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Israël
The workshop is for policy makers and practitioners who are interested in commissioning and managing evaluations of business development programmes.
These country notes profile public sector human resource practices and policies, covering issues including legal frameworks; age and gender composition of workers; public sector restructuring; management practices; industrial relations and reforms.
This report summarises the findings of a case study project on growing clean-tech cluster activity in the Negev region of Israel.
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The Negev region has the potential to deliver real and tangible benefits for regional development, green growth and social inclusion. The report explains how the region can exploit its existing strenghts and competitive advantages, including a niche in research, demonstration and testing in renewable energies and water efficiency.
Country Notes from OECD Economic Policy Reforms: Going for growth 2011 presenting OECD recommendations for structural reform priorities for individual countries.
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the OECD Local Economic and Employment Development (LEED) Programme will present the preliminary findings and recommendations of the case study of the Clean Tech in Israel, carried out at the request of the Ministry of Industry, Trade and Labour (MOITAL).
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This report examines the relationship between SMEs' management of intellectual assets, innovation and competitiveness.
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Cette surveillance est fondée sur des analyses systématiques approfondies des politiques structurelles et de leurs résultats dans les différents pays, à l’aide d’un ensemble d’indicateurs de politiques comparables internationalement et mis à jour régulièrement, dont les liens avec la performance économique sont clairement avérés.
Malgré de bonnes politiques, des problèmes demeurent pour augmenter l’emploi et réduire la pauvreté, particulièrement parmi les ménages arabes israéliens et juifs ultra-orthodoxes.
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Le système éducatif israélien « produit » de nombreux diplômés de l’enseignement supérieur mais il y a encore de grandes disparités au sein de la société et les compétences de base des étudiants du secondaire sont d’un niveau médiocre.
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