Reports


22-mai-2007

Français

Examens de l’OCDE des politiques d'innovation : Luxembourg

Cet examen évalue la gouvernance du système d’innovation luxembourgeois et suggère les réformes de nature à assurer que l’accroissement de l’effort budgétaire en faveur de la R-D produise les bénéfices économiques et sociaux escomptés.

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12-mars-2007

Français, , 174kb

Classification révisée des domaines scientifiques et technologiques dans le Manuel de Frascati

La class. FOS du Manuel de Frascati permet de classifier les dépenses de R-D par fonction, notamment celles de la R-D publique. La class. révisée reflète les dernières évol. des S-T, surtout dans les domaines émergents tels les TIC, la biotech. et la nanotech.

Also Available

10-janvier-2007

Français

L’école face aux attentes du public: Faits et enjeux

Ce volume intéressera toutes les personnes concernées par la réforme et le devenir de l'enseignement, et plus particulièrement les responsables politiques, les directeurs d'écoles et les parents.

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10-December-2006

English

OECD calls for improved corporate reporting of business models and intellectual assets

Companies can boost their stock market valuations and lower their cost of capital through improved reporting of intellectual assets and value creation strategies that overcome the limits of accounting standards, according to a report by the OECD.

28-novembre-2006

Français

Examens de l'OCDE des politiques d'innovation : Suisse

La Suisse doit encore augmenter sa performance en innovation si elle souhaite accélérer sa croissance économique et préserver son niveau de vie exceptionnel dans un contexte de mondialisation accrue. Cet examen propose des réformes susceptibles de l’aider à relever ce défi.

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16-octobre-2006

Français

Les retombées sociales de l'éducation

CERI - Les retombées sociales de l'éducation

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16-octobre-2006

Français

2-October-2006

English, , 1,269kb

Report: The World Bank, OECD and Nuffic International workshop on Cross-border higher education for capacity development

Report: The World Bank, OECD and Nuffic International workshop on Cross-border higher education for capacity development

28-juin-2006

Français

Repenser l’enseignement : Des scénarios pour agir

Ce dernier volume de la série L’école de demain voit encore plus loin que les analyses déjà réalisées par l’OCDE sur l’avenir de l’enseignement. Il examine comment développer des scénarios et les utiliser pour répondre aux défis auxquels responsables politiques et praticiens sont confrontés. Il donne à la fois une vue d’ensemble fondée sur l’expertise et des leçons très pratiques, rassemblant notamment les contributions de Jay Ogilvy,

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