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10-juin-2004

Français

Equité dans l'enseignement: Elèves présentant des déficiences, des difficultés et des désavantages sociaux

Le présent ouvrage compare les approches des différents pays de l’OCDE et en déduit les conséquences pour l’action des gouvernements. Il fait suite à l’édition intitulée Besoins éducatifs particuliers: Statistiques et indicateurs

Also Available

6-May-2004

English, , 170kb

Early Childhood Education and Care Policy - Five Curriculum Outlines

Curricula and Pedagogies in Early Childhood Education and Care is an output of the Thematic Review of Early Childhood Education and Care Policy, a project launched by OECD’s Education Committee in March 1998. The impetus for the project came from the 1996 Ministerial meeting on Making Lifelong Learning a Reality for All. In their communiqué, the Education Ministers assigned a high priority to the goal of improving access to and

8-April-2004

English

Special Education Needs in Southeast Europe

The objective is to develop special needs education in Southeast Europe (SEE) countries through gathering statistics, setting up a data base, implementing teacher training and supporting national governments in the reform of their education systems concerning this field of education.

Related Documents

6-April-2004

English

Students with Disabilities, Difficulties, Disadvantages - Statistics and Indicators for Curriculum Access and Equity (Special Educational Needs)

The goal is to develop comparable statistics and indicators on students with disabilities, learning difficulties and disadvantages (SENDDD) to inform national and international policy-making.

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24-March-2004

English, , 284kb

What Accounts for International Differences in Student Performance? A Re-examination using PISA data

We use the PISA student-level achievement database to estimate international education production functions. Student characteristics, family backgrounds, home inputs, resources, teachers, and institutions are all significantly related to math, science, and reading achievement. Our models account for more than 85% of the between-country performance variation, with roughly 25% accruing to institutional variation. Student performance is

4-mars-2004

Français

Examens des politiques nationales d'éducation - Chili

Au Chili, l’éducation est une grande priorité depuis le retour au pouvoir d’un gouvernement démocratique en 1990. Le Chili a apporté un certain nombre d’améliorations essentielles à son système éducatif depuis lors, notamment grâce à une croissance économique soutenue et à l’engagement pris par les pouvoirs publics d’accroître leurs investissements dans l’éducation. Une récente réforme garantit à tous les enfants chiliens une

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17-February-2004

English, , 619kb

Early Childhood Education and Care - Background Report of the United States

Early childhood education and care experienced a surge of policy attention in OECD countries during the 1990s. Women – including mothers of young children - were joining the labour market in ever greater numbers, with a corresponding need for more childcare places and long-day kindergarten. Policy makers recognised that equitable access to quality early childhood education and care could both support the social needs of families and

9-February-2004

English

ECEC Archives

The Review was initiated by the OECD Education Committee in 1996. The actual reviewing of the OECD countries began in 1998 and was completed in 2004. Twenty countries particited in the review: Australia, Austria, Belgium (two communities), Canada, Czech Republic, Denmark, Finland, France, Germany, Hungary, Ireland, Italy, Korea, Mexico, the Netherlands, Norway, Portugal, Sweden, United Kingdom, United States.

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9-February-2004

English

Early Childhood Education and Care

The Review was initiated by the OECD Education Committee in 1996. The actual reviewing of the OECD countries began in 1998 and was completed in 2004. Twenty countries particited in the review: Australia, Austria, Belgium (two communities), Canada, Czech Republic, Denmark, Finland, France, Germany, Hungary, Ireland, Italy, Korea, Mexico, the Netherlands, Norway, Portugal, Sweden, United Kingdom, United States.

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