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  • 26-juin-2020

    Français

    Guichets uniques pour les citoyens et les entreprises

    Les guichets uniques se sont imposés aux gouvernements comme une solution pour fournir de meilleures prestations et améliorer l’exécution des services réglementaires pour les citoyens et les entreprises. Les Principes de bonne pratique de l’OCDE en matière de politique réglementaire : Guichets uniques pour les citoyens et les entreprises présentent un ensemble de considérations pratiques pour la conception, l’exploitation et l’évaluation des guichets uniques. Ces Principes sont fondés sur une série d’études de cas et couvrent un large éventail d’outils et de dispositifs institutionnels permettant d’aider les administrations à améliorer leurs guichets uniques. Le présent rapport s’inscrit dans la série des Principes de bonne pratique publiée sous les auspices du Comité de la politique de la réglementation de l’OCDE. Comme les autres rapports de la série, il complète et précise les principes formulés dans le cadre de la Recommandation du Conseil de 2012 concernant la politique et la gouvernance réglementaires.
    Also AvailableEgalement disponible(s)
  • 24-juin-2020

    Français

    Développer la créativité et l’esprit critique des élèves - Des actions concrètes pour l’école

    La créativité et l’esprit critique sont des compétences essentielles dans des sociétés et des économies complexes, mondialisées et de plus en plus numériques. Si les enseignants et les dirigeants politiques considèrent la créativité et l’esprit critique comme des objectifs importants de l’enseignements, beaucoup éprouvent des difficultés à concevoir comment développer ces compétences dans le cadre scolaire. Afin de rendre les choses plus visibles et tangibles pour les professionnels, l’OCDE a travaillé avec des réseaux d’écoles et d’enseignants dans 11 pays pour développer et tester un ensemble de ressources pédagogiques qui illustrent l’enseignement, l’apprentissage et la progression de la créativité et de l’esprit critique dans l’enseignement primaire et secondaire. Grâce à un portfolio de référentiels de compétences et d’exemples de plans de cours, les enseignants sur le terrain ont fait part de leur retour d’expérience, mis en place les stratégies d’enseignement proposées et rendu compte de leur travail. Des instruments de suivi de l’efficacité de l’expérience pour une étude de validation ont aussi été testés, y compris un retour qualitatif sur le terrain fourni par les coordinateurs d’équipe. Quels sont les composantes principales de la créativité et de l’esprit critique ? Quelles stratégies et approches pédagogiques peuvent adopter les enseignants pour les développer ? Comment les chefs d’établissement peuvent-ils soutenir la formation professionnelle des enseignants ? Dans quelle mesure les enseignants ayant participé au projet ont-ils changé leurs méthodes d’enseignement ? Comment peut-on savoir si cela fonctionne et pour qui ? Ce sont certaines des questions abordées dans cet ouvrage, qui présente les résultats et les leçons de ce projet international.
  • 23-June-2020

    English

    International webinar: Understanding cross country practices for policy evaluation

    Webinar discussed the role of evaluation in supporting governments in addressing the exit and recovery of the COVID-19 (Coronavirus) crisis.

  • 23-June-2020

    English

    Improving Governance with Policy Evaluation - Lessons From Country Experiences

    Policy evaluation is a critical element of good governance, as it promotes public accountability and contributes to citizens’ trust in government. Evaluation helps ensure that decisions are rooted in trustworthy evidence and deliver desired outcomes. Drawing on the first significant cross-country survey of policy evaluation practices covering 42 countries, this report offers a systemic analysis of the institutionalisation, quality and use of evaluation across countries and looks at how these three dimensions interrelate. The report also covers cross-cutting aspects related to regulatory assessment and performance budgeting. The analysis illustrates the role and functions of key institutions within the executive, such as centres of government and ministries of finance. It also underlines the role of supreme audit institutions.
  • 23-juin-2020

    Français

    Rapport du Secrétaire général de l’OCDE aux ministres 2020

    L'OCDE s'efforce de trouver des solutions fondées sur des données probantes à toute une série de défis sociaux, économiques et environnementaux, en promouvant 'Des politiques meilleures pour une vie meilleure'. La propagation mondiale du coronavirus en 2020 a rendu l'engagement au service de cet objectif d'autant plus pertinent. Cette édition du Rapport du Secrétaire général de l'OCDE aux ministres présente les principales réalisations de l'OCDE en 2019. Elle décrit les travaux de l'OCDE sur l'économie, l'emploi, l'éducation, la santé, les inégalités, l'environnement, la fiscalité et bien d’autres domaines, dans le contexte d’un monde en rapide évolution. Ce rapport présente également les activités du Secrétaire général et de son bureau, ainsi que celles des directions, agences, entités spéciales et comités consultatifs de l'OCDE. L’OCDE constitue au niveau mondial l’une des sources les plus importantes et les plus fiables de recherche et de données statistiques comparables. C’est aussi un forum et un pôle de connaissances sans équivalent pour l’échange d’expériences, le partage de bonnes pratiques et la formulation de conseils sur les politiques publiques et l’élaboration de normes de référence au niveau mondial. Cette année marquera le 60e anniversaire de l’Organisation : ce sera l'occasion de nous retourner sur le passé et d’élaborer une vision pour l'avenir. Plus que jamais, nous avons besoin de politiques fondées sur des données probantes pour construire des sociétés et des économies qui soient plus résilientes, plus inclusives et plus durables.
    Also AvailableEgalement disponible(s)
  • 18-June-2020

