Reports


  • 16-octobre-2006

    Français

    Les retombées sociales de l'éducation

    CERI - Les retombées sociales de l'éducation

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  • 16-octobre-2006

    Français

  • 9-octobre-2006

    Français

  • 2-October-2006

    English, , 1,269kb

    Report: The World Bank, OECD and Nuffic International workshop on Cross-border higher education for capacity development

    Report: The World Bank, OECD and Nuffic International workshop on Cross-border higher education for capacity development

  • 28-juin-2006

    Français

    Repenser l’enseignement : Des scénarios pour agir

    Ce dernier volume de la série L’école de demain voit encore plus loin que les analyses déjà réalisées par l’OCDE sur l’avenir de l’enseignement. Il examine comment développer des scénarios et les utiliser pour répondre aux défis auxquels responsables politiques et praticiens sont confrontés. Il donne à la fois une vue d’ensemble fondée sur l’expertise et des leçons très pratiques, rassemblant notamment les contributions de Jay Ogilvy,

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  • 13-June-2006

    Japanese, , 371kb

  • 13-June-2006

    English, , 149kb

  • 15-mai-2006

    Français, , 470kb

    Actifs immatériels et création de valeur

    Une question essentielle se pose aujourd’hui dans une économie de plus en plus tributaire du savoir et de l’innovation : comment les connaissances sont-elles créées, diffusées, préservées et utilisées dans l’optique d’un revenu économique? Les connaissances incorporées dans les actifs immatériels (notamment le capital humain, la R-D, les brevets, les logiciels et les structures organisationnelles) sont de plus en plus cruciales pour

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  • 13-April-2006

    Spanish, , 158kb

  • 31-March-2006

    English

    Innovation in Pharmaceutical Biotechnology: Comparing National Innovation Systems at the Sectoral Level

    This publication examines the innovation system in pharmaceutical biotechnology in eight OECD countries. Based on rich evidence, it draws policy recommendations to foster innovation in biopharmaceuticals advocating an integrated policy approach.

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