Reports


  • 10-December-2006

    English

    OECD calls for improved corporate reporting of business models and intellectual assets

    Companies can boost their stock market valuations and lower their cost of capital through improved reporting of intellectual assets and value creation strategies that overcome the limits of accounting standards, according to a report by the OECD.

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  • 28-novembre-2006

    Français

    Examens de l'OCDE des politiques d'innovation : Suisse

    La Suisse doit encore augmenter sa performance en innovation si elle souhaite accélérer sa croissance économique et préserver son niveau de vie exceptionnel dans un contexte de mondialisation accrue. Cet examen propose des réformes susceptibles de l’aider à relever ce défi.

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  • 16-octobre-2006

    Français

    Les retombées sociales de l'éducation

    CERI - Les retombées sociales de l'éducation

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  • 16-octobre-2006

    Français

    CERI - La recherche en éducation fondée sur des données probantes

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  • 9-octobre-2006

    Français

    CERI - La cyberformation dans l'enseignement post-secondaire

    CERI - La cyberformation dans l'enseignement post-secondaire

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  • 2-October-2006

    English, , 1,269kb

    Report: The World Bank, OECD and Nuffic International workshop on Cross-border higher education for capacity development

    Report: The World Bank, OECD and Nuffic International workshop on Cross-border higher education for capacity development

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  • 28-juin-2006

    Français

    Repenser l’enseignement : Des scénarios pour agir

    Ce dernier volume de la série L’école de demain voit encore plus loin que les analyses déjà réalisées par l’OCDE sur l’avenir de l’enseignement. Il examine comment développer des scénarios et les utiliser pour répondre aux défis auxquels responsables politiques et praticiens sont confrontés. Il donne à la fois une vue d’ensemble fondée sur l’expertise et des leçons très pratiques, rassemblant notamment les contributions de Jay Ogilvy,

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  • 13-June-2006

    Japanese, , 371kb

    Think Scenarios, Rethink Education - Summary in Japanese

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  • 13-June-2006

    English, , 149kb

    Think Scenarios, Rethink Education - Summary in English

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  • 15-mai-2006

    Français, , 470kb

    Actifs immatériels et création de valeur

    Une question essentielle se pose aujourd’hui dans une économie de plus en plus tributaire du savoir et de l’innovation : comment les connaissances sont-elles créées, diffusées, préservées et utilisées dans l’optique d’un revenu économique? Les connaissances incorporées dans les actifs immatériels (notamment le capital humain, la R-D, les brevets, les logiciels et les structures organisationnelles) sont de plus en plus cruciales pour

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