Publications & Documents


30-January-2002

English

Knowledge management in education and learning, 18-19 March 2002, Oxford, United Kingdom

This forum bought together academics, practitioners and policy makers to discuss and analyse important aspects of knowledge management in education and learning systems.

29-January-2002

English

Centre for Educational Research and Innovation (CERI) - Regional and Innovative Networks

As well as the bigger picture and broad trends, the Schooling for Tomorrow programme is focusing on the "micro" level of innovation taking place in schools and learning networks.

29-January-2002

English

Centre for Educational Research and Innovation (CERI) - Forward Thinking

This part of the Schooling for Tomorrow programme is trying to grasp the "big picture ": key trends - in education, society, culture, the economy, and political life - and the different possible futures they bring.

28-January-2002

English

Centre for Educational Research and Innovation (CERI) - Environment and School Initiatives (ENSI)

Environment and School Initiatives (ENSI) is a decentralised international network under the umbrella of OECD/CERI. Since its inception in 1986, ENSI has brought together school initiatives, educators and other stakeholders in countries primarily across the OECD area (Europe, Asia-Pacific and North America) to promote and understand activities promoting sustainable development in schools and their communities. ENSI supports

17-January-2002

English

7-janvier-2002

Français, , 123kb

Rôle des technologies de l'information et de la communication dans un système intègre d'information et d'orientation

Information and communication technologies are transforming career information and guidance services, just as they are transforming service delivery in other sectors (e.g. banking and health services). This poses major issues for policy-makers. T...

Also Available

22-octobre-2001

Français

Les nouvelles technologies à l'école: Apprendre à changer

D'énormes investissements ont été consacrés à l’équipement des établissements scolaires en ordinateurs et à leur raccordement à l’Internet. L’objectif est d’assurer une formation et un enseignement de grande qualité et d’armer les jeunes pour la société du savoir. Comment peut-on, cependant, concrétiser les avantages de cet investissement éducatif ? Pour y parvenir, il ne suffit pas, tant s’en faut, d’installer du matériel, et il ne

Also Available

11-octobre-2001

Français

Quel avenir pour nos écoles ?

A quoi ressemblera l’école de demain ? Quelles sont les grandes tendances qui influent le plus sur l’éducation et de quelle façon vont-elles se manifester dans les prochaines années ? A quels problèmes de fond faut-il s’attaquer aujourd’hui pour ouvrir dans ce domaine des perspectives d’avenir favorables ? Ces ambitieuses questions sont traitées dans Quel avenir pour nos écoles ?, publication du Centre pour la recherche et

Also Available

18-septembre-2001

Français, , 200kb

Systeme Neo-Zelandais de recherche et developpement en education : rapport de base

Le Centre pour la recherche et l'innovation dans l'enseignement (CERI) de l'OCDE a lancé une série d'examens des systèmes nationaux de recherche et développement en éducation. L'objectif est de déterminer dans quelle mesure le système de R-D en é...

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