteur marchand -- et de l’ensemble de la communauté éducative. Étant donné les « méga-tendances

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28-June-2001

English

Innovation and Productivity in Services

Services are the driving force in OECD economies, accounting for at least 70% of GNP in many countries. However, their potential contribution is hampered by government policies that were designed for manufacturing industries.

Related Documents

24-May-2001

English

Measuring Expenditure on Health-related R&D

Science and technology improves human health but the pressure for faster and larger improvements is increasing in this area. A fundamental starting point for better understanding the impact of innovation on health is the measurement of research and development.

2-mai-2001

Français

Du bien-être des nations: Le rôle du capital humain et social

Dans un monde en rapide évolution, le progrès des nations, des sociétés et des individus est probablement plus que jamais lié à leur capacité d'adaptation au changement, ainsi qu'à leur capacité d'acquisition et de partage des connaissances. Cet ouvrage précise les concepts de capital humain et de capital social, et évalue leur incidence sur la croissance économique et le bien-être. Le concept de capital social est encore assez peu

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1-January-2001

English, , 61kb

NIS (Phase III) - HRM: Human Capital Mobility into and out of Research Sectors in the Nordic Countries

The purpose of the present chapter is to describe the flow of employees into and out of the higher educational system from and into the surrounding economy.

Related Documents

2-December-2000

English

Innovation and the Environment

Achieving sustainable development goals at a global level will strongly depend on the rapid development and widespread application of cleaner technologies. But do developing countries have the capacity and motivation to take advantage of cleaner technology options?

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22-September-2000

English

Learning to Bridge the Digital Divide

Across the OECD, attention is focusing increasingly on what has been dubbed the "digital divide" - a term that refers to the gaps in access to information and communication technology (ICT). The stakes are high, as ICT is now integral to the soci...

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