    English

    Resourcing Higher Education - Challenges, Choices and Consequences

    Investment in higher education in OECD countries has increased substantially over the last 20 years, as a result of higher enrolment, increasing costs, government priorities related to skills, and research and innovation. Faced with economic and fiscal challenges, public authorities across the OECD need now more than ever to make thoughtful decisions about how to mobilise, allocate and manage financial and human resources in higher education. Effective action on the part of governments requires knowledge of international trends and alternative policy approaches; evidence from research and policy evaluations; and the practical experience of peers in other countries. The OECD Higher Education Resources Project addresses these needs by providing an accessible international evidence base for policy makers in Resourcing Higher Education, and targeted system-specific analyses in upcoming policy briefs and national policy reviews.
  • 16-June-2020

    English

    Decarbonising Urban Mobility with Land Use and Transport Policies - The Case of Auckland, New Zealand

    The report presents an in-depth analysis of various policies that aim to reduce the greenhouse gas emissions of urban transport. Decarbonising transport lies at the core of efforts to mitigate climate change and has close links to urban sustainability and housing affordability. The report identifies the drivers of rising emissions in the urban transport sector and offers pathways to reduce them through a combination of transport and land use policies. The analysis yields a holistic welfare evaluation of these policies, assessing them according to their environmental effectiveness, their economic efficiency and their impact on fiscal balance and housing affordability. The report concludes that significant reductions in emissions from urban transport can be achieved through a careful alignment of transport policies designed to promote the use of public transit and electric vehicles, and land use policies, which foster a more compact urban form. The study is based on the case of Auckland, New Zealand but the lessons drawn are relevant for institutions and governments working on issues relating to urban sustainability, transport, housing and climate change mitigation.
  • 12-juin-2020

    Français

    Comment va la vie ? 2020 - Mesurer le bien-être

    Comment va la vie ? indique si les conditions d'existence s'améliorent pour les habitants de 37 pays de l'OCDE et de 4 pays partenaires. Cette cinquième édition présente les derniers enseignements tirés d'un ensemble actualisé de plus de 80 indicateurs, couvrant le bien‑être actuel, les inégalités et les ressources nécessaires au bien‑être futur. Depuis 2010, le bien‑être des individus s'est renforcé à de nombreux égards, mais les progrès accomplis ont été lents ou la situation s'est dégradée dans d'autres dimensions, notamment concernant les liens entre individus et leurs relations avec les pouvoirs publics. D'amples écarts perdurent en fonction du sexe, de l'âge et du niveau d'éducation dans la plupart des dimensions du bien‑être. Globalement, les pays de l'OCDE où le niveau moyen de bien‑être est le plus élevé se caractérisent aussi par une plus grande égalité entre groupes de population et un nombre plus limité de personnes en situation de privation. Nombre de pays de l'OCDE où les niveaux de bien‑être étaient les moins élevés en 2010 figurent parmi ceux où ils ont le plus progressé depuis lors. Néanmoins, les améliorations du bien‑être actuel ne sont pas toujours allées de pair avec des progrès concernant les ressources nécessaires à la préservation du bien‑être dans le temps, des signes alarmants se faisant jour pour le capital naturel, humain, économique et social. Au‑delà d'une analyse globale de l'évolution du bien‑être depuis 2010, ce rapport offre une analyse approfondie des 15 dimensions de l'Initiative du Vivre mieux de l'OCDE, notamment de l'état de santé des individus, de leur bien‑être subjectif, de leurs liens sociaux et du capital naturel, entre autres, et présente les résultats de chaque nation dans des profils par pays.
  • 11-June-2020

    English

    Catching the Deliberative Wave: Launch of the Report

    At this webinar, we discussed the relevance of the new OECD "Innovative Citizen Participation and New Democratic Institutions: Catching the Deliberative Wave" report findings in the context of the coronavirus (COVID-19) crisis and explore how public deliberation can be institutionalised to make it an ongoing part of how public decisions are taken.

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  • 10-juin-2020

    Français

    Intégrer les immigrants pour stimuler l’innovation au Québec, Canada

    L’attractivité du Québec auprès des migrants repose à la fois sur les politiques d’intégration au marché du travail et sur la nature des opportunités d’emploi. Cependant, bien que les immigrés du Québec figurent parmi les plus éduqués de l’OCDE, la province reste confrontée à de nombreux défis qui les empêchent de s’intégrer au marché du travail. Parmi ces défis, on note une maîtrise imparfaite de la langue française, la non-reconnaissance des qualifications étrangères, des différences culturelles qui se reflètent dans les habitudes professionnelles et un manque d’initiatives visant la promotion de l’entrepreneuriat. Dans le cadre de cette étude une enquête auprès employeurs a été réalisée afin de comprendre leur expérience en matière de recrutement d’immigrants et de connaître leur perception de l’utilité des outils disponibles pour favoriser l’intégration et l’embauche d’immigrants. Ce rapport présente une analyse des enjeux liés à l’intégration des migrants au niveau local et propose des exemples de bonnes pratiques mises en place dans d’autres régions de l’OCDE.
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