Reports


24-juin-2003

Français

Réseaux d'innovation: Vers de nouveaux modèles de gestion des écoles et des systèmes

On associe de plus en plus souvent les pays de l’OCDE à des « sociétés en réseau ». Cette évolution conduit inévitablement à s’interroger sur le rôle des réseaux éducatifs. Dans quelle mesure ceux-ci peuvent-ils se substituer aux pesantes bureaucraties comme modes de gestion et comme sources d’innovation et de professionnalisme ? D’aucuns, comme le Professeur Michael Barber dans ce volume, prédisent l’effondrement des grands services

Also Available

12-June-2003

English, , 803kb

Promoting Equity Through ICT in Education: Projects, Problems, Prospects (OECD/Hungary Workshop, Budapest, Hungary, 12-13 June 2003)

Promoting equity through ICT is one of the most important issues any educational government has to handle while developing computer culture in schools. In order to realise this objective, we need a model of the eLearner of the first decade of the new millennium. This “digital student” is similar and at the same time very different from those we encounter in the classrooms of today.

23-décembre-2002

Français

Manuel de Frascati : Méthode type proposée pour les enquêtes sur la recherche et le développement expérimental, 6ème édition

Le Manuel de Frascati est devenu la référence méthodologique en matière de recueil et d’exploitation des statistiques de R-D. C'est un outil dont les bureaux de statistiques du monde entier ne sauraient se passer. Ce manuel contient les définitions des notions de base, des principes directeurs pour la collecte de données ainsi que les classifications à utiliser pour la compilation des statistiques. Le manuel a été actualisé : on

Related Documents
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9-December-2002

English, , 229kb

Innovative-Technological Center (Presentation given at the OECD/Ministry of Education of the Russian Federation CRDF Workshop "Commercialising Intellectual Property")

Within the framework of the Russia Programme of the OECD Centre for Co-operation with Non- Members (CCNM) and as part of the follow-up to the Reviews of National Policies for Education: Tertiary Education and Research Policy in the Russian Federation, the Directorate for Education, Employment and Social Affairs launched a pilot project in 1999 on intellectual property and research management in Russian universities. The area of

28-November-2002

English

Schooling for Tomorrow: Scenario Indicators and Analysis

Having developed the Schooling for Tomorrow scenarios in the previous phase, the analytical task is now to operationalise and measure them. This will allow the assessment of where each "system" stands on a cluster of measures that relate to each of the six scenarios.

28-November-2002

English

Schooling for Tomorrow: New Operational Tools

The outcomes of this activity will be a new set of operational "tools". These will be of value for both for the volunteer "inner core" countries explicitly injecting forward-thinking into their school reforms through this project, and for the international community in

28-November-2002

English

Schooling for Tomorrow: The Schooling for Tomorrow Operational Toolbox for Innovation, Forward-thinking and School System Change

All OECD countries now face a demanding new situation for schools. They are seeking to raise standards for all students, quantitatively and qualitatively. The broad aim of "lifelong learning for all" has moved from rhetoric to necessity, implying major shifts of thinking and practice for schools

28-November-2002

English

Schooling for Tomorrow: Innovation, networks, and implications for governance

It is now widely agreed that learning is pivotal in the "knowledge societies" of today and, still more, of tomorrow. It is also widely agreed that schools have a key role to play in laying the foundations for lifelong learning for all of us.

28-November-2002

English

Schooling for Tomorrow: Continued co-operation with the Innovation Exchange Networks

CERI co-operates closely with a number of "decentralised" networks - "decentralised" from the mainstream CERI projects run from Paris.

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