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  • 8-July-2016

    English

    Skills use at work: Why does it matter and what influences it?

    This chapter analyses how skills are used at work, why skills use matters for workers and economies and its key determinants. It draws on data for the 28 OECD countries participating in the Survey of Adult Skills.

    Related Documents
  • 7-July-2016

    English

    2016 Employment Outlook: Back at work, out of pocket

    Labour market conditions are improving in OECD countries. In the fourth quarter of 2015, the employment rate was 0.6 percentage points below its pre-crisis rate, representing a deficit of 5.6 million jobs. This deficit is projected to narrow further this year, and close completely in 2017. We’re on the right track! But ─ as always ─ we need to dig a bit deeper to see the full picture.

  • 7-juillet-2016

    Français

    Le marché de l’emploi se redresse mais la croissance des salaires reste atone

    Le rétablissement du marché du travail se poursuit et l’emploi devrait rejoindre son niveau d’avant la crise en 2017. Néanmoins, la croissance des salaires reste faible, selon un nouveau rapport publié par l'OCDE.

    Documents connexes
  • 7-juillet-2016

    Français

    L'articulation entre productivité et inclusivité - Version préliminaire

    Ce rapport propose une nouvelle approche intégrée pour promouvoir la productivité et réduire les inégalités. Il présente les études empiriques les plus récentes sur les principaux facteurs qui expliquent le ralentissement des gains de productivité et la hausse ou la persistance des inégalités mais aussi discute des liens possibles entre ces deux tendances et de leurs éventuels fondements communs.

     

     

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  • 29-June-2016

    English, PDF, 1,972kb

    The State of the North American Labour Market

    This OECD report was developed in collaboration with the United States, Mexico and Canada, for consideration by the three Leaders in the context of the 2016 North American Leaders Summit.

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  • 28-June-2016

    English

    The Survey of Adult Skills: nine more countries added on

    Today, the OECD publishes "Skills Matter: Further Results from the Survey of Adult Skills", the Second International Report for the Survey of Adults Skills, which covers a further nine countries and sub-national entities – Chile, Greece, Indonesia (Jakarta), Israel, Lithuania, New Zealand, Singapore, Slovenia and Turkey– that collected data in 2014-15.

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  • 28-June-2016

    English

    Skills Matter - Further Results from the Survey of Adult Skills

    In the wake of the technological revolution that began in the last decades of the 20th century, labour market demand for information-processing and other high-level cognitive and interpersonal skills is growing substantially. The Survey of Adult Skills, a product of the OECD Programme for the International Assessment of Adult Competencies (PIAAC), was designed to provide insights into the availability of some of these key skills in society and how they are used at work and at home. The first survey of its kind, it directly measures proficiency in several information-processing skills – namely literacy, numeracy and problem solving in technology-rich environments.


    This volume reports results from the 24 countries and regions that participated in the first round of the survey in 2011-12 (first published in OECD Skills Outlook 2013: First Results from the Survey of Adult Skills) and from the nine additional countries that participated in the second round in 2014-15 (Chile, Greece, Indonesia [Jakarta], Israel, Lithuania, New Zealand, Singapore, Slovenia and Turkey). It describes adults’ proficiency in the three information-processing skills assessed, and examines how skills proficiency is related to labour market and social outcomes. Another related report, The Survey of Adult Skills: Reader’s Companion, Second Edition, describes the design and methodology of the survey and its relationship to other international assessments of young students and adults.

  • 24-June-2016

    English

    Does the year you graduate influence your future pay cheque?

    New research points to the role of field-of-study mismatch in explaining the long-term effects of cyclical labour market shocks. It suggests that policy effort ought to be directed not just towards the NEETs, but also towards youth who find employment during recessions, given their higher risk of prolonged field-of-study mismatch and lower wages if mismatch is accompanied by overqualification.

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  • 20-juin-2016

    Français

    Tous égaux face aux équations ? - Rendre les mathématiques accessibles à tous - Principaux résultats

    Plus que jamais, les élèves doivent appréhender des concepts mathématiques, mener des raisonnements quantitatifs et analytiques, et communiquer à l’aide des mathématiques. Toutes ces compétences jouent un rôle central dans la capacité des jeunes à faire face aux problèmes qu’ils pourront rencontrer dans leur vie professionnelle ou privée une fois leur scolarité terminée. Néanmoins, la réalité est tout autre. Nombreux sont les élèves qui ne se sont pas familiarisés avec les concepts fondamentaux de mathématiques. Et trop d’élèves ne s’exercent à l’école qu’à des tâches routinières ne leur permettant pas d’améliorer leur capacité à raisonner de façon quantitative et à résoudre des problèmes complexes de la vie réelle.
    Comment inverser cette tendance ? Selon ce nouveau rapport, fondé sur les résultats de l’enquête PISA 2012, une solution consisterait à garantir l’acquisition des concepts fondamentaux de mathématiques par tous les élèves et leur exposition en classe à des problèmes complexes de mathématiques. Une part importante des écarts de performance observés dans les épreuves PISA entre les élèves issus de milieux socio-économiques favorisés et leurs pairs issus de milieux défavorisés peut s’expliquer par des différences de familiarité avec les concepts mathématiques. L’élargissement de l’accès aux contenus mathématiques pourrait permettre de relever les niveaux moyens de réussite et, par là même, de réduire les inégalités dans l’éducation et la société dans son ensemble.
    Cette synthèse en français résume les principaux résultats du rapport thématique PISA Equations and Inequalities: Making Mathematics Accessible to All afin de faciliter leur diffusion auprès du grand public francophone.

  • 17-June-2016

    English

    Soft skills for the future

    The demand for soft skills is increasing, and recent evidence suggests that the supply does not seem to keep up. The benefits from further development of these skills go beyond better labour market outcomes, as soft skills have been shown to contribute to overall well-being.

